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幼儿园男教师职业发展困境与对策的个案研究

幼儿园男教师职业发展困境与对策的个案研究

作者：席东天水师范学院

学位级别：硕士

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施,大力发展学前教育已成为我国教育事业发展的一道亮丽风景线。学前教育发展不仅需要建设一批坚实安全的幼儿园,更需要建... 详细信息

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施,大力发展学前教育已成为我国教育事业发展的一道亮丽风景线。学前教育发展不仅需要建设一批坚实安全的幼儿园,更需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿园师资队伍。幼儿园男教师的出现不仅打破了以女性为主体的传统师资结构,而且对学前教育事业的发展有着不可替代的作用,因此,促进幼儿园男教师职业良好发展对推动学前教育事业前进有着重要的意义。本研究以一位在职八年且具有典型性的一线幼儿园男教师作为研究对象,文中用G代表该幼儿园男教师所在的园所,H代表这位幼儿园男教师,采用质性的研究取向进行深入的个案研究。笔者借助实习契机,与H教师相处了一年的时间,这期间笔者对H教师的职业发展状况进行了深度的了解与长期的观察追踪,从中总结出了H教师在职业发展中所面临的困境,进而针对H教师职业发展中的困境分析了其形成的影响因素,最后提出了一些改善H教师职业发展困境的建议。本研究发现,H教师在一线幼儿园中深受同事和幼儿的喜爱,但其职业发展中也面临着诸多困境。其主要的职业发展困境有职业认同困境、职业薪酬困境、职业性别困境以及职业能力困境。面对H教师职业发展困境,笔者客观分析得出H教师职业发展困境形成的影响因素主要有:职场“性别刻板印象”的束缚、职业社会地位仍偏低、家长对男教师的信任不足以及H教师终身学习信念与行动的缺失。最后笔者提出了改善H教师职业发展困境的相关策略,主要有政府实施奖励措施以鼓励更多的男性走进幼儿园、改善幼儿园男教师的工资待遇、加强不同幼儿园之间的联系,搭建幼儿园男教师思想交流平台、促进家长对学前教育的科学认识、丰富幼儿园男教师自我提升途径。希望通过本研究可以帮助H教师走出职业困境以及对其他幼儿园男教师的职业发展提供一些借鉴。

关键词：幼儿园男教师职业发展困境个案研究

展现德育魅力强化理想信念强化理想信念和中国精神教育——中国职教学会德育工作委员会等机构解读《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》

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中国职业技术教育 2015年第4期31卷 10-13页

作者：席东梅《中国职业技术教育》编辑部

中国职教学会德育工作委员会郑惠坚、张伟认为,《大纲》突出了职业教育的德育工作特色,对增强中职德育工作实效、促进中职学生全面健康发展具有纲领性指导作用。一是落实党和国家新要求,明确了中职德育新目标新任务。新《大纲》以中国... 详细信息

中国职教学会德育工作委员会郑惠坚、张伟认为,《大纲》突出了职业教育的德育工作特色,对增强中职德育工作实效、促进中职学生全面健康发展具有纲领性指导作用。一是落实党和国家新要求,明确了中职德育新目标新任务。新《大纲》以中国特色社会主义理论体系为统领,把社会主义核心价值观作为贯穿始终的红线,从德育工作定位、指导思想、目标、原则、内容、途径等方面对贯彻落实新精神新要求做出系统设计,是中职学校开展德育工作的基本规范,在中职德育制度建设上具有基础地位和里程碑意义。

关键词：中国职教学会精神教育工作特色新《大纲》中国特色知行统一指导思想立德树人实践体验成长规律

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课程质量:深化职业教育改革最深的痛

中国职业技术教育 2017年第4期33卷 24-28页

作者：席东梅《中国职业技术教育》记者

深化职业教育改革,改到深处是课程;提升人才培养质量,质量的关键在课堂。面对深化职业教育改革和应用型本科转型需求,如何结合区域经济发展同步设计职业教育课程,如何适应学生需求改革课堂教学模式,是值得深入思考和付诸实践的课题。

关键词：职业教育课程教育改革课程质量课堂教学模式人才培养质量区域经济发展应用型本科同步设计

筑牢职业教育发展之根基——专家解读《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》

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中国职业技术教育 2015年第25期31卷 10-14页

作者：席东梅《中国职业技术教育》编辑部

2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“大力发展职业教育。到2020年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，

关键词：职业教育发展人才培养质量教育教学改革现代职业教育体系解读专家发展规划纲要终身教育理念

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区域探索:教学质量的多元化评价

中国职业技术教育 2015年第4期31卷 40-45页

作者：席东梅熊秀芳《中国职业技术教育》编辑部

《教育规划纲要》为教育教学评价构建了一个国家框架——根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、社会各方面共同参与的教育质量评价活动。立足职业教育,把提高质量作为重点,建立健全职业教育质量保障体系... 详细信息

《教育规划纲要》为教育教学评价构建了一个国家框架——根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、社会各方面共同参与的教育质量评价活动。立足职业教育,把提高质量作为重点,建立健全职业教育质量保障体系,吸收企业参加教育质量评估,则是在国家评价的框架下,构建现代职业教育评价体系,提高教育教学质量的重要保障。

关键词：教学质量教育教学评价职业教育评价教育质量评估社会认可教育规划多元化评价专业布局岗位技能提高质量

服务与改革:煤炭行业职业教育固本筑基之道——访山西省煤炭职业中等专业学校校长李润宽

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中国职业技术教育 2015年第13期31卷 51-58页

作者：席东梅《中国职业技术教育》编辑部

穹顶之下的中国,富煤、贫油、少气的能源结构,决定了煤炭作为基础能源和工业原料的价值,更决定了煤炭占据着支撑国民经济和社会发展举足轻重的战略地位。一次能源消费结构中,有2/3以上的能源来自煤炭。山西是我国的产煤大省,煤炭产量占... 详细信息

穹顶之下的中国,富煤、贫油、少气的能源结构,决定了煤炭作为基础能源和工业原料的价值,更决定了煤炭占据着支撑国民经济和社会发展举足轻重的战略地位。一次能源消费结构中,有2/3以上的能源来自煤炭。山西是我国的产煤大省,煤炭产量占到全国总产量的1/4。走进山西省煤炭职工培训中心（山西煤炭职业中等专业学校）,着实让我吃了一惊：这所被山西省教育厅和山西省煤炭工业厅确定为中职示范性试点学校,

关键词：职业中等专业学校山西省教育厅煤炭行业职业教育学校校长一次能源消费结构筑基改革

全国职业院校规范管理推进会暨集团化办学现场交流会在青岛召开

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中国职业技术教育 2015年第34期31卷 14-23页

作者：席东梅《中国职业技术教育》编辑部

全国职业院校规范管理推进会暨集团化办学现场交流会,于11月29—30日在青岛召开。会议以精简的会风,将宣传贯彻党的十八届五中全会精神,落实全国职业教育工作会议部署,分析总结＂十二五＂职业教育改革发展形势与经验,推进职业院校规范... 详细信息

全国职业院校规范管理推进会暨集团化办学现场交流会,于11月29—30日在青岛召开。会议以精简的会风,将宣传贯彻党的十八届五中全会精神,落实全国职业教育工作会议部署,分析总结＂十二五＂职业教育改革发展形势与经验,推进职业院校规范化管理,交流集团化办学经验等内容交融并进。200余位来自全国各省、自治区、直辖市和计划单列市教育行政部门,职业院校,行业企业和科研机构,

关键词：集团化办学现场交流会职教集团蓝色经济需求对接中国职教学会科研机构办学机制王继平葛道凯