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思维进阶:儿童“牧式表达”的打开方式

语文建设 2024年第6期 64-67页

作者：居佳华江苏省常州市戚墅堰东方小学

“牧式表达”是针对儿童言语生长中的策略问题,努力追求的一种思维进阶方式,即通过思维的引燃,准确感知言语内容;联比,甄别感受言语现象;整合,聚焦感悟言语意图等,以实现儿童表达的有“料”、有“理”、有“味”,提升儿童语文核心素养。

关键词：思维进阶牧式表达打开方式

巧破高考难点拓宽物理思维——以动量定理解决“滚轮线”问题为例

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物理教师 2024年第5期45卷 84-86页

作者：王添华福建省漳州第一中学福建漳州363000

带电粒子在相互垂直电磁场中的运动轨迹为“滚轮线”,其运动比较复杂.此类问题对学生综合分析能力要求较高,是多年来高考的一个难点.以2023年广东省部分名校高三下学期教学质量物理检测第16题为例,介绍处理这类问题两种经典解法,并巧妙... 详细信息

带电粒子在相互垂直电磁场中的运动轨迹为“滚轮线”,其运动比较复杂.此类问题对学生综合分析能力要求较高,是多年来高考的一个难点.以2023年广东省部分名校高三下学期教学质量物理检测第16题为例,介绍处理这类问题两种经典解法,并巧妙地结合动量定理提出自己的解决方案,总结此类问题物体的受力特点,把方法拓展到其他问题中,旨在拓宽学生解决物理问题的思路.

关键词：滚轮线动量定理复合场

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中国高标准农田绩效评价指标体系初探

农业经济 2024年第1期 113-114页

作者：华炯浙江省国土整治中心浙江杭州310007

本论文旨在探讨中国高标准农田绩效评价指标体系的现状、存在问题及构建建议。本文对此提出的建议包括引入区域差异性指标、优化数据支持、广泛参与主体合作、综合考虑指标关系和科学确定指标权重等。这些建议有望提高高标准农田绩效评... 详细信息

本论文旨在探讨中国高标准农田绩效评价指标体系的现状、存在问题及构建建议。本文对此提出的建议包括引入区域差异性指标、优化数据支持、广泛参与主体合作、综合考虑指标关系和科学确定指标权重等。这些建议有望提高高标准农田绩效评价体系的科学性、客观性和公正性,推动农田建设取得更好的效果。

关键词：高标准农田绩效评价指标体系建设中国

为理解而学·为思维而教:课堂教学变革的价值意蕴与实践理路——以中学语文教学为例

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中小学管理 2024年第5期 56-59页

作者：蒋保华江苏省南京市秦淮区教师发展中心/南京航空航天大学江苏南京210002

面对人工智能技术迅速迭代带来的冲击,课堂教学变革应树立“为理解而学,为思维而教”的价值追求,为学生搭建思维与行动的大模型、构建复杂的应用场景,促进学生基于本质性理解的灵活性迁移。只有通过浸入复杂性情境、开展长程性探索、生... 详细信息

面对人工智能技术迅速迭代带来的冲击,课堂教学变革应树立“为理解而学,为思维而教”的价值追求,为学生搭建思维与行动的大模型、构建复杂的应用场景,促进学生基于本质性理解的灵活性迁移。只有通过浸入复杂性情境、开展长程性探索、生成本质性理解的语文学习,学生才能形成学科核心素养。落实素养培育的语文课堂教学需把握四个关键要素—提炼大主题、设计大单元、编织大任务、生成大观念,由此帮助学生获得符号的认知、经验的习得、问题的解决,促进生活的理解、意义的建构、文化的创造。

关键词：素养导向语文教学复杂性情境本质性理解大主题大单元大任务大观念

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《项脊轩志》中“爱”与“美”的哲学赏析

中学语文教学 2024年第7期 47-50页

作者：宫立华昆明工业职业技术学院 650302

爱是心灵通过调节整合理智、意志、情感的方式来达到人的内在与外在统一的心理机制与力量;美是指能引起人们美感的客观事物共同的本质属性,是与知觉、想象力相联系的,渗透着理智和意志的情感。明代归有光的《项脊轩志》,之所以能成为流... 详细信息

爱是心灵通过调节整合理智、意志、情感的方式来达到人的内在与外在统一的心理机制与力量;美是指能引起人们美感的客观事物共同的本质属性,是与知觉、想象力相联系的,渗透着理智和意志的情感。明代归有光的《项脊轩志》,之所以能成为流传千古的美文,是基于对伟大而平凡的爱的抒写。从爱与美的关系探讨《项脊轩志》,有助于把握作者丰富的情感,领略美学意蕴,更好地赏析文本。

关键词：爱美哲学赏析《项脊轩志》

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语言运用:内涵理解、学习重点与教学对策

语文建设 2024年第6期 60-63页

作者：闫继华吉林省抚松县教师进修学校

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,关于“语言运用”的表述可以从语言积累、建构、运用及认同四个层面来理解,它们紧密相连,互相促进。但单纯的字词、语段积累与梳理并不足以支持学生灵活运用语言文字,教师要高度重视对学生语言建... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,关于“语言运用”的表述可以从语言积累、建构、运用及认同四个层面来理解,它们紧密相连,互相促进。但单纯的字词、语段积累与梳理并不足以支持学生灵活运用语言文字,教师要高度重视对学生语言建构与运用能力的培养。本文对语言运用的内涵、学习重点进行了梳理,从积累丰富词语、梳理短语句式、运用修辞进行创意表达三个层面提出教学对策。

关键词：语言运用语言积累语言建构语义聚合

应用Minitab软件进行磁铁矿中二氧化硅质量控制分析及评价

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冶金分析 2024年第7期 42-48页

作者：邓军华胡忠新杨洁亢德华海洋装备用金属材料及其应用国家重点实验室鞍钢集团钢铁研究院

实验室内部质量控制多以标准物质为分析对象，测量值与标准物质认定值的绝对差值和临界值比较，采用Excel或Wps软件可实现结果的分析与评价，评价手段对评价者的能力要求不高，但不适用于量大的临界值计算。Minitab软件是现代质量管理... 详细信息

实验室内部质量控制多以标准物质为分析对象，测量值与标准物质认定值的绝对差值和临界值比较，采用Excel或Wps软件可实现结果的分析与评价，评价手段对评价者的能力要求不高，但不适用于量大的临界值计算。Minitab软件是现代质量管理中的重要工具，功能强大，可快速实现数据的均值、正态、标准化四分位距、异常值、质控图、尧敦图等统计。实验利用Minitab软件对磁铁矿中二氧化硅的对样质量监控数据进行分析，采用3种临界值公式进行评价。结果表明：采用中间精密度临界值的评价结果95%满意，临界值约为其他方法的35%～83%,说明采用中间精密度临界值评价能达到严格质控目的。统计A样、B样的Z比分数，只有B样的第37组结果可疑。进一步统计对样实验室间Z比分数（ZB）和实验室内Z比分数（ZW）,数据表明第19组数据的ZB值为-2.19,第34组数据的ZW值为2.59,这两组数据均可疑。通过Minitab软件能实现对质控结果的快速统计，有效发现可疑数据，进一步纠正人员不规范操作，具有很强的实践意义。

关键词：质量控制 Minitab软件二氧化硅磁铁矿临界值中间精密度评价

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人工智能技术对就业的替代效应——来自劳动者工作任务视角的经验验证

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中国流通经济 2024年

作者：张艳华中国劳动关系学院劳动关系与人力资源学院

基于工作任务理论，使用劳动者调研微观数据，估计人工智能技术应用对劳动者就业替代风险的影响。研究发现，工业机器人、服务业机器人、柔性生产线等人工智能技术的使用会使劳动者工作被替代的可能性显著增加。采用倾向得分匹配法进行... 详细信息

基于工作任务理论，使用劳动者调研微观数据，估计人工智能技术应用对劳动者就业替代风险的影响。研究发现，工业机器人、服务业机器人、柔性生产线等人工智能技术的使用会使劳动者工作被替代的可能性显著增加。采用倾向得分匹配法进行内生性检验，研究结果具有稳健性。同时，这种替代效应具有明显的工作任务异质性和企业所有制性质异质性。工作任务异质性表现为非常规认知类工作被智能化技术替代的风险最小，常规体力类工作任务被替代的风险最大，非常规体力类工作任务与常规认知类工作任务被替代的可能性居中。企业所有制性质异质性体现为国有企业劳动者工作被人工智能技术替代的风险最小，股份制企业居中，私营企业劳动者的替代性风险最大。当下人工智能技术仍然具有较强的技术偏向，对中等技能人群没有明显的替代性，在我国尚未显示出“就业极化”现象。进一步研究发现，在人工智能技术浪潮不断推进的情境下，工会组织在一定程度上降低了技术替代人工的可能性，通过推动签订劳动合同显著降低了劳动者被替代的风险。表明人工智能技术对就业总量、技能结构、工作任务重塑等领域的影响，既深刻全面又复杂多变。因此，人社部门需加强对从事常规体力类工作任务人群的就业动态监测，谨防人工智能技术带来大规模失业问题。劳动执法部门要重点关注私营企业的灵活用工问题，加强劳动督察，发挥社保的兜底保障功能，平衡就业市场的灵活性与安全性，增强劳动者抵御技术失业风险的能力。教育、人社、工会等部门应加强协同，联合建立健全旨在提高劳动者终身就业能力的职业技能培训体系，帮助劳动者提高应对人工智能技术就业替代风险的能力。各级工会需加强对就业市场信息的分析，实现就业市场供需两端的精准链接。教育部门需考虑教育、科技、人才一体化，注重培养人机协作、人机互动的复合型人才。

关键词：人工智能技术工作任务替代效应就业极化

算法推荐赋能高校思想政治理论课精准育人研究

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中国大学教学 2024年第4期 21-29页

作者：杨昌华华中科技大学马克思主义学院、马克思主义研究院

新时代背景下,强化高校思想政治理论课精准育人实效是提升思想政治教育针对性和亲和力,满足学生成长发展需求和期待的重要致思方向。作为一种全新的信息配置方式和技术手段,算法推荐展现出与高校思想政治教育理论课精准育人的深度耦合... 详细信息

新时代背景下,强化高校思想政治理论课精准育人实效是提升思想政治教育针对性和亲和力,满足学生成长发展需求和期待的重要致思方向。作为一种全新的信息配置方式和技术手段,算法推荐展现出与高校思想政治教育理论课精准育人的深度耦合性。它既契合教育数字化发展的诉求,又契合主客体关系优化的期待,更契合高校思想政治理论课针对性提升的现实需要。在高校思想政治理论课实现精准育人过程中,算法推荐以信息分发的精准性和交互性特征助推高校思想政治理论课教学对象的精准识别、教学内容的精准供给和教学效果的精准反馈,从而展现出深刻的赋能逻辑。为实现算法推荐对高校思想政治理论课精准育人的正向赋能,需要在完善新型基础设施建设的支撑下,以强化教学制度与平台供给为保障,建立精准化、数智化素养培养体系,引导师生辩证看待技术的两面性,切实发挥算法推荐技术助力高校思想政治理论课精准育人的实效。

关键词：算法推荐精准育人高校思想政治理论课