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单侧双通道内镜下腰椎融合术与微创经椎间孔腰椎融合术治疗单节段腰椎管狭窄伴不稳症的早期临床疗效

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中国医学科学院学报 2022年第4期44卷 563-569页

作者：江潮黄永辉左华孙焱孙继芾江苏大学附属医院骨科江苏镇江212001

目的比较单侧双通道内镜下腰椎融合术(ULIF)与微创经椎间孔腰椎融合术(MIS-TLIF)治疗单节段腰椎管狭窄伴不稳症的早期临床疗效。方法回顾性分析2020年8月至2021年5月本院行单节段腰椎管狭窄伴不稳症的手术患者,按照手术方法分为ULIF组... 详细信息

目的比较单侧双通道内镜下腰椎融合术(ULIF)与微创经椎间孔腰椎融合术(MIS-TLIF)治疗单节段腰椎管狭窄伴不稳症的早期临床疗效。方法回顾性分析2020年8月至2021年5月本院行单节段腰椎管狭窄伴不稳症的手术患者,按照手术方法分为ULIF组和MIS-TLIF组。比较两组患者手术时间、手术后住院时间、围手术期出血量(术后48 h引流量、总失血量)、肌酸激酶、炎症因子(C反应蛋白、白细胞介素-6)、D-二聚体及下肢静脉血栓发生率。采用视觉模拟评分量表和Oswestry功能障碍指数对两组患者术前、术后1周、术后1个月和术后3个月的功能恢复效果进行评价。结果 ULIF组手术时间长于MIS-TLIF组(P<0.001),但手术后住院时间低于MIS-TLIF组(P=0.022)。ULIF组术后48 h引流量、总失血量均低于MIS-TLIF组(P均<0.001)。ULIF组术后第1、3天肌酸激酶(P均<0.001)、C反应蛋白(P<0.001,P=0.002)、白细胞介素-6(P=0.003,P<0.001)均低于MIS-TLIF组。ULIF组术后第1、3天D-二聚体与MIS-TLIF组相比,差异均无统计学意义(P=0.117,P=0.683);ULIF组与MIS-TLIF组术后均未出现下肢静脉血栓。ULIF组术后1周、术后1个月和术后3个月的视觉模拟评分量表与MIS-TLIF组相比差异均无统计学意义(P=0.447,P=0.578,P=0.538);ULIF组术后1周、术后1个月和术后3个月的Oswestry功能障碍指数评分与MIS-TLIF组相比差异均无统计学意义(P=0.832,P=0.797,P=0.619)。结论 ULIF术式治疗单节段腰椎管狭窄伴不稳症与MIS-TLIF术式疗效相似,且具有出血少、炎症反应轻、肌肉损伤小的优势,但手术时间相对延长。

关键词：单侧双通道内镜下腰椎融合术微创经椎间孔腰椎融合术腰椎管狭窄伴不稳症

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小胶质细胞极化介导炎症反应在脊髓损伤中的作用

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中国组织工程研究 2023年第1期27卷 121-129页

作者：史旭李瑞语张兵陈奇左华江苏大学医学院江苏省镇江市212000 江苏大学附属医院骨科江苏省镇江市212000

背景:小胶质细胞极化参与脊髓损伤后的炎症反应,并在其中发挥关键作用。相关研究表明,有效诱导小胶质细胞从M1促炎表型向M2抗炎表型极化,可以减轻脊髓损伤后的炎症反应,促进组织的修复再生和神经功能的恢复。目的:文章对小胶质细胞的功... 详细信息

背景:小胶质细胞极化参与脊髓损伤后的炎症反应,并在其中发挥关键作用。相关研究表明,有效诱导小胶质细胞从M1促炎表型向M2抗炎表型极化,可以减轻脊髓损伤后的炎症反应,促进组织的修复再生和神经功能的恢复。目的:文章对小胶质细胞的功能和极化、小胶质细胞极化对脊髓损伤的影响及其潜在调控策略以及脊髓损伤后炎症反应进行综述。方法:检索PubMed、Web of Science和中国知网数据库,英文检索词为“microglia,polarization,spinal cord injury,inflammation”,中文检索词为“小胶质细胞、极化、脊髓损伤、炎症”,按纳入和排除标准共纳入80篇文献进行总结。结果与结论:①由小胶质细胞介导的稳定而持续的炎症反应,对脊髓损伤的预后至关重要。②在生理条件下,小胶质细胞处于M0静止表型,但在脊髓损伤后,小胶质细胞活化,进而极化成M1促炎表型,导致神经组织修复能力降低和出现持续性神经炎症。③在脊髓损伤的炎症反应过程中,调控小胶质细胞向M2表型极化或至少向M2表型倾斜,有利于抑制氧化应激反应、调节突触重塑、促进轴突再生和血管生成,是一种有效的调控策略。④截止到目前的研究表明,间充质干细胞、外泌体、临床药物、天然产物、miRNAs和靶点分子可调控小胶质细胞在M1和M2表型之间的转换,这为脊髓损伤后神经组织的修复提供了一种新的思路,未来需进一步研究小胶质细胞在脊髓损伤过程中调控极化的详细机制。

关键词：小胶质细胞极化脊髓损伤炎症表型血管生成轴突再生综述

融合比例先验和损失感知的目标检测模型的正负样本分配算法

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计算机应用研究 2023年第10期40卷 3194-3200页

作者：庄旭君左华红韩屏武汉理工大学信息工程学院武汉430070 武汉楚烟信息技术有限公司武汉430030

针对目标检测模型在训练过程中正负样本分配时没有考虑真实框的长宽比、对物体不同分布的适应能力差等不足,提出了比例先验和损失感知的分配算法RLA。RLA不改变原有检测模型的结构,首先根据真实框的长宽比选择等比例的中心区域,然后计... 详细信息

针对目标检测模型在训练过程中正负样本分配时没有考虑真实框的长宽比、对物体不同分布的适应能力差等不足,提出了比例先验和损失感知的分配算法RLA。RLA不改变原有检测模型的结构,首先根据真实框的长宽比选择等比例的中心区域,然后计算锚点综合损失,考虑真实框内物体的实际分布,最后通过动态损失阈值的方式区分正负样本。该算法解决了基于IoU分配时适应性差、难以选出最佳正样本等问题,对偏心物体和长宽比悬殊物体的样本分配更加合理。与已有的样本分配算法对比,该算法在MS COCO数据集上的表现更优,比基线FCOS的AP提升1.66%;在模型结构相同时,比ATSS和PAA算法的AP分别提升了0.76%和0.24%,证明了RLA算法的有效性。

关键词：目标检测正负样本长宽比损失感知自适应

转化生长因子β3介导不同来源的间充质干细胞成软骨分化

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中国组织工程研究 2022年第30期26卷 4834-4839页

作者：李瑞语史旭陈奇左华李克振江苏大学附属医院江苏省镇江市212000

背景:目前骨髓间充质干细胞已在软骨损伤治疗中取得了显著成效,但与其相比,鼻黏膜间充质干细胞移植具有更多优势,例如取材方便患者更易接受、可安全活检不损伤嗅觉。目的:探索骨髓间充质干细胞和鼻黏膜间充质干细胞在转化生长因子β3作... 详细信息

背景:目前骨髓间充质干细胞已在软骨损伤治疗中取得了显著成效,但与其相比,鼻黏膜间充质干细胞移植具有更多优势,例如取材方便患者更易接受、可安全活检不损伤嗅觉。目的:探索骨髓间充质干细胞和鼻黏膜间充质干细胞在转化生长因子β3作用下的成软骨诱导效果差异。方法:体外分离培养SD大鼠鼻黏膜间充质干细胞和骨髓间充质干细胞,用含有转化生长因子β3的成软骨诱导分化培养基分别进行成软骨诱导,相应的对照组用不含有转化生长因子β3的成软骨诱导分化培养基培养。在第7,14天行整体结构观察,并提取细胞RNA与蛋白,采用RT-PCR和Western blot检测软骨细胞相关COL2A1、SOX-9、Aggrecan的表达。结果与结论:①经过7 d成软骨诱导后骨髓间充质干细胞和鼻黏膜间充质干细胞均能形成半透明膜片结构,离心后成团吹打难以分散;②与对照组相比,加入转化生长因子β3成软骨诱导分化后COL2A1、Aggrecan mRNA表达均显著上调(P0.05),而在鼻黏膜间充质干细胞实验组中SOX-9 mRNA表达较其对照组显著增高(P<0.01);③与对照组相比,加入转化生长因子β3成软骨诱导分化后COL2A1、SOX-9蛋白表达均显著上调(P<0.01);干预14 d,骨髓间充质干细胞实验组的COL2A1蛋白表达高于鼻黏膜间充质干细胞实验组,差异有显著性意义(P<0.01);干预7,14 d,鼻黏膜间充质干细胞实验组的SOX-9蛋白表达高于骨髓间充质干细胞实验组,差异有显著性意义(P<0.01);④结果表明,转化生长因子β3对鼻黏膜间充质干细胞和骨髓间充质干细胞均有成软骨的刺激作用,鼻黏膜间充质干细胞也是未来软骨修复策略的潜在候选者。

关键词：鼻黏膜间充质干细胞骨髓间充质干细胞转化生长因子β3 软骨损伤成软骨分化

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多形状参数的二次非均匀双曲B-样条曲线

计算机辅助设计与图形学学报 2007年第7期19卷 876-883页

作者：邬弘毅左华合肥工业大学理学院合肥230009

给出了一类带多个形状参数的二次非均匀双曲B-样条曲线,这类曲线具有二次多项式B-样条曲线的许多重要性质.根据形状参数的不同取值,能整体或局部地调控曲线的形状;无需重节点技术或解线性方程组,就能使曲线直接插值于某些控制点或控制边... 详细信息

给出了一类带多个形状参数的二次非均匀双曲B-样条曲线,这类曲线具有二次多项式B-样条曲线的许多重要性质.根据形状参数的不同取值,能整体或局部地调控曲线的形状;无需重节点技术或解线性方程组,就能使曲线直接插值于某些控制点或控制边.此外,这类曲线能精确地表示双曲线.

关键词：非均匀节点形状参数二次双曲B-样条曲线

气溶胶辅助化学气相沉积制备Al掺杂ZnO透明导电薄膜

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无机材料学报 2011年第6期26卷 607-612页

作者：秦秀娟韩司慧智赵琳左华通宋士涛燕山大学环境与化学工程学院秦皇岛066004 亚稳材料制备技术与科学国家重点实验室秦皇岛066004 河北科技师范学院理学院秦皇岛066004

采用气溶胶辅助化学气相沉积(AACVD)法在玻璃衬底上制备了Al掺杂ZnO(AZO)薄膜.研究了Al掺杂(2at%～8at%)对ZnO薄膜结构及光电性能的影响.利用XRD、SEM、EDAX、紫外可见分光光度计等手段对样品进行测试.结果表明,制备的所有AZO薄膜均具... 详细信息

采用气溶胶辅助化学气相沉积(AACVD)法在玻璃衬底上制备了Al掺杂ZnO(AZO)薄膜.研究了Al掺杂(2at%～8at%)对ZnO薄膜结构及光电性能的影响.利用XRD、SEM、EDAX、紫外可见分光光度计等手段对样品进行测试.结果表明,制备的所有AZO薄膜均具有纤锌矿结构,不具有沿c轴方向的择优取向,XRD图谱中未观察出Al的相关分相.在可见光范围内,AZO薄膜的平均透过率大于72%,光学禁带宽度随Al掺杂量的增加而变窄.同时根据四探针技术所得的数据得知:Al的掺杂导致薄膜方块电阻的变化,随着Al掺杂量的增加,方块电阻有明显变小的现象,掺杂6at%Al的AZO薄膜具有最低方块电阻(18Ω/□).

关键词：气溶胶化学气相沉积法 Al:ZnO 透明导电薄膜

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“三变”促“双减”:减负赋能,提质增效

天津教育 2022年第16期 49-50页

作者：吴左华天津市实验小学

随着“双减”政策的落地,不少中小学生从重复、繁重的作业负担和课外培训负担中解脱出来,然而这并不意味着教师的工作就可以懈怠。面对如何提高教育水平、如何促进学生成长等问题,新政策下我们要有新策略。基于“学情视角”重构理念,我... 详细信息

随着“双减”政策的落地,不少中小学生从重复、繁重的作业负担和课外培训负担中解脱出来,然而这并不意味着教师的工作就可以懈怠。面对如何提高教育水平、如何促进学生成长等问题,新政策下我们要有新策略。基于“学情视角”重构理念,我们提出的口号是:向课堂40分钟内、外要效率。这意味着在关注课堂“顺学而教”的同时,向前延伸探究做好课前“精准调研”,向后延伸尝试做好课后“反馈调整”,具体来说就是“三变”。

关键词：课外培训反馈调整向后延伸关注课堂作业负担中小学生三变顺学而教

拉莫三嗪联合左乙拉西坦治疗小儿难治性癫痫的临床研究

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药物评价研究 2022年第1期45卷 111-117页

作者：聂文莎王惠萍王左华龚燕昆明市儿童医院神经内科云南昆明650000

目的探讨拉莫三嗪与左乙拉西坦联合治疗小儿难治性癫痫的疗效及对患儿血清高迁移率族蛋白1(HMGB1)、神经节苷脂抗体(GM1-A)的影响。方法回顾性选择2017年6月—2020年6月在昆明市儿童医院治疗的难治性癫痫患儿120例为研究对象,根据患儿... 详细信息

目的探讨拉莫三嗪与左乙拉西坦联合治疗小儿难治性癫痫的疗效及对患儿血清高迁移率族蛋白1(HMGB1)、神经节苷脂抗体(GM1-A)的影响。方法回顾性选择2017年6月—2020年6月在昆明市儿童医院治疗的难治性癫痫患儿120例为研究对象,根据患儿的治疗方案分为对照组和试验组。对照组给予左乙拉西坦片治疗,初始剂量为10~20 mg·kg^(−1)·d^(−1),每周增加5~10 mg·kg^(−1)·d^(−1),增加剂量至20~40 mg·kg^(−1)·d^(−1),加量期3~7周,连续治疗6个月。试验组在对照组基础上给予拉莫三嗪片治疗,初始剂量为0.3~0.6 mg·kg^(−1)·d^(−1),12 h服药1次,每周加量0.3~0.6 mg·kg^(−1)·d^(−1),目标剂量5~10 mg·kg^(−1)·d^(−1),治疗6个月。观察两组患者的治疗效果,比较治疗前及治疗6个月后两组患儿认知功能、血清炎症因子水平、血清免疫球蛋白水平、血清HMGB1、GM1-A、神经元特异性烯醇化酶(NSE)、神经肽Y(NPY)水平。记录治疗期间患儿不良反应发生情况。结果试验组总有效率(88.33%)显著高于对照组总有效率(70%),两组比较差异有统计学意义(P0.05),治疗后两组患儿的言语智商、操作智商评分均显著升高(P0.05),治疗后两组患者的IgA、IgM、IgG水平均显著升高(P0.05),治疗后两组患儿的GM1-A、NSE水平均显著下降(P0.05),治疗后两组患儿的HMGB-1、TNF-α、hs-CRP、IL-6水平均显著下降(P0.05)。结论拉莫三嗪联合左乙拉西坦治疗难治性癫痫的治疗效果较好,可改善患儿的认知功能和免疫功能,降低炎症反应,改善HMGB-1、GM1-A水平,并且安全性较好。

关键词：拉莫三嗪左乙拉西坦难治性癫痫儿童高迁移率族蛋白1 神经节苷脂抗体

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“数学广角--鸡兔同笼”教学实践与思考

小学数学教育 2022年第11期 64-65,69页

作者：吴左华天津市实验小学

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第103~105页。教学目标:1.掌握用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,体验解决问题策略的多样性,并能解决生活中类似“鸡兔同笼”的问题。2.经历尝试、比较、分析的过程,体会数形结合思... 详细信息

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第103~105页。教学目标:1.掌握用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,体验解决问题策略的多样性,并能解决生活中类似“鸡兔同笼”的问题。2.经历尝试、比较、分析的过程,体会数形结合思想,培养解决问题的能力和逻辑推理能力。

关键词：鸡兔同笼解决问题策略数形结合思想数学广角逻辑推理能力解决问题的能力义务教育教学内容