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英语报刊阅读在初中课堂教学中的应用研究

我国个性化作业研究:现状、问题与展望——基于读秀学术搜索数据库与中国知网期刊全文数据库的数据分析

中学外语教与学 2014年第7期 55-57页

作者：庄晓蕙

随着新课程改革的不断深入，《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012，以下简称《课标》）关于课外阅读量的要求越来越高：义务教育九年级结束时课外阅读量应累计达到15万词以上。面对这一要求，英语教师只关注于教材阅读...

随着新课程改革的不断深入，《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012，以下简称《课标》）关于课外阅读量的要求越来越高：义务教育九年级结束时课外阅读量应累计达到15万词以上。面对这一要求，英语教师只关注于教材阅读是远远不够的，而且不能激发学生的阅读兴趣。同时，《课标》也为实现这一要求指明了方向。《课标》要求利用广播电视、英语报刊、图书馆等多种资源，提供充足的条件，拓展学生自主学习的渠道和空间（教育部，2012）。因此，我们要利用多种教学资源，增加学生的阅读量，提高学生的学习效率与水平。英语课本是学生学习英语的基本载体，但阅读材料过于大众化，数量有限，内容相对稳定，更新较慢。因此，学生很难对语言本身以及语言现象有浓厚的兴趣，语言的载体功能也就被弱化了。相比较而言，英语报刊以其题材广泛新颖、信息量大而成为课本以外的辅助课程资源之首选。将英语报刊阅读引入课堂，能够有效弥补传统课堂英语教学的不足，切实提高学生的阅读能力。一、英语报刊的教学优势目前，市面上适合中学生阅读的英语报纸很多，如《21世纪报·中学生版》（21st Century-School Edition），《英语周报》（English Weekly），《中学生双语报》（Students Times），《英语辅导报》（English Coaching Paper）。针对我校学生的具体情况，笔者选择了难度适中的《21世纪报·中学生版》。《21世纪报·中学生版》集知识性、趣味性于一体，题材广泛，形式多样，信息量大，时效性强，便于学生根据自己的阅读能力和兴趣爱好选择阅读，是训练中学生阅读能力的好材料（曾佩云，2012）。具体来说有以下特点：（1）时效性强，题材广泛，信息量大。报刊紧跟时代步伐，对政治、经济、科技、文化、体育及社会生活的发展变化等各方面进行及时报道，且信息量大；并能迎合现代生活节奏，突出话题阅读，在学习和生活之间搭起了一座桥梁，是训练中学生更新知识结构、提高英语阅读能力的好材料。（2）地道的语言，多样的形式。报刊文体多样，语言鲜活、通俗，词汇丰富、富有感染力、难易适中。既有语体正式的评论、社论，又有人物、事件特写等文学性语言比较突出的文章，还有幽默小品、连环漫画等涉及俚语、俗语的各种非正式文体。（3）多彩的栏目，丰富的内容。报刊是把个人、国家、世界联系起来的纽带，是社会舆论的工具。文章涉及热点新闻、时事之窗、校园生活、娱乐天地、明星聚焦等中学生喜爱的内容，有“国内外新闻”、“文化与体育”、“校园生活”、“开心驿站”等专栏。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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教育学术月刊 2014年第10期 104-111页

作者：庄晓蕙刘庆欢何雪萍蒋玲厦门外国语海沧附属学校北京师范大学厦门海沧附属学校北京师范大学教育学部

采用文献计量法和内容分析法,对我国2001-2012年间发表或出版的个性化作业的研究成果,分别从成果数量、研究分布、文献类型、研究者类型、研究方法和研究内容六个维度进行实证分析。统计结果表明,个性化作业的成果数量呈上升趋势,研究... 详细信息

采用文献计量法和内容分析法,对我国2001-2012年间发表或出版的个性化作业的研究成果,分别从成果数量、研究分布、文献类型、研究者类型、研究方法和研究内容六个维度进行实证分析。统计结果表明,个性化作业的成果数量呈上升趋势,研究正走向多元化,且逐渐细化和深化,但也存在研究地域分布不均、实践研究与理论研究失衡、研究方法单一、研究主题存在重复与不平衡等问题。建议今后个性化作业的研究应加大理论研究的力度,加强理论研究者与中小学实践工作者之间的合作,大力开展个性化作业理论体系的构建研究;努力加强研究方法的科学性;开展信息技术环境下的研究。

关键词：个性化作业实证研究文献计量法内容分析法

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学科本位型课程整合模式:意蕴与实践

实验教学与仪器 2014年第3期31卷 41-43页

作者：庄晓蕙刘庆欢福建省厦门外国语海沧附属学校 361026 北京师范大学厦门海沧附属学校 361026

根据信息技术在不同学科的定位，一般将信息技术与课程整合分为3种基本课程模式：以信息技术作为学习对象（LearnaboutIT）的学科本位型课程整合模式，以信息技术作为教学工具（LearnfromIT）的学科辅助型课程整合模式和以信息技术作为... 详细信息

根据信息技术在不同学科的定位，一般将信息技术与课程整合分为3种基本课程模式：以信息技术作为学习对象（LearnaboutIT）的学科本位型课程整合模式，以信息技术作为教学工具（LearnfromIT）的学科辅助型课程整合模式和以信息技术作为认知工具（LearnwithIT）的学科研究型课程模式。

关键词：课程整合模式学科本位信息技术与课程整合实践课程模式学习对象认知工具教学工具

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福建省温泉旅游法律规制优化探析

海峡科学 2018年第9期 48-51页

作者：郑雅频庄晓蕙福建师范大学旅游学院

随着休闲社会的到来以及大众休闲消费观念的转型与升级,温泉旅游业正成为休闲旅游业的一大热点。福建省的温泉储量在我国名列前茅,发展温泉旅游具有天然优势,政府与民间都对温泉行业的发展予以极高的重视,对其发展都给予了很大的支持。... 详细信息

随着休闲社会的到来以及大众休闲消费观念的转型与升级,温泉旅游业正成为休闲旅游业的一大热点。福建省的温泉储量在我国名列前茅,发展温泉旅游具有天然优势,政府与民间都对温泉行业的发展予以极高的重视,对其发展都给予了很大的支持。该文着眼于温泉行业的迅速发展,结合目前该行业缺乏足够的法律依据对其加以规制这一现状,对福建省温泉旅游规制体系存在的问题进行了讨论,提出应建立相关的规制,通过立法和行政监管来解决福建省温泉旅游发展过程中存在的问题。

关键词：温泉旅游法律规制优化福建省

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横观各向同性岩石热力耦合脆性断裂相场法模拟

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岩土工程学报 2025年

作者：张成凯周舒威张雨恒田浚垚庄晓莹同济大学土木工程学院土木工程防灾减灾全国重点实验室

层理岩石的热致变形与破裂是地热开采与核废料储存等岩土工程中的关键问题，其行为受材料各向异性影响显著。为研究该类岩石的热致裂特性，在经典相场框架下引入横观各向同性本构和结构张量，提出了具有可表征热力各向异性的横观各向同... 详细信息

层理岩石的热致变形与破裂是地热开采与核废料储存等岩土工程中的关键问题，其行为受材料各向异性影响显著。为研究该类岩石的热致裂特性，在经典相场框架下引入横观各向同性本构和结构张量，提出了具有可表征热力各向异性的横观各向同性岩石脆性断裂相场模型，并通过解析解、数值解与试验结果对比验证了模型在动态、准静态热断裂方面的适用性和可靠性。进一步分析表明，四种热力参数的各向异性变化对裂纹扩展形态具有不同程度影响：层理方向上，裂纹萌生因刚度增大受到抑制，又因较低的临界断裂能和较小的热膨胀系数受到促进；而热导率增大则呈现出先促进后抑制的规律。同等各向异性水平下，热膨胀系数对裂纹扩展形态影响最大，力学参数次之，导热系数的影响最小。研究为涉及热力影响下具有层理构造的岩土工程致裂、止裂等措施提供了必要的手段和依据。

关键词：横观各向同性岩石相场法热裂纹扩展热力参数各向异性数值模拟

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超弹性液态金属基摩擦电纤维和织物

北京工业大学学报 2025年 327-336页

作者：潘胜利何蕙羽程昭晨辛利桃李彪王璞北京工业大学材料与制造学部激光工程研究院

为了解决摩擦电纤维在制备工艺、柔软性、灵变性等方面的问题,以液态金属EGaIn作为导电电极,热塑性弹性体材料作为纤维套管,采用挤压-填充技术研制了超弹性摩擦电纤维。该纤维能够承受2 200%的应变,并表现出优异的电输出性能。以5 cm的... 详细信息

为了解决摩擦电纤维在制备工艺、柔软性、灵变性等方面的问题,以液态金属EGaIn作为导电电极,热塑性弹性体材料作为纤维套管,采用挤压-填充技术研制了超弹性摩擦电纤维。该纤维能够承受2 200%的应变,并表现出优异的电输出性能。以5 cm的单根纤维作为介质进行摩擦电能采集,当纤维与纸接触时可提供7 V的未饱和平均开路电压;同时在200 MΩ的外部负载电阻下,瞬时功率密度可达1.6μW/m。将该纤维编织成8 cm×8 cm织物,电输出可达120 V,280 nA,28 nC。研究表明,挤压-填充技术为研制可拉伸摩擦电纤维提供了一种有效的新途径,该超弹性纤维有望应用于多功能可穿戴智能织物。

关键词：柔性可穿戴摩擦纳米发电机超弹性纤维织物电输出

基于ABCG2基因多态性和肾功能的瑞舒伐他汀群体药动学研究

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中国药学杂志 2025年

作者：赵诗晗盛长城陈宇冒觉蕙唐才林黄伟康张彦燕白雪贵州医科大学药学院贵州省人民医院药剂科上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心贵州医院中国药科大学基础医学与临床药学学院

目的本研究旨在建立瑞舒伐他汀在中国高脂血症患者中的群体药动学（PPK）模型，并探讨人口学数据、临床特征和基因多态性（ABCG2、SLCO1B1、SLCO1B3、SLCO10A1、ABCB1、CYP2C9）对该药的药动学参数的影响。方法收集944例患者的944个稳... 详细信息

目的本研究旨在建立瑞舒伐他汀在中国高脂血症患者中的群体药动学（PPK）模型，并探讨人口学数据、临床特征和基因多态性（ABCG2、SLCO1B1、SLCO1B3、SLCO10A1、ABCB1、CYP2C9）对该药的药动学参数的影响。方法收集944例患者的944个稳态浓度数据，使用UPLC-MS/MS测定瑞舒伐他汀的血浆浓度，提取DNA并测定浓度，利用Sequenom MassArray技术平台进行基因分型，最终采用非线性混合效应模型软件（NONMEM）建立模型。结果清除率、表观分布容积和口服吸收常数的群体典型值分别为253 L · h-1、1 810 L和0.318 h-1。在相同的剂量下，随着eGFR的降低和rs2199936突变位点的增加，瑞舒伐他汀的稳态浓度升高。携带ABCG2 rs2199936的1个和2个突变位点的个体，其清除率相对于无突变的个体分别降低了32.6%和53.2%。结论 ABCG2 rs2199936和估算肾小球滤过率（eGFR）是显著影响瑞舒伐他汀清除率的协变量。对于携带rs2199936突变基因及肾功能不全的患者，应避免使用高剂量瑞舒伐他汀，特别是接受冠状动脉造影的患者。

关键词： ABCG2 瑞舒伐他汀群体药动学中国人群 NONMEM

推拿对2型糖尿病大鼠骨骼肌细胞外基质胶原沉积的影响

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中国组织工程研究 2025年

作者：孙雅蕙王宇峰郭超姚俊杰纪媛媛李中旭娄惠娟江晶蕾孙一萍徐婧丛德毓长春中医药大学长春中医药大学附属医院

背景：研究发现，推拿能降低血糖、促进成肌因子的表达及提高骨骼肌含量。细胞外基质是骨骼肌的重要成分，推拿与细胞外基质的关联及作用机制尚不明确。目的：探究推拿对2型糖尿病肌少症大鼠细胞外基质胶原沉积的影响。方法：将24只Wis... 详细信息

背景：研究发现，推拿能降低血糖、促进成肌因子的表达及提高骨骼肌含量。细胞外基质是骨骼肌的重要成分，推拿与细胞外基质的关联及作用机制尚不明确。目的：探究推拿对2型糖尿病肌少症大鼠细胞外基质胶原沉积的影响。方法：将24只Wistar雄性大鼠随机分为空白组、模型组和推拿组，采用高脂饲料结合链脲佐菌素方法建立2型糖尿病肌少症模型，造模成功后推拿组给予腹部结合后肢部推拿治疗。治疗8周后，检测大鼠空腹血糖、血清胰岛素水平，双能X射线检测骨骼肌质量，小动物跑步机检测力竭时间，斜板实验检测滑落角度，苏木精-伊红染色观察骨骼肌组织的病理改变，Masson染色观察骨骼肌胶原沉积情况，qPCR和Western blot检测骨骼肌Ⅰ型胶原、Ⅲ型胶原mRNA和蛋白表达。结果与结论：(1)与模型组比较，推拿组大鼠血糖(P <0.05)、血清胰岛素(P <0.01)降低；(2)与模型组比较，推拿组大鼠骨骼肌质量、跑步力竭时间、斜板实验角度均增加(P <0.05)；(3)与模型组比较，推拿组大鼠骨骼肌排列整齐，肌萎缩改善，胶原纤维沉积减少；(4)与模型组比较，推拿组大鼠骨骼肌Ⅰ型胶原、Ⅲ型胶原mRNA和蛋白表达降低(P <0.05)；(5)结果表明，推拿可以提高胰岛素敏感性，降低2型糖尿病大鼠血糖水平，改善骨骼肌质量、力量和功能，减少胶原沉积，可能是推拿发挥治疗作用的潜在靶点。

关键词：推拿 2型糖尿病肌少症细胞外基质胶原沉积 Ⅰ型胶原 Ⅲ型胶原工程化组织构建

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新课改下化学教育的优化与调整

湖北科技学院学报 2025年第1期45卷 116-124页

作者：杨小洁王云婷娄佳蕙黄亚琼湖北科技学院核技术与化学生物学院湖北咸宁437100

新课标为化学教学提供了依据,本研究基于化学教学现状分析,以化学新课程标准为调整教学依据。教师通过创设生活和实验情境,设置探究活动提高学生的兴趣。教师除了用教学方法提高学生兴趣外,还需注重知识之间融合,帮助学生形成知识网络... 详细信息

新课标为化学教学提供了依据,本研究基于化学教学现状分析,以化学新课程标准为调整教学依据。教师通过创设生活和实验情境,设置探究活动提高学生的兴趣。教师除了用教学方法提高学生兴趣外,还需注重知识之间融合,帮助学生形成知识网络。教学既包含教师的教也包含学生的学,因此教师应该帮助学生选择合适的学习策略。教师是学生学习的榜样,教师需要提升个人素养以适应教育事业的发展,教师需要提升创新能力、专业能力并与时俱进。

关键词：新课标化学教学学习策略教学策略优化