检索结果-南通市图书馆

高中英语读写结合写作教学中阅读源文的选择与任务设计

中学外语教与学 2016年第6期 61-68页

作者：庄英如

本文采用行动研究的方法，通过对一节以主题句写作为教学内容的读写结合写作课三次试教课的诊断与分析、反思与改进直到最终取得比较满意的教学效果，总结出读写结合写作教学中源文选择的原则以及任务设计的特征。

关键词：读写结合阅读源文写作教学任务设计

来源：人大复印报刊资料评论

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山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育） 2016年第1期18卷 61-68,110页

作者：庄英如广州市第九十七中学

本文采用行动研究的方法,通过对一节以主题句写作为教学内容的读写结合写作课三次试教课的诊断与分析、反思与改进直到最终取得比较满意的教学效果,总结出读写结合写作教学中源文选择的原则以及任务设计的特征。

关键词：读写结合阅读源文写作教学任务设计

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近十年国内英语听力理解测试研究综述

韩山师范学院学报 2012年第2期33卷 84-88页

作者：庄英如华南师范大学外国语言文化学院广东广州510631

对过去十年(2000～2010)刊登在国内外语类核心期刊和外语类刊物有关英语听力测试研究的文章进行检索统计,结果显示:(1)过去十年间,英语听力测试研究略有上升;(2)研究涵盖了任务类型、听力测试评分、反拨作用、听力应试策略和技巧、听力... 详细信息

对过去十年(2000～2010)刊登在国内外语类核心期刊和外语类刊物有关英语听力测试研究的文章进行检索统计,结果显示:(1)过去十年间,英语听力测试研究略有上升;(2)研究涵盖了任务类型、听力测试评分、反拨作用、听力应试策略和技巧、听力试题分析与命制等方面;(3)实证性研究略有增多;(4)研究对象以大学生为主,高、初中生为辅。分析发现,目前英语听力测试研究存在内容单一、缺乏广度和深度、实证研究方法欠缺科学性、研究对象失衡等问题。针对以上问题,该文提出听力测试研究未来发展趋势为:丰富对听力测试构建效度的研究;开展从认知与情感角度对考生听力测试理解过程的研究;增加听力理解形成性评价的研究;关注计算机化听力测试的发展。

关键词：英语听力听力测试研究综述

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对天气图上记录的判断和使用

气象 1978年第12期 11-12页

作者：庄英如

天气图是我国各级气象台天气予报服务的主要工具。要正确、在观地分析好一张天气图,首先是要正确使用记录、鉴别和校正错误记录,这对于辽阔的高原、沙漠和海洋等记录稀少地区尤其重要。往往因为在一个记录的判断使用上的差异,造成对天... 详细信息

天气图是我国各级气象台天气予报服务的主要工具。要正确、在观地分析好一张天气图,首先是要正确使用记录、鉴别和校正错误记录,这对于辽阔的高原、沙漠和海洋等记录稀少地区尤其重要。往往因为在一个记录的判断使用上的差异,造成对天气系统和环流形势分析的极大不同,直接影响予报和服务的质量及效果,甚至造成严重事故。

关键词：天气图等压面高度填图气象要素天气尺度要素场

对1979年2月21—23日河套锢囚锋的分析——与扈忠慈同志商榷

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气象 1981年第4期 14-16页

作者：庄英如范永祥中央气象台

扈忠慈同志对《气象》1979年第9期《华北春季大雪和黄渤海强东风》一文中的锢囚锋提出异议,认为河套锢囚锋最初是在河西走廊生成,并以暖性锢囚方式东移到河套地区。本文对此持不同看法,提出展开讨论,以便共同提高对复杂锋面分析的认识。... 详细信息

扈忠慈同志对《气象》1979年第9期《华北春季大雪和黄渤海强东风》一文中的锢囚锋提出异议,认为河套锢囚锋最初是在河西走廊生成,并以暖性锢囚方式东移到河套地区。本文对此持不同看法,提出展开讨论,以便共同提高对复杂锋面分析的认识。一、河套锢囚锋的形成这次锢囚过程是积聚在蒙古地区的冷空气分东西两路南下,在河套地区汇合而形成的。 1.西路冷空气

关键词：冷空气西路毫巴民勤张掖冷锋甘肃河套地区锢囚锋

北京气象中心业务数值预报B方案物理量图的定性应用

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气象 1984年第11期 39-43页

作者：黄金辉杨学联庄英如北京气象中心

一、引言北京气象中心于1983年7月正式向全国各气象台站发送数值天气预报物理量传真图,1984年7月又应广大气象台站要求增发了物理量实况图,由吉林省气象局承办的有关格点资料,最近也陆续出版发行。全国许多气象台站应用物理量图表资料,... 详细信息

一、引言北京气象中心于1983年7月正式向全国各气象台站发送数值天气预报物理量传真图,1984年7月又应广大气象台站要求增发了物理量实况图,由吉林省气象局承办的有关格点资料,最近也陆续出版发行。全国许多气象台站应用物理量图表资料,用PP法、MOS法等做区域和单站的要素定量预报,已取得一定成效,效益也较显著,并有许多文章总结了这方面的经验。本文仅就物理量实况图和预报图的定性应用做点简单说明,供制作定量要素预报的台站参考。

关键词：物理量北京气象中心毫巴预报图低层水汽通量假相当位温辐散涡度天气图垂直运动铅直运动地壳运动辐合天气系统

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高考英语书面表达原创练习

广东教育（高中版） 2018年第6期 24-35页

作者：李外芬庄英如王宝花唐长贵云南省红河蒙自市第一中学广东省广州市第九十七中学陕西省陕西师大附属中学四川省内江市教育科学研究所

邀请信（一）假定你是学生会主席李华。你校将于明年5月25—30日在蒙自南湖举行龙舟赛（Dragon Boat Race）。请根据以下内容给英国某姐妹学校写一封邀请信。

关键词：英语书面表达练习原创高考邀请信学生会龙舟赛学校

磷功能化金属有机框架材料的制备及其对核素钍吸附性能的研究

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磷功能化金属有机框架材料的制备及其对核素钍吸附性能的研究

作者：庄英豪吉林大学

学位级别：硕士

钍元素作为锕系放射性元素中的代表性元素,常与镧系元素等过渡金属共存于岩石和土壤中。在此类矿石的开采过程中不可避免地会产生大量含钍的放射性废水。因此,迫切需要探究一种新材料用于环境中放射性钍的去除。在现有方法中,具有操作... 详细信息

钍元素作为锕系放射性元素中的代表性元素,常与镧系元素等过渡金属共存于岩石和土壤中。在此类矿石的开采过程中不可避免地会产生大量含钍的放射性废水。因此,迫切需要探究一种新材料用于环境中放射性钍的去除。在现有方法中,具有操作方便、实用性高、成本效益好、去除性能好等特点的吸附法是最为主流的放射性核素分离方法之一。近年来,具有高比表面积和特殊化学特性的金属有机框架材料（MOFs）常被用于水环境中钍的吸附和分离。此类材料由作为框架节点的金属离子与有机配体借助配位键连接成为具有三维结构的网络,通过不同结构配体对材料的化学性质进行实验设计与调控,从而实现特定物理和化学性质的改变,包括材料结晶性、空隙规律性及表面活性等,满足不同应用领域的需求。通过调控MOFs的孔隙结构和孔径大小或在MOFs表面引入特定功能性基团或活性位点的方式,可以增加其对污染物的吸附能力和选择性,扩大并提高改性修饰材料在污水处理中的适用范围和处理效率。由于金属有机框架材料具备种类繁多、高孔隙性、多功能性、高稳定性和结构可调性等特点,使其成为材料科学和工程领域的研究热点,对污水及放射性废液中钍的去除表现出巨大的应用潜力。目的:利用浸渍法、高温碳化法及硬模板法等方法制备各类磷功能化MOF吸附材料。通过比较MOF原材料与磷功能化后MOF材料对放射性核素钍的吸附性能,探讨含磷官能团的引入是否有利于进一步增强材料对钍离子的吸附效果。借助静态吸附实验,在不同酸度下进行钍的吸附性能分析;通过控制吸附时间及温度研究功能化材料对钍离子的吸附动力学;在不同的初始浓度下对磷功能化材料进行钍吸附等温线的分析,为磷功能化MOF材料对水环境中放射性核素钍的吸附研究提供一种新的策略。方法:采用扫描电镜（SEM）及透射电镜（TEM）对样品的表面形貌及元素能谱分布进行分析;用红外光谱仪（FT-IR）对材料中的官能团进行分析;通过X射线衍射仪（XRD）对样品的结晶度进行评价;使用X射线光电子能谱技术（XPS）对材料中的元素组成及含量进行了分析。采用N2吸附-解吸附等温线（BET）测量了材料的比表面积、孔径及孔容变化;用热重分析（TGA）记录了温度变化对材料质量的影响;利用Zeta电位分析仪分析材料表面的电负性;用ICP-OES分析了吸附前后溶液中浓度的变化及对钍的吸附性能。结果:1.通过非共价相互作用将乙二胺四亚甲基膦酸（EDTMPA）固定在UIO-66的表面和内部的空间缺陷上,利用氢键和范德华力的连接,成功制备了磷功能化的UIO-66-EDTMPA材料。经批量吸附实验,该材料的吸附行为符合Langmuir等温吸附模型和准二级吸附动力学模型。在最佳吸附p H值为4的条件下,最大吸附容量可达280.9 mg/g。2.以羧酸化锆基MOF（UIO-66-COOH）为基底材料,通过快速高温炭化的方法将富含磷的植酸基团修饰到MOF材料的孔道中,得到了一种新型的吸附材料UIO-COOH-PA。该吸附材料在酸性环境中对核素钍（IV）表现出良好的吸附性能,最大平衡吸附量可达315.5 mg/g,吸附行为符合Freundlich等温吸附模型。经盐酸洗脱后仍保有较强的吸附能力。3.采用硬模板法制备了SiO2-COOH空壳,使用浸渍法将植酸钠灌注入SiO2-COOH空壳内,利用羧基、金属离子与有机配体之间的配位作用与SiO2-COOH空壳表面连接,成功实现了UIO-66-NH2的原位生长,将植酸负载的核壳材料PA@SiO2-COOH@UIO-66-NH2用于水环境中钍的吸附。该吸附材料的吸附行为符合Langmiur等温吸附模型,最大吸附量可达到248.8 mg/g。经五次吸附-解吸附循环实验后仍保持有较高的吸附能力。结论:1.利用浸渍法将乙二胺四亚甲基膦酸负载到UIO-66的空间缺陷中,实现了该材料的磷功能化。UIO-66-EDTMPA中含磷基团与钍离子的配位效应有利于磷功能化材料对钍的高效吸附,吸附能力相较于UIO-66明显提升。2.植酸功能化后的UIO-COOH-PA具有更高的吸附容量,吸附材料表面的电负性与其植酸的负载量正相关。静电吸附和表面络合作用是提高吸附性能,实现快速吸附的主要原因。因此,植酸可作为一种实现多孔材料磷功能化的理想材料。3.通过UIO-66-NH2在SiO2-COOH空壳表面的原位生长实现了硅壳中植酸的包裹。利用MOF材料具有高比表面积的特性,有效地增加了该核壳材料中活性位点的数量,大大提高了PA@SiO2-COOH@UIO-66-NH2对钍离子的吸附性能。

关键词：金属有机框架材料磷功能化吸附钍(Th(Ⅳ)) 性能

β_(1)-肾上腺素能受体基因多态性对STEMI患者室性心律失常和短期预后的影响

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中国病理生理杂志 2024年第9期40卷 1645-1651页

作者：陈嘉莹何利伟庄英渠云浮市人民医院心血管内科广东云浮527300 南方医科大学南方医院广东广州510000 潮州市中心医院广东潮州521000

目的:分析β_(1)-肾上腺素能受体基因多态性对急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者室性心律失常以及6个月预后的影响。方法:采用回顾性队列研究方式,按照纳入与排除标准选择云浮市人民医院2021年1月至2023年2月间收治的STEMI患者为研究对... 详细信息

目的:分析β_(1)-肾上腺素能受体基因多态性对急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者室性心律失常以及6个月预后的影响。方法:采用回顾性队列研究方式,按照纳入与排除标准选择云浮市人民医院2021年1月至2023年2月间收治的STEMI患者为研究对象,采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)分析患者β_(1)-肾上腺素能受体Arg389Gly基因型多态性,并根据β_(1)-肾上腺素能受体Arg389Gly基因型多态性类别分为CC组(Arg389Arg,87例)、CG组(Arg389Gly,73例)和GG组(Gly389Gly,18例)三组。对比三组患者收集的入院临床资料[包括Killip分级、心率、收缩压、舒张压、左心室射血分数(LVEF)、左心室舒张末径(LVDD),以及血清肿瘤坏死因子α(TNF-α)、N末端B型利钠肽前体(NT-proBNP)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)等]和出院后通过门诊或电话对其进行6个月随访的结果(包括心率、NT-proBNP、CK-MB、LVEF、LVDD及主要心脏不良事件)的差异。结果:研究共纳入178例STEMI合并室性心律失常的患者,其中CC组有87例(48.9%),CG组有73例(41.0%),GG组有18例(10.1%);三组患者的年龄、性别、体重、BMI、吸烟史、饮酒史、合并疾病、收缩压、舒张压、心率、Killip分级(Ⅲ和Ⅳ级)以及血清TNF-α、NT-proBNP、CK-MB、hs-CRP及LVEF和LVDD均没有显著差异(P>0.05);随访6个月GG组和CG组心功能各项指标结果均显著优于CC组(P<0.05),而GG组的NT-proBNP和CK-MB结果显著低于CG组(P<0.05);统计三组患者随访期间主要心脏不良事件的发生情况,显示CC组的总发生数为17例(19.5%),CG组的总发生数为5例(6.9%),GG组的总发生数为1例(5.6%),组间差异显著(χ^(2)=6.887,P<0.05)。结论:β_(1)-肾上腺素能受体Arg389Gly基因多态性与STEMI合并室性心律失常患者的病情严重程度无关,但与治疗后心功能改善情况以及短期预后有关。

关键词： β_(1)-肾上腺素能受体急性ST段抬高型心肌梗死室性心律失常心功能短期预后

基于船政文化的中职英语项目式教学模式及其对专业素养的提升研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0056-0059页

作者：庄英澜福州经济技术开发区职业中专学校福建福州350015

船政文化强调实践、创新、团队合作和技术应用,与项目式教学理念相契合。研究通过分析船政文化的内涵与价值观,以及项目式教学的特点与优势,提出了将船政文化元素融入中职英语项目式教学的方法,并考察了该教学模式对学生专业素养的影响... 详细信息

船政文化强调实践、创新、团队合作和技术应用,与项目式教学理念相契合。研究通过分析船政文化的内涵与价值观,以及项目式教学的特点与优势,提出了将船政文化元素融入中职英语项目式教学的方法,并考察了该教学模式对学生专业素养的影响。结果显示,基于船政文化的项目式教学能够促进跨学科综合素养的提升,增强实际应用能力,培养创新和问题解决能力,改进团队合作与沟通技能。这一研究为中职英语教育提供了一种创新的教学模式,有望提高学生的综合素养水平,促进职业教育的发展。

关键词：船政文化项目式教学专业素养中职英语