检索结果-南通市图书馆

食品工程 2012年第4期 43-44页

作者：弓耀忠闫霞李静王佳佳山西省食品质量安全监督检验研究院太原030012

通过对山西老陈醋陈酿阶段共135 d中每15 d的总酚、总黄酮、DPPH自由基清除率的测定及统计,表明陈酿至120 d左右,山西老陈醋抗氧化物质的含量即达到高峰。

关键词：山西老陈醋陈酿抗氧化物质

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山西老陈醋抗氧化物质含量变化趋势及分析

食品工程 2012年第3期 32-34页

作者：弓耀忠闫霞刘玉玲李静山西省食品质量安全监督检验研究院太原030012

通过对山西老陈醋主要生产企业各生产阶段总酚、总黄酮、DPPH自由基清除率的测定及统计分析,揭示了抗氧化物质含量的变化趋势,并对需要完善的工艺环节提出的建议。

关键词：山西老陈醋抗氧化物质含量变化

现实主义的诗意表达——导演孔大山作品的影像风格

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电影文学 2024年第13期 109-112页

作者：弓敏山西传媒学院人文学院山西晋中030619

孔大山导演在2011年至2017年间,拍摄了五部短片,这五部短片风格各异,形式语言做出了多种尝试。导演对电影时间和电影空间的实践,对其长片处女作的出品产生了量和质的积累与改变。导演通过影像语言元素呈现视觉时间的省略和延长、视觉空... 详细信息

孔大山导演在2011年至2017年间,拍摄了五部短片,这五部短片风格各异,形式语言做出了多种尝试。导演对电影时间和电影空间的实践,对其长片处女作的出品产生了量和质的积累与改变。导演通过影像语言元素呈现视觉时间的省略和延长、视觉空间中环境空间和心理空间的对应与变化。孔大山导演的作者意味不仅体现在形式语言的大胆尝试,更多地体现在对个人情感主题的关注以及幽默化的语言和行为设置。

关键词：视觉时间视觉空间作者电影诗意

基于核心素养的中考数学情境化试题分析与命题实践

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中国数学教育（初中版） 2024年第7期 29-33页

作者：苏耀忠山西省教育科学研究院

中考数学情境化试题的命制,要明确育人目标,坚持素养立意,考查“四基”、“四能”和通性通法;通过创设真实任务情境,考查学生解决问题的能力.同时,要注重问题的设计,引导教学重视探究与开放,拓宽学生的视野,关注多学科融合,体现数学的... 详细信息

中考数学情境化试题的命制,要明确育人目标,坚持素养立意,考查“四基”、“四能”和通性通法;通过创设真实任务情境,考查学生解决问题的能力.同时,要注重问题的设计,引导教学重视探究与开放,拓宽学生的视野,关注多学科融合,体现数学的应用价值.

关键词：核心素养情境化试题问题设计学科融合

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罗伊氏乳杆菌发酵对酸乳营养价值的影响

中国奶牛 2019年第5期 41-44页

作者：温夏萍王呈弓耀忠山西省农业科学院畜牧兽医研究所太原030032 山西省食品质量安全监督检验研究院太原030012

本试验在脱脂牛乳中以德氏乳杆菌保加利亚亚种LD-02和嗜热链球菌LS-11为基础发酵菌株,当添加罗伊氏乳杆菌LA-02后,研究发酵过程中生长曲线和酸度曲线的变化,以及发酵前后游离氨基酸总量、硫胺素、核黄素和叶酸的变化。结果表明:当添加... 详细信息

本试验在脱脂牛乳中以德氏乳杆菌保加利亚亚种LD-02和嗜热链球菌LS-11为基础发酵菌株,当添加罗伊氏乳杆菌LA-02后,研究发酵过程中生长曲线和酸度曲线的变化,以及发酵前后游离氨基酸总量、硫胺素、核黄素和叶酸的变化。结果表明:当添加罗伊氏乳杆菌LA-02后,发酵体系生长更为旺盛,酸度变化先强后弱,游离氨基酸和核黄素提高幅度增大,硫胺素和叶酸提高幅度基本持平。

关键词：罗伊氏乳杆菌乳酸菌发酵营养价值

辽河口营养盐及浮游植物时空分布数值模拟研究

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辽河口营养盐及浮游植物时空分布数值模拟研究

作者：弓耘大连海洋大学

学位级别：硕士

河口区域是河流与海洋的交汇地,海水与淡水的交互极其频繁。海洋潮汐的周期性涨落,河流淡水的不断输送,在造就河口复杂水文环境的同时,也给河口区域带来了大量的营养物质。复杂的水文环境、充足的营养物质又为各类生物的栖息和繁衍提供... 详细信息

河口区域是河流与海洋的交汇地,海水与淡水的交互极其频繁。海洋潮汐的周期性涨落,河流淡水的不断输送,在造就河口复杂水文环境的同时,也给河口区域带来了大量的营养物质。复杂的水文环境、充足的营养物质又为各类生物的栖息和繁衍提供了必要条件,使得河口区域拥有了丰富的生物资源,形成了多样的河口生态。辽河口地处辽东湾顶部,辽河、大凌河、小凌河等诸多河流由此入海,该区域物产丰饶,生物群落众多,拥有宝贵的生态资源。但近年来大量的人类活动,使得辽河口海域的水质受到了污染,生态环境遭到了破坏。本文将三维水动力模型FVCOM与生态动力学模型ERSEM进行耦合,构建了辽河口海域的三维水动力—水质耦合模型:FVCOM-FABMERSEM,用于研究辽河口区域的营养盐及浮游植物的时空变化规律。首先,本文基于三维水动力模型FVCOM对辽河口海域的水动力特征进行了模拟,在验证模型的基础上,对辽河口海域2016年春、夏、秋、冬四个季节的水温分布规律和枯、丰水期两个时间段河口盐度的变化特征进行了研究。研究结果表明:辽河口区域潮流特征主要表现为往复流,涨潮和落潮的主要流向为东北向和西南向,近海浅滩使涨落潮流出现分流;受太阳辐射和海表气温变化的影响,辽河口海域的水温存在明显的季节性变化,辽河口冬季和秋季水温分布整体呈现南高北低的趋势,春季和夏季水温分布整体呈现南低北高的趋势;丰水期河口水体盐度低于枯水期的水体盐度,在垂向分布方面,辽河口未能形成明显的温度和盐度跃层。其次,本文基于FVCOM-FABM-ERSEM水动力-水质耦合模型对辽河口区域的营养盐和浮游植物的时空分布进行了模拟,通过与实测数据对比验证了模拟结果的准确性。具体结论如下:辽河口区域营养盐浓度的季节分布变化较大,春季,水体中活性磷酸盐浓度明显降低,硝酸盐和氨氮浓度整体呈升高态势;夏季,硝酸盐和氨氮浓度出现不同幅度的下降,活性磷酸盐浓度得到径流输入的补充,浓度逐渐升高;秋季时,浮游植物数量减少,径流输入中营养盐浓度增大,营养盐浓度整体回升。在空间分布上,营养盐浓度整体呈北高南低的趋势分布,在浮游植物集中生长的近河口区域,营养盐浓度会出现一定程度的降低。垂向分布方面,硝酸盐、氨氮和活性磷酸盐表层浓度均与底层浓度差别不大,叶绿素a表层浓度略高于底层浓度。辽河口区域叶绿素a浓度的分布存在着明显的季节性变化,春季随着温度的升高,叶绿素a浓度开始升高,在夏季7-8月左右达到峰值,秋季随着气温的下降逐渐减少,在冬季时浮游植物基本停止生长。在空间分布上,叶绿素a浓度基本呈内海高于外海,近岸高于远岸的分布趋势。辽河口区域营养盐浓度的分布主要受浮游植物生长和径流输入的双重影响,营养盐垂向分布与叶绿素a浓度垂向分布有一定的相关性。最后,本文在耦合模型验证的基础上,讨论了营养盐对径流流量变化和径流中营养盐输入的响应。结果表明:辽河口区域营养盐浓度对辽河及大辽河径流流量变化存在明显响应:越临近河流入海口,辽河口海域营养盐浓度受河流径流流量变化的影响就越大,这种影响会随着距离河流入海口距离的增大而减弱。河流径流中营养盐浓度升高会导致河口区域营养盐浓度整体升高,越临近河流入海口,河口营养盐浓度升高幅度就越大,升高幅度会随着距离河流入海口距离的增大而变小,直到外海区域该影响已经基本可以忽略不计。该研究结果对了解辽河口的生态环境、水动力状况及营养盐类输运机制具有重要参考价值和现实意义。

关键词： FVCOM ERSEM 营养盐叶绿素a 辽河口

基于CT扫描技术的煤试件力学特性及裂隙扩展规律研究

同方学位论文库评论

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采矿与安全工程学报 2024年第3期41卷 611-622页

作者：弓昊李地元李铮胡皓宇中南大学资源与安全工程学院湖南长沙410083 中国矿业大学(北京)能源与矿业学院北京100083

我国中东部矿区相继进入深部开采阶段,随着构造应力的增大与开采扰动效应的增强,工作面煤体内部裂隙发育程度逐渐升高,导致煤壁失稳现象频发。为研究煤体在高地应力环境下的力学特性及裂纹扩展规律,基于CT扫描技术实现煤试件内部各组分... 详细信息

我国中东部矿区相继进入深部开采阶段,随着构造应力的增大与开采扰动效应的增强,工作面煤体内部裂隙发育程度逐渐升高,导致煤壁失稳现象频发。为研究煤体在高地应力环境下的力学特性及裂纹扩展规律,基于CT扫描技术实现煤试件内部各组分的精准识别,建立煤试件三维重构模型和精细化数值模型,并结合单轴压缩试验研究煤试件内部各组分空间分布特征对试件变形参数、峰值强度和裂隙扩展路径的影响。结果表明:原生裂隙倾角越大,试件初始模量值Ei降低,试件容易发生纵向劈裂破坏;原生裂隙倾角越小,试件峰值强度σ_(c)降低,试件容易发生拉剪混合破坏;高密度杂质体积占比越大,煤试件弹性模量值E_(t)增大,试件所呈现的脆性特征越强;原生裂隙体积占比越大,试件应变硬化特征明显,且试件压缩破坏后的裂隙体积占比与复杂程度也明显增大。煤试件裂隙的扩展路径主要沿着原生裂隙横向扩张和纵向延伸,由于裂隙的快速扩展,常常伴随着分叉裂隙的产生,且原生裂隙的倾向分布越复杂,产生分叉裂隙的数目就越多;当原生裂隙未经过高密度杂质时,裂隙扩展路径往往会绕过其位置扩展;当原生裂隙经过高密度杂质时,裂隙的扩展路径会贯通其位置扩展。数值模拟结果与室内试验结果吻合程度较高,数值模型微裂隙的扩展模式与CT扫描所得的裂隙扩展路径一致,验证了精细化数值模型的可靠性。

关键词： CT扫描三维重构力学特性裂隙扩展精细化数值模型

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亦师亦友:黄山与20世纪中国山水画

美术观察 2024年第3期 32-34页

作者：吴彧弓中国美术馆

黄山是世界文化与自然遗产,是艺术家“师造化”的理想之地。千百年来,围绕黄山创作的名篇佳作层出不穷、经久不衰。就山水画而言,20世纪以来三次较为突出的转型和变革都与黄山密切相关。因此,梳理和展示20世纪艺术家笔下的黄山绘画,不... 详细信息

黄山是世界文化与自然遗产,是艺术家“师造化”的理想之地。千百年来,围绕黄山创作的名篇佳作层出不穷、经久不衰。就山水画而言,20世纪以来三次较为突出的转型和变革都与黄山密切相关。因此,梳理和展示20世纪艺术家笔下的黄山绘画,不仅能够反映艺术创作对自然之美的表现,更能以此为切入点,观照20世纪中国画,尤其是山水画的发展历程。

关键词：师造化山水画艺术创作自然之美亦师亦友黄山发展历程艺术家

初中生完美主义、正念与学业拖延的关系及教育对策研究

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初中生完美主义、正念与学业拖延的关系及教育对策研究

作者：弓高霞陕西理工大学

学位级别：硕士

学业拖延是阻碍初中生学业发展的常见问题,它具有意向性、自愿性和情绪性,这种行为常伴有负性情绪并会导致个体学习效率下降。培养学生的思维逻辑、提升学生的注意品质对改变学业拖延行为具有重要作用。完美主义作为一种人格特质,会对... 详细信息

学业拖延是阻碍初中生学业发展的常见问题,它具有意向性、自愿性和情绪性,这种行为常伴有负性情绪并会导致个体学习效率下降。培养学生的思维逻辑、提升学生的注意品质对改变学业拖延行为具有重要作用。完美主义作为一种人格特质,会对学业拖延行为产生一定影响。具有积极完美主义的个体能够根据自己的规划合理安排任务,而具有消极完美主义的个体会由于担心自身完美形象受损,在行动上有所迟疑。所以,对自我以及学业任务的认知会影响拖延行为,而正念作为一种积极心理品质,能够促进学生觉察学习过程中的收获,形成对学业任务的正确认知,从而改变拖延行为。因此,本研究旨在探索初中生完美主义、正念与学业拖延的内在作用机制,为促进初中生学业发展提出具有针对性的教育对策。研究一为初中生完美主义、正念与学业拖延的关系研究,采用《中文版Frost多维度完美主义量表(FMPS)》、《正念注意觉知量表(MAAS)》和《中学生学业拖延问卷》,对汉中市4所初中的662名学生进行调查,探索三变量之间的关系以及内在作用机制。研究二为初中生学业拖延的质性研究,采用半结构化访谈法对15名初中学生进行调查,进一步从微观层面探索初中生完美主义、正念对学业拖延的影响作用,并了解学业拖延的其他影响因素及解决方法。研究结果显示:(1)初中生学业拖延与消极完美主义水平较低,正念与积极完美主义水平较高,三者均在人口学变量上存在差异;(2)初中生完美主义、正念与学业拖延两两之间存在显著相关关系;(3)正念在积极完美主义与学业拖延之间起部分中介作用,在消极完美主义与学业拖延之间具有遮掩效应;(4)质性研究结果表明,除完美主义与正念外,学业任务的难度、负面情绪、电子产品、探索欲和其他多种因素都会影响学业拖延。学生可以通过控制时间、列计划清单、即时学习、他人督促、在校完成任务和自我激励等手段来减少拖延。研究结果表明,目前初中生在个人、家庭等多方面共同作用下,能够采取行动减少学业拖延行为。积极的完美主义倾向与较高的正念水平有助于培养初中生积极心理品质,从而减少拖延行为。完美主义不仅能直接影响学业拖延行为,也能通过正念的作用对学业拖延行为产生影响。研究结果有利于教育者从人格、认知以及积极心理学视角了解初中生学业拖延行为的产生原因,并为改善初中生学业拖延行为提供一定参考。基于上述研究结论,本研究提出以下教育对策:(1)学生层面:提升思维逻辑,制定任务计划;形成自我宽恕,设置合理标准;体验实现型幸福,端正学习动机。(2)家庭层面:创造正念环境,进行正念教养;开展鼓励式教育,构建期望梯度。(3)学校层面:培养积极品质,加强正念训练;遵循最近发展区,关注个体差异。(4)社会层面:拓展评价渠道,提升学业效能感;完善支持系统,给予正向强化。

关键词：初中生完美主义正念学业拖延

职业院校劳动教育与专业教育融合发展的必然、实然与应然

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教育理论与实践 2024年第6期44卷 23-26页

作者：弓迎宾山西省中医学校药学院山西太原030619

职业院校将劳动教育融入专业教育既是落实立德树人根本任务的重要举措,又是培养有担当、有责任的新时代劳动者的重要抓手,也是培养创新型人才的重要途径,更是职业教育高质量发展的必然选择。当前,部分职业院校劳动教育融入专业教育存在... 详细信息

职业院校将劳动教育融入专业教育既是落实立德树人根本任务的重要举措,又是培养有担当、有责任的新时代劳动者的重要抓手,也是培养创新型人才的重要途径,更是职业教育高质量发展的必然选择。当前,部分职业院校劳动教育融入专业教育存在着重视程度不够、融合形式单一、融合度不够等困境,需要纠正认识偏差、加强重视程度、丰富融合形式、提升融合深度、推进教材开发,不断激发大学生的劳动热情,使职业院校劳动教育与专业教育更好地融合发展。

关键词：职业院校劳动教育专业教育融合发展