检索结果-南通市图书馆

教育理论与实践 2007年第4期27卷 41-43页

作者：师曙光太原大学党委组织部山西太原030009

在我国经济快速发展、人民生活水平空前提高的大背景下,教师关注自己的心理健康问题就成为一种很合理的现象。教师心理健康的自我评价标尺应为:快乐工作、宽容待人、悦纳自己、享受生活。

关键词：教师健康心理健康自我评价

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终身教育纵横谈

太原大学 2000年第1期 19-21页

作者：师曙光

本文通过对终身教育的概念，产生背景及实现手段的分析，得出了一些启示：一个人要么终生学习，要么被社会所淘汰。学会生存是现代人的生存原则和责任。

关键词：终身教育实现手段产生背景生存原则生活方式资源整合

是一部史,是一首诗——《山西民办高等教育发展报告(1978—2018)》书评

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山西教育（管理版） 2019年第5期 69-70页

作者：师曙光不详

我在高等院校先是担任了几年的组织部长,后又担任了几年的教务处长,在工作中丝毫不敢懈怠,也自诩是搞高等教育研究的。我的家庭和单位都在山西,因此我对山西高等教育的发展有着浓厚兴趣。山西民办高等教育是山西高等教育的重要组成部分... 详细信息

我在高等院校先是担任了几年的组织部长,后又担任了几年的教务处长,在工作中丝毫不敢懈怠,也自诩是搞高等教育研究的。我的家庭和单位都在山西,因此我对山西高等教育的发展有着浓厚兴趣。山西民办高等教育是山西高等教育的重要组成部分,自然也属于我关注的范围。前不久,友人送了我一本山西人民出版社刚出版的书。此书是牛三平先生主编的,书名为《在改革开放中砥砺前行——山西民办高等教育发展报告(1978—2018)》。

关键词：民办高等教育公办高等教育

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终身教育纵横谈

成人高教学刊 2000年第4期 55-57页

作者：师曙光太原大学成教处

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心理平衡——当代人心理健康的调节器

吕梁教育学院学报 2006年第4期23卷 5-8页

作者：师曙光太原大学山西太原030009

在我国经济飞速发展的今天,每一个人在社会中的位置在不断地重新排列,巨变的现实给人们带来的空前的心理压力,因而在现实生活中焦虑、抑郁、压力成为困扰人们的精神生活的重要因素之一。本文提出,通过有效的调节手段,就可以达到心理平... 详细信息

在我国经济飞速发展的今天,每一个人在社会中的位置在不断地重新排列,巨变的现实给人们带来的空前的心理压力,因而在现实生活中焦虑、抑郁、压力成为困扰人们的精神生活的重要因素之一。本文提出,通过有效的调节手段,就可以达到心理平衡的效果,进而树立起“快乐工作、宽容待人、悦纳自己、享受生活”这一科学的心理健康观。

关键词：心理压力有效调节心理平衡心理健康观

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历史唯物主义与“三个代表”

太原大学 2001年第1期 56-58页

作者：师曙光中国人民大学函授学院山西分院

“三个代表”是对历史唯物主义新的概括与发展。代表最广大人民的根本利益的思想,立足于对历史前进方向的总体把握;代表先进生产力的发展要求,立足于对物质文明发展方向的把握;代表先进文化前进方向的思想,是对精神文明的发展趋势的把... 详细信息

“三个代表”是对历史唯物主义新的概括与发展。代表最广大人民的根本利益的思想,立足于对历史前进方向的总体把握;代表先进生产力的发展要求,立足于对物质文明发展方向的把握;代表先进文化前进方向的思想,是对精神文明的发展趋势的把握。“三个代表”组成一相完整的有机整体,从而成为唯物主义在当代中国现实生活中的完整体现。

关键词：生产力人民利益物质文明精神文明历史唯物主义三个代表

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挫折的心理防御机制

成人高教学刊 2005年第4期 50-52页

作者：师曙光山西太原大学

需要产生动机，动机导向目标。人在实现目标的过程中往往会遇到一些障碍，导致目标的难以实现，这就是挫折。挫折又分为挫折情境和心理挫折。现代人应当学会有效地运用心理防御机制，降低挫折感受，提高对环境的适应能力。

关键词：心理防御机制挫折情境心理挫折环境适应能力心理学

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应激管理与健康

太原大学学报 2012年第3期13卷 6-9页

作者：师曙光太原大学教务处山西太原030032

现代社会中应激无处不在。人的心理因素在维持健康、防治疾病过程中起着重要的作用。通过有效的应激管理,可以帮助人们获得应对生活事件负面影响的策略和方法,达到提高身心健康水平的目的。

关键词：心理应激应激管理健康

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“以人为本”探析

太原大学学报 2001年第4期2卷 68-69页

作者：师曙光中国人民大学成人教育学院山西分院山西太原030009

“以人为本” 是一个容易产生歧义的命题。目前流行的“以人为本” 的口号,可以传达不同的世界观、价值观。“以人为本”是一个积极的命题,但是反对在各种场合滥用这一概念。

关键词：以人为本历史观价值观管理思想世界观人本主义哲学

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高职高专学生自我和谐状态浅析

中国健康心理学杂志 2007年第7期15卷 627-629页

作者：师曙光山西省太原大学中国030009

目的通过对高职高专学生自我和谐状态的分析,探讨提升高职高专学生心理健康水平的有效方法。方法采用《自我和谐量表》(SCCS),对123名高职高专学生进行问卷调查。结果高职高专学生自我和谐状态总体协调,在性别和专业方面有一定的差异,... 详细信息

目的通过对高职高专学生自我和谐状态的分析,探讨提升高职高专学生心理健康水平的有效方法。方法采用《自我和谐量表》(SCCS),对123名高职高专学生进行问卷调查。结果高职高专学生自我和谐状态总体协调,在性别和专业方面有一定的差异,但差异不显著。在自我与经验的协调方面男生较女生、文科生较理科生更和谐一些。结论应当运用更加积极的应对方式,提升高职高专学生的自我和谐状态及心理健康水平。

关键词：心理健康自我和谐经验高职高专学生自我和谐量表