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ARCS动机模型视角下初中物理教学设计研究——以“液体的压强”为例
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中学科技 2024年 第1期 18-20页
作者： 李荣雪 崔虹云 佳木斯大学理学院
一、引言随着新课程改革的推进，课程实施越来越强调教学理念要从“要我学”向“我要学”转变，以激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与、积极探索、勤于实践、善于思考。然而，传统的填鸭式教学在我国仍占有一席之地，加之物理学科...
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利用NOBOOK进行物理实验探究型前置性作业设计
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广西物理 2024年 第3期 83-85页
作者： 刘岂羽 崔虹云 朱雯丽 佳木斯大学理学院
物理学科的作业设计存在形式单一、取向单一、要求单一和反馈形式单一等问题，基于以上问题，本文提出了利用NOBOOK物理实验软件进行实验探究型前置性作业设计的策略，并以“探究感应电流的产生条件”为例进行了具体设计。
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钢基体表面处理技术的发展
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热加工工艺 2022年
作者： 孙建波 张达 崔虹云 焦玉凤 胡明 佳木斯大学材料科学与工程学院
概述了钢基体表面镀膜与改性技术及其研究现状，分析了各表面处理技术的优劣、应用、发展趋势。通过对表面处理技术的总结,可加深对钢基体表面结构及性能影响规律的理解,促进表面处理技术工艺开发及进步。
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翻转课堂模式下初中生自主学习能力的培养——以初中物态变化为例
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广西物理 2023年 第1期44卷 58-61页
作者： 李嘉硕 崔虹云 佳木斯大学理学院 黑龙江佳木斯154007
随着信息技术的不断发展,翻转课堂的出现给教学提供了更多可能性,同时也提高了对学生自主学习能力的要求。自主学习能力是初中生非常重要的一种能力。本文主要探讨了自主学习能力的重要性、翻转课堂的优点,在翻转课堂下提高初中生自主... 详细信息
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基于OBE理念的初中物理教学设计--以“液体的压强”为例
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数理天地（初中版） 2023年 第8期 41-43页
作者： 朱雯丽 崔虹云 黑龙江省佳木斯大学理学院 154007
OBE理念注重教育成果的重要性和教育的实用性,倡导教学设计以学生为中心,以教育成果为导向.“液体的压强”教育目标在于学生通过实验得出液体压强的特点并学会应用,与OBE理念相契合.本文通过对OBE理念的概述、分析运用OBE理念的原因,以... 详细信息
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高中物理课堂教学中师生互动关系的研究
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数理天地（高中版） 2022年 第24期 75-77页
作者： 卜佳琪 崔虹云 佳木斯大学理学院 154007
高中物理学科核心素养提出让学生实现全面发展,使其形成良好的品格及终生学习的愿望及能力.课堂是使学生全面发展的主要场所,承担着教书育人的重任,影响着学生对于核心素养的理解与掌握.高中学生正处于身心发展的重要时期,有效的师生互... 详细信息
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新课标背景下物理模型法在初中物理教学中的应用研究
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广西物理 2022年 第3期43卷 231-234页
作者： 宋佳欣 崔虹云 佳木斯大学理学院 黑龙江佳木斯154007
在初中物理教育阶段,教师采用多样式的教学方法不断完善相应的教学设计。其中,物理模型法是物理教学中常采用的教学方法之一,采用此方法进行物理课堂教学时,易使学生在课堂中拓展思维,通过培养学生建模的能力,帮助学生形成严谨的物理逻... 详细信息
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ARCS动机模型在高中物理翻转课堂中的应用
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数理天地（高中版） 2023年 第10期 60-62页
作者： 李荣雪 崔虹云 黑龙江省佳木斯大学理学院 154007
ARCS动机模型由四部分组成,分别是注意(Attention)、相关(Relevance)、信心(Confidence)和满足(Satisfaction),该模型可用来指导物理教师的教学设计,通过激发学生的好奇心引起其注意、理论与实际相结合体让学生验相关性、付出与收获成... 详细信息
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碳纳米管网络复合结构与纳米膜接触特性的研究
碳纳米管网络复合结构与纳米膜接触特性的研究
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2017年
作者： 崔虹云
《碳纳米管网络复合结构与纳米膜接触特性的研究》主要介绍纳米微观领域的碳纳米管与纳米膜，进而探究了迷人的纳米世界。《碳纳米管网络复合结构与纳米膜接触特性的研究》涵盖了碳纳米管的发展史、分类、特殊的制备方法和检测技术，尤... 详细信息
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
基于跨学科的物理项目式教学设计“环保小屋”
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广西物理 2023年 第4期44卷 133-135页
作者： 王思琪 崔虹云 魏晓琪 佳木斯大学理学院 黑龙江佳木斯154007
项目式学习以其综合性、实践性的特点成为有效进行跨学科学习的重要途径,本文选取“能源的可持续发展”作为“跨学科——项目式”教学的主题,通过“环保小屋”的设计,了解太阳能、风能的应用,探究影响发电效率的因素,实现了物理、艺术... 详细信息
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