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川菜 2024年第9期 10-18页

作者：里里廖晓鑫不详辛厨房

盐,被誉为百味之首,它是人类生存的基石,也是人类智慧光芒的折射。中国的井盐文化,始于古代自贡人民对于井盐的认知和利用。昔日的自贡上万座盐井星罗密布,它们不仅驱动了这座西南小城的发展,更深刻地塑造了当地的饮食传统。

关键词：井盐文化智慧光芒自贡人类生存

考虑消费者质量感知差异的零售商自有品牌质量决策

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系统科学与数学 2024年

作者：余利娥陈敬贤淮北师范大学经济与管理学院合肥工业大学管理学院

以制造商、代工厂和零售商组成的供应链系统作为研究对象,考虑消费者的质量感知差异,通过构建零售商未开发自有品牌和开发自有品牌两种供应链博弈模型,研究零售商的自有品牌质量决策问题。研究结论表明:开发自有品牌是零售商的最优策略... 详细信息

以制造商、代工厂和零售商组成的供应链系统作为研究对象,考虑消费者的质量感知差异,通过构建零售商未开发自有品牌和开发自有品牌两种供应链博弈模型,研究零售商的自有品牌质量决策问题。研究结论表明:开发自有品牌是零售商的最优策略,但是会侵占制造商的利润;零售商开发自有品牌时,供应链博弈模型的均衡解不唯一,均衡结果取决于高质量感知消费者比例和消费者品牌意识度的大小;当高质量感知消费者比例较大且消费者的品牌意识较强时,自有品牌产品不是“低质低价”产品,而是“高质低价”产品;提高高质量感知消费者比例有利于提高制造商品牌产品和零售商自有品牌产品的质量;当消费者的品牌意识较强时,提高高质量感知消费者比例对供应链各节点企业都有利.

关键词：质量感知差异自有品牌质量决策品牌意识

边缘计算资源调度:历史、架构、建模与方法分析

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计算机集成制造系统 2024年

作者：周绪苗辉杨静江武廖晓燕李逸骏李少波鲁加林贵州大学省部共建公共大数据国家重点实验室贵州白山云科技有限公司

边缘计算任务卸载和资源调度是当前计算机科学与信息技术领域中备受关注的研究方向之一，是具有广阔前景的研究方向.目前，尚未有文献对边缘计算任务卸载和资源调度的方法在时延、能耗、负载、调度效率方面的性能进行全面的对比与归纳... 详细信息

边缘计算任务卸载和资源调度是当前计算机科学与信息技术领域中备受关注的研究方向之一，是具有广阔前景的研究方向.目前，尚未有文献对边缘计算任务卸载和资源调度的方法在时延、能耗、负载、调度效率方面的性能进行全面的对比与归纳，并给出研究进展、挑战及发展方向.针对以上问题，首先，回顾了边缘计算技术的发展脉络;其次，总结了边缘计算调度框架，并将时延、能耗、资源负载均衡和调度效率作为评价算法性能的指标进行计算建模，并根据相应指标的优化构建问题模型;然后，将边缘计算调度方法分为经典方法和进阶方法进行对比分析;接着，调研车联网与自动驾驶、虚拟现实与云游戏、智慧城市与智能交通、工业物联网与智能制造、智慧生活与医疗边缘的应用研究现状;最后，给出目前存在的挑战和展望，以期为研究者提供理论指导和借鉴.

关键词：边缘计算资源调度任务卸载性能建模调度方法

指向思维能力提升的学习任务群设计与实施--以统编教材四年级上册第六单元为例

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语文教学通讯 2024年第4期 36-38页

作者：廖晓钰金华市南苑小学浙江金华321000

在小学语文教学中,教师应将学生的思维发展与进阶作为学习任务群设计与实施的主要出发点,在整合学习内容的基础上设计宜于学生思维提升的学习任务群,构建具有内在逻辑关系的语文实践活动,共同促进学生的核心素养发展。以统编教材四年级... 详细信息

在小学语文教学中,教师应将学生的思维发展与进阶作为学习任务群设计与实施的主要出发点,在整合学习内容的基础上设计宜于学生思维提升的学习任务群,构建具有内在逻辑关系的语文实践活动,共同促进学生的核心素养发展。以统编教材四年级上册第六单元为例,提出兼顾双线重构学习目标、创造性整合学习内容、设计连贯的活动链条等指向思维能力提升的学习任务群设计与实施路径。

关键词：小学语文思维能力学习任务群设计实施

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公路工程施工项目成本管理中存在的问题与对策

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中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第11期 0088-0091页

作者：廖晓清中交一公局厦门工程有限公司福建厦门361000

公路工程施工项目因其投资大、周期长、环境复杂而对成本管理提出了高要求。鉴于此,本文研究了公路工程施工项目成本管理中存在的问题,并提出了相应对策。通过详细分析组织结构划分、项目进度管理和成本计划制定方面存在的问题,指出当... 详细信息

公路工程施工项目因其投资大、周期长、环境复杂而对成本管理提出了高要求。鉴于此,本文研究了公路工程施工项目成本管理中存在的问题,并提出了相应对策。通过详细分析组织结构划分、项目进度管理和成本计划制定方面存在的问题,指出当前成本管理中权责不清、沟通不畅、进度计划过于理想化、缺乏动态调整能力等问题。针对以上问题,本文提出合理划分组织结构、细化项目进度计划和科学编制成本计划等对策,以提高公路施工项目的成本控制水平,保证项目按预算内顺利完成。

关键词：公路工程施工项目成本管理

中华文化符号在文化旅游中的融入机制——以鄂西南民族地区为中心的考察

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民族学刊 2024年

作者：杨春娥董心阳三峡大学马克思主义学院

中华文化符号是各族成员普遍认同并接受的共享的集体记忆，及反映中华民族独特精神气质、审美情趣与价值观念等内在理念的外在标识。研究文旅中的中华文化符号融入机制，对于促进地区中华民族共同体建设与乡村振兴结合，强化共享文化符... 详细信息

中华文化符号是各族成员普遍认同并接受的共享的集体记忆，及反映中华民族独特精神气质、审美情趣与价值观念等内在理念的外在标识。研究文旅中的中华文化符号融入机制，对于促进地区中华民族共同体建设与乡村振兴结合，强化共享文化符号的价值引领，促进文旅融合高质量发展，铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。窥探鄂西南民族地区中华文化符号内涵、类型、价值及其融入文旅的特色举措，发现融入的科学规划引领机制不健全、各部门协调发展机制不完善、政策保障机制不健全等问题。应强化顶层科学设计规划体系的协同发展机制，制定融入政策协调机制，规范文化旅游市场服务监管机制，完善文化与旅游兼有的专业人才培养机制，设置融入效果评估机制，为中华文化符号的融入提供政策保障。

关键词：鄂西南民族地区中华文化符号文化旅游融入机制

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大黄酸衍生物的合成及其抗炎活性评价

华南农业大学学报 2024年

作者：李志鹏谭露露邓尧任昊廖晓萍孙坚韩璐华南农业大学兽医学院

【目的】大黄酸具有抗癌、抗菌、抗炎等多种生物活性，但其溶解性差、毒性作用强、生物利用度低，限制了临床应用；本研究选择羟基癸酸和癸醇作为修饰物对大黄酸进行结构修饰，以提高脂溶性、降低毒副作用、提高抗炎抗氧化活性，促进临... 详细信息

【目的】大黄酸具有抗癌、抗菌、抗炎等多种生物活性，但其溶解性差、毒性作用强、生物利用度低，限制了临床应用；本研究选择羟基癸酸和癸醇作为修饰物对大黄酸进行结构修饰，以提高脂溶性、降低毒副作用、提高抗炎抗氧化活性，促进临床应用。【方法】首先，基于大黄酸构效关系，选择大黄酸的羧基与十碳羟基癸酸和癸醇进行酯化反应，合成4种大黄酸衍生物——大黄酸-5-癸醇（R-5HD）、大黄酸-癸醇（R-DA）、大黄酸-10-羟基癸酸（R-10HA）、大黄酸-10-羟基-2-癸烯酸（R-10HDA），通过核磁共振氢谱(1H nuclear magnetic resonance，1H NMR)、傅里叶变换红外光谱（Fourier transfrom infrared spectroscopy，FTIR）确定大黄酸衍生物的化学结构特征。其次，采用CCK-8试剂盒法测定大黄酸及其衍生物对小鼠单核巨噬细胞白血病细胞RAW 264.7存活率的影响，确定大黄酸及其衍生物的适用浓度范围。最后，为了验证大黄酸衍生物的抗炎活性，构建脂多糖（Lipopolysaccharide，LPS）诱导的RAW 264.7细胞模型，测定其对活性氧（Reactive oxygen species，ROS）、一氧化氮（NO）、肿瘤坏死因子（Tumor necrosis factor-α，TNF-α）、白细胞介素-1β（IL-1β）、白细胞介素-6（IL-6）表达量的影响。通过ROS荧光探针双氯荧光黄乙酸乙酯（2， 7-dichlorofluorescin diacetate，DCFH-DA）分析大黄酸衍生物的抗氧化活性。【结果】通过1H NMR和FTIR方法证明4种大黄酸衍生物成功制备。与大黄酸相比，大黄酸衍生物显著提高了RAW 264.7细胞存活率。通过LPS诱导的RAW 264.7细胞模型发现，4种大黄酸衍生物均能显著降低NO的释放量，R-DA显著降低了TNF-α和IL-6以及IL-1β的表达量。与大黄酸相比，R-5HD和R-DA显著抑制ROS的产生。【结论】大黄酸与十碳羟基癸酸或者癸醇发生酯化反应，经过体外抗炎模型验证，大黄酸经修饰后能显著降低大黄酸的细胞毒性，在LPS处理的RAW 264.7细胞模型中更好地发挥抗炎抗氧化活性。本研究聚焦于十碳羟基癸酸或者癸醇对大黄酸进行结构修饰，通过体外实验证实，R-DA具有较强的抗炎、抗氧化活性，为后续大黄酸衍生物的研究和开发提供理论依据。

关键词：大黄酸羟基癸酸癸醇大黄酸衍生物抗炎抗氧化

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大概念视角下小学英语单元整体教学策略分析

文科爱好者 2024年第3期 180-182页

作者：廖晓圆昆明高新一小教育集团经典校区

在当前的教育背景下，大概念视角为小学英语教学提供了新的思路和实践路径。大概念强调在教学过程中整体考虑和设计单元内容，全面提升教学效率。文章分析小学英语单元整体教学价值，指出其对增强学生的学习动力和促进学生听说读写综合... 详细信息

在当前的教育背景下，大概念视角为小学英语教学提供了新的思路和实践路径。大概念强调在教学过程中整体考虑和设计单元内容，全面提升教学效率。文章分析小学英语单元整体教学价值，指出其对增强学生的学习动力和促进学生听说读写综合能力发展的重要性，提出大概念视角下小学英语单元整体教学策略，具体包括善用单元情境以奠定教学基础、关注任务梯度以提升探究深度以及了解学生需求以落实课外指导，以期优化小学英语教学，提高教育质量。

关键词：大概念小学英语单元整体教学

来源：博看期刊

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虚拟直流电机荷电状态均衡控制

电气工程学报 2024年第1期19卷 169-176页

作者：徐敏赵巧娥山西大学电力与建筑学院太原030031

新型电力系统的惯性低,虚拟直流电机控制可以加强系统惯性和阻尼。多储能变换器应该考虑荷电状态(State of charge,SOC)均衡问题,提高系统稳定性。针对虚拟直流电机控制的多储能SOC均衡问题,利用直流电机机端电压和电枢电流的下垂特性,... 详细信息

新型电力系统的惯性低,虚拟直流电机控制可以加强系统惯性和阻尼。多储能变换器应该考虑荷电状态(State of charge,SOC)均衡问题,提高系统稳定性。针对虚拟直流电机控制的多储能SOC均衡问题,利用直流电机机端电压和电枢电流的下垂特性,提出引入SOC离差及变均衡系数的变电枢电阻控制;针对下垂引起的电压偏移问题,采用虚拟直流电机转速补偿,用母线电容瞬时功率替代传统虚拟直流电机控制中电压PI控制,给定系统功率需求,减少比例积分环节个数。以两台蓄电池为例,在Simulink中进行仿真,并与参考文献的变电枢电阻函数对比可知,所提控制策略可抑制直流母线电压跌落,调节SOC均衡过程,提高其均衡速度和精度。

关键词：虚拟直流电机控制多储能变电枢电阻转速补偿 SOC均衡

基于生物学学科核心素养的高中生物学大单元教学实践研究

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基于生物学学科核心素养的高中生物学大单元教学实践研究

作者：陈俊娥贵州师范大学

学位级别：硕士

随着信息技术的发展,社会对人才的需求发生转变,培养具备核心素养的公民成为教育的重要目标。课堂教学是落实核心素养的重要环节,课程改革已然推行,课堂教学势必要与时俱进。大单元教学有利于打破课时教学的束缚,是落实核心素养的有效... 详细信息

随着信息技术的发展,社会对人才的需求发生转变,培养具备核心素养的公民成为教育的重要目标。课堂教学是落实核心素养的重要环节,课程改革已然推行,课堂教学势必要与时俱进。大单元教学有利于打破课时教学的束缚,是落实核心素养的有效途径。实施高中生物学大单元教学研究具有为教学设计理念革新提供借鉴的理论意义以及发展学生生物学学科核心素养的现实意义。本研究通过梳理文献资料,明晰国内外大单元教学研究现状,确定开展高中生物学大单元教学实践研究,以期构建有意义的大单元教学案例,促进学生生物学学科核心素养发展。实践前以学生为对象调查高中生物学学生学习现状;以教师为对象调查高中生物学大单元教学现状。学生问卷调查结果表明,学生学习自主性差、态度不积极、方法低效、效果不佳。基于学生学习现状,本研究以ADDIE模型为框架,加入核心问题引领和任务驱动环节构建大单元教学流程,针对性的进行“单元目标设计”、“核心问题和任务设计”、“单元情境设计”。教师问卷调查结果表明,大单元教学应用面临设计难度大、教学进度紧张、高考压力胁迫等困境,大部分教师极少运用大单元教学策略。依据问卷调查结果,规避大单元设计存在的误区,以高中生物学必修2模块中大概念3为主题进行大单元教学案例设计,开展教学实践。采用生物学学科核心素养检测试卷、课堂观察量表、概念图作业、学业成绩检测试卷评价学生生物学学科核心素养水平,课堂中科学思维和科学探究达成情况,知识网络构建能力以及学业成绩,揭示大单元教学的有效性。经过实践研究主要得到以下结论:(1)大单元教学有效提高学生生物学学科核心素养水平。实践班和对照班在实践前、实践中期的生物学学科核心素养总体水平以及生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个维度的水平均无显著差异(P>0.05)。实践后,实践班生物学学科核心素养总体水平和科学思维水平显著高于对照班(P0.05)。在后两次检测中,实践班概念图得分显著高于对照班(P0.05)。实践后,实践班和对照班学业成绩均值分别为68.79和63.98,实践班学业成绩显著高于对照班(P<0.05),表明大单元教学有效提高学生的学业成绩。(5)大单元教学需要持续实施。本研究历时三个多月,对学生生物学科核心素养水平和学业成绩分别进行了3次检测,对学生知识网络构建能力进行了5次检测。结果表明,两班学生的生物学学科核心素养水平、知识网络构建能力、学业成绩在实践中期均未表现出显著差异,在实践后均表现出显著差异,实践班显著高于对照班,表明大单元的成效需长期坚持才能体现。综上,本研究构建的大单元教学案例适用于高中生物学教学,并对学生发展产生积极影响。

关键词：生物学学科核心素养大单元教学实践研究