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航空重力梯度地形改正

测绘学报 2024年第8期53卷 1540-1551页

作者：黄佳喜边少锋纪兵海军工程大学电气工程学院湖北武汉430033 中国地质大学(武汉)地质探测与评估教育部重点实验室湖北武汉430074

地形改正是航空重力梯度数据处理的重要环节,其改正精度不仅取决于地形精度和分辨率,还与改正模型有关。本文基于棱柱积分公式研究了地形精度和分辨率、观测点高程误差对地形改正的影响,导出了一种量化评估模型。为了在不降低改正精度... 详细信息

地形改正是航空重力梯度数据处理的重要环节,其改正精度不仅取决于地形精度和分辨率,还与改正模型有关。本文基于棱柱积分公式研究了地形精度和分辨率、观测点高程误差对地形改正的影响,导出了一种量化评估模型。为了在不降低改正精度的前提下提高计算效率,设计了一种基于CUDA的棱柱积分并行算法,在GPU端实现了地形改正分量的快速计算。分别在地形起伏平缓和剧烈区域进行模型验证,结果表明,当测量高度大于40 m时,精度优于0.5 m的10 m分辨率地形数据可使地形改正精度优于1 E,验证了本文量化评估模型的有效性。棱柱积分并行算法在普通GPU显卡上实现了15倍以上的效率提升,在NVIDIA TiTan V专业计算显卡上效率提升了150倍以上,完全能够满足大范围高精度地形改正应用需求。本文的量化评估模型和并行算法可为航空重力梯度测量任务设计和数据处理提供参考。

关键词：航空重力梯度地形改正高程精度量化评估模型 GPU并行计算

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凉水保护区红松与主要伴生树种的空间关系

生态学报 2024年第7期44卷 3072-3085页

作者：游晨露国庆喜东北林业大学生态研究中心哈尔滨150040

空间关系是影响森林生长与群落演替的重要因素,种间关系是其重要组成部分,研究空间关系有利于了解森林群落的生长更新、功能作用与演替进程。利用移动窗口法对凉水自然保护区10.4 hm^(2)样地不同径级的红松与主要伴生树种做空间相关性研... 详细信息

空间关系是影响森林生长与群落演替的重要因素,种间关系是其重要组成部分,研究空间关系有利于了解森林群落的生长更新、功能作用与演替进程。利用移动窗口法对凉水自然保护区10.4 hm^(2)样地不同径级的红松与主要伴生树种做空间相关性研究,并进行多尺度比较,得到不同尺度下不同径级红松与主要伴生树种个体的空间关系特征。研究结果表明:(1)红松与伴生树种的相互关系复杂多样,多种相互关系并存,表现出阔叶红松林群落结构的复杂性与稳定性。大径级红松压制同径级伴生树种,二者呈极显著负相关,但其对小径级伴生树种有庇荫作用,二者呈极显著正相关。(2)红松与主要伴生树种的相互关系在不同尺度、径级上均有极显著差异。尺度越大,红松与主要伴生树种的相关系数变化速率越小;伴生树种的径级越大,红松与主要伴生树种的相关系数变化速率越大。(3)红松与伴生树种的相关性具有尺度特征,主要表现在大尺度(≥60 m)范围上,在小尺度(红松与伴生树种在相同径级与不同径级的结合方式上表现出不同的空间关系。同径级的红松与伴生树的种间关系多表现为负相关,不同径级的红松与伴生树种种间关系多表现为正相关。(4)以种间关系确定样方最小面积,凉水保护区临界样地面积为60 m×60 m。该研究集中于不同尺度下不同径级的红松与伴生树种的种间关系,解释优势种红松与伴生树种在森林的空间关系以及群落结构特征,为东北地区阔叶红松林的森林管理提供参考意见。

关键词：红松伴生树种种间关系径级尺度

初三学生数学习题课学习现状与教学对策研究 ——以“一元二次方程”为例

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初三学生数学习题课学习现状与教学对策研究 ——以“一元二次方...

作者：尹应蓉贵州师范大学

学位级别：硕士

习题课作为初中数学的重要课型之一,具有巩固新知、提升解题技能、训练思维、发展能力等作用。对已有研究分析发现:对于数学习题课的研究,更多关注点在教师的教学和具体解题方法上,较少从学生的角度分析学生的学习情况、解题情况。一元... 详细信息

习题课作为初中数学的重要课型之一,具有巩固新知、提升解题技能、训练思维、发展能力等作用。对已有研究分析发现:对于数学习题课的研究,更多关注点在教师的教学和具体解题方法上,较少从学生的角度分析学生的学习情况、解题情况。一元二次方程是初中数学学习的重点内容,在代数学习中具有一定的代表性。初三是初中学习的最后一个阶段,本阶段的学生对自己的学习情况具有一个良好的认知。因此,本研究主要运用学生问卷、学生测试卷以及教师访谈的方式进行研究。采用问卷调查,分析初三学生一元二次方程习题课的学习现状;编制测试卷,从学生解题的角度,对学生解题的整体过程和主要出现的错误进行分析,同时,对错误进行分类,找出错误的主要原因;从教师访谈中分析教师教学的情况,并进一步从教学的角度分析学生出现问题的原因;根据学生习题课学习现状和解题中出现的问题,在相关教育理论的指导下,提出一元二次方程习题课教学对策。研究结论显示,初三学生一元二次方程习题课学习中存在的问题主要包括:1.学生缺乏学习兴趣,学习的积极性有待提高。2.学生缺乏良好的数学学习习惯,表现为:缺乏良好的课堂学习行为习惯;缺乏正确的解题思维习惯。3.学生问题解决能力不高,主要表现为:审题和计算容易出错;不能正确寻找解题策略;解题的过程缺乏逻辑性。学生学习积极性不足和学习习惯不好的主要原因:1.从学生角度看,主要是缺乏学习动机、学习意志薄弱以及缺乏良好的学习体验等。2.从教师角度看,主要是教学设计中教师容易忽视学生情感态度目标的实现,课堂教学中不能激发学生的学习兴趣。学生解题错误的主要原因:1.教师教学过程有待优化。2.学生缺乏良好的学习习惯。3.学生基础知识掌握不牢,知识结构有待完善。4.学生思维结构有待提升。5.学生元认知监控能力不足。针对调查中出现的上述问题,提出以下一元二次方程习题课的教学对策:1.充分优化习题课教学设计,提高学生学习的积极性。2.注重培养学生良好的课堂学习习惯和解题的思维习惯。3.重视学生数学知识结构的完善,深化知识理解。4.强调学生思维结构的提升,提升问题解决能力。5.强化学生元认知监控技能的培养。

关键词：初三学生数学习题课学习现状教学对策

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云南乡村初中道德与法治课教师专业发展研究

云南乡村初中道德与法治课教师专业发展研究

作者：段应江云南师范大学

学位级别：硕士

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”同时,历年来党和国家高度重视乡村教师队伍建设和乡村教师专业发展。乡村初中道德与法治课教... 详细信息

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”同时,历年来党和国家高度重视乡村教师队伍建设和乡村教师专业发展。乡村初中道德与法治课教师作为全国思想政治理论课教师队伍和乡村教师队伍的重要组成部分,促进其专业发展对乡村基础教育的发展意义重大。因此,为探索促进乡村初中道德与法治课教师专业发展的可行性策略,本文以云南乡村初中道德与法治课教师专业发展为研究对象,以习近平总书记关于教育的重要论述、终身学习理论、社会支持理论、学习共同体理论为理论基础,综合运用文献研究法、问卷调查法及访谈法等多种研究方法,结合学界已有的研究成果,在对相关概念进行界定的基础上分析云南乡村初中道德与法治课教师专业发展的必要性、主要特征和主要内容,并以实地调研结果为基点对当前云南乡村初中道德与法治课教师专业发展情况进行深入研究,得出了以下结论:当前云南乡村初中道德与法治课教师专业发展取得了一定成就,但也面临着难以突破的现实困境,体现为专业发展内容上和专业发展基本保障上的现实困境。针对云南乡村初中道德与法治课教师专业发展面临的这些现实困境,本研究从主客观因素两方面进行成因分析,并从多元主体角度出发提出了针对性的突破策略。研究表明,实现乡村初中道德与法治课教师专业发展的关键在于教师自身,但又不能完全依赖教师自身,只有依靠乡村初中道德与法治课教师、乡村初中学校、教育行政部门、社会组织和社会力量等多元主体共同发力才能真正促进乡村初中道德与法治课教师专业发展。本研究在一定程度上能够进一步丰富新时代教师专业发展理论、教师教育理论,同时对乡村初中道德与法治课教师队伍建设及其专业发展、乡村教育事业的发展具有一定的促进意义。

关键词：教师专业发展云南乡村初中道德与法治课教师

社区社会工作嵌入社区治理共同体的构建研究 ——以G市Z社区为例

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社区社会工作嵌入社区治理共同体的构建研究 ——以G市Z社区为例

作者：应雨晴南昌大学

学位级别：硕士

随着社会结构的变迁和时代发展的需要,社会治理改革被不断提及。社区作为国家治理体系的基石,承担着推动社会发展的重要任务,社区治理质量直接影响到社会治理的整体效能。自新中国成立以来,我国社区管理体制逐步由最初的单位制模式向社... 详细信息

随着社会结构的变迁和时代发展的需要,社会治理改革被不断提及。社区作为国家治理体系的基石,承担着推动社会发展的重要任务,社区治理质量直接影响到社会治理的整体效能。自新中国成立以来,我国社区管理体制逐步由最初的单位制模式向社区制模式转变,这种变革不仅体现了管理理念的更新,也反映出治理主体由单一走向多元的重大转变。社会工作作为基层治理的主体之一,在社区治理中具有专业优势,从当前学术界的相关研究情况来看,关于社会工作参与社区治理共同体构建的研究并不多,多数学者主要对社区内特定的组织、要素和资源进行研究。因此,本文的创新之处在于在社区内发挥社会工作的作用,提高治理主体的社区治理意识和能力,改进治理主体合作关系,并形成常态化协同治理社区公共事务的新模式,构建完善的社区治理共同体。本文选取G市Z社区为例,采用文献研究法、访谈法对社区治理情况进行调查,发现社区治理已经取得不少成效,包括共建单位互助、设置民主协商议事制度、成立社区自治组织等,但也存在治理主体权责不清、治理理念落后、管理体制行政倾向等问题。社会工作应当发挥自身的专业优势,积极推动建立社区多主体协同治理机制,协助整合社区参与渠道和平台,形成社区治理共同体。本文基于社区治理的目标和方向,将协同治理理论、社会系统理论、社区发展理论作为理论基础,针对Z社区治理实践展开深入的探索和分析,对社区现有治理措施中的特征和问题进行归纳,在此基础上梳理社区治理共同体中存在的问题和预期目标之间的差距,围绕治理主体、治理共同体体系、治理资源等方面展开相关实务活动设计,根据开展过程中的观察及反思,分析社会工作嵌入社区治理共同体构建的成效及相关理念、理论、专业方法的应用效果。提出积极引导社区自治改革、构建社区治理长效机制、巩固社区居民共同体意识、推进多元主体联动等建议,以期推动社会工作嵌入社区治理共同体构建相关研究的进一步完善。

关键词：社会治理共同体社区治理社区社会工作

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论我国环境民事公益诉讼制度的完善

论我国环境民事公益诉讼制度的完善

作者：郭应光西北民族大学

学位级别：硕士

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F公司非生产性物料采购管理策略研究

F公司非生产性物料采购管理策略研究

作者：冉应华电子科技大学

学位级别：硕士

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房价对区域创新的影响研究

房价对区域创新的影响研究

作者：应中桦河北经贸大学

学位级别：硕士

国家实施创新驱动战略,各地政府高度重视区域创新。同时,房地产市场是经济的重要组成部分,房地产市场对于创新具有何种影响已有很多讨论,但是在当前房地产市场趋于下降的背景下,对于区域创新的空间影响仍有进一步研究的意义。本文基于... 详细信息

国家实施创新驱动战略,各地政府高度重视区域创新。同时,房地产市场是经济的重要组成部分,房地产市场对于创新具有何种影响已有很多讨论,但是在当前房地产市场趋于下降的背景下,对于区域创新的空间影响仍有进一步研究的意义。本文基于泡沫理论与区域创新理论,分析了房价对区域创新的影响,采用2001-2020年中国30个省、直辖市和自治区(不包括香港特别行政区、澳门特别行政区、西藏自治区与台湾省)的面板数据,通过建立空间杜宾模型,分析房价对区域创新的空间溢出效应,通过机制分析房价对创新的影响,通过异质性分析不同区域的房价对创新的影响。实证结果表明:(1)本省的房价对本省的创新具有反方向作用,邻省的房价水平对本省创新的影响也呈现出反方向作用。当相邻省份的房价升高时,由于资本的流动性,本省的资本会受到相邻省份高房价的吸引,从而流向省外以追求高收益。(2)房价的提高通过增加房地产投资对区域创新产生抑制作用。房价提高会吸引企业将闲置资金用于房地产投资,对于企业来说,房价上涨带来的收益预期高于企业扩大规模带来的收益;同时,房价提高会导致企业成本增加,影响企业选址决策,限制企业研发场所的扩张,增加房地产投资,最终对区域创新产生抑制作用。(3)房价对创新具有区域异质性。就直接效应而言,房价在南部地区的反向作用大于北部地区;对于间接效应来说,南部地区内部相邻省份房价上涨对创新的反向作用小于北部地区。因此,本文从以下三个方面提出建议:第一,加强对房地产市场各主体的引导。对于个人,优化个人住房贷款服务;对于企业,推进企业融资政策的发展;对于金融部门,加强对银行信贷政策的调整。第二,各省房地产政策应当因地制宜,坚持用好政策的组合拳,强化房地产调控的自主权,使当地的房地产政策与当地的经济、创新发展相适应。第三,保持房价平稳健康发展,缓解房价下跌。

关键词：房地产金融区域创新溢出效应空间杜宾模型

对话交往视角下社会治理共同体的生成机制研究 ——以温岭市T街道民主恳谈会为例

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对话交往视角下社会治理共同体的生成机制研究 ——以温岭市T街道...

作者：应雨亮贵州大学

学位级别：硕士