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肺力咳合剂联合重组人干扰素α2b治疗小儿呼吸道合胞病毒肺炎的临床研究
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现代药物与临床 2024年 第10期39卷 2576-2581页
作者: 刘爽 王少娜 崔影双 田昊旻 陈亚平 中国医科大学附属盛京医院小儿内科门急诊 中国医科大学附属盛京医院新生儿科 南方医科大学附属小榄医院儿科
目的 探讨肺力咳合剂联合重组人干扰素α2b治疗小儿呼吸道合胞病毒肺炎的临床疗效。方法 选取2020年7月—2023年7月中国医科大学附属盛京医院收治的158例呼吸道合胞病毒肺炎患儿,随机分为对照组和治疗组,每组各79例。对照组雾化吸入... 详细信息
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PICU患儿中心静脉置管输注系统的围术期护理
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中国煤炭工业医学杂志 2016年 第1期18卷 137-139页
作者: 崔影双 姜红玲 中国医科大学附属盛京医院儿科急诊 辽宁省沈阳市110004
目的总结PICU45例小儿中心静脉置管输注系统的围术期护理要点。方法对45例需中心静脉置管患儿于术前进行充分的评估,重视患儿及家属的心理护理,介绍中心静脉置管输注系统的特点和日常护理方法,消除患儿及家属的思想顾虑,协助完成相关的... 详细信息
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人性化护理模式在新生儿肺炎护理中的综合效果及满意度
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中国误诊学杂志 2020年 第11期15卷 517-519页
作者: 崔影双 崔颖姝 中国医科大学附属盛京医院第二新生儿内科病房 辽宁沈阳110004 鞍山市中心医院立山院区妇产科 辽宁鞍山114000
目的研究人性化护理用于新生儿肺炎的价值。方法选取我院接诊肺炎新生儿84例,随机分为两组,每组42例。试验组采取人性化护理,对照组行常规护理。比较呼吸困难缓解时间等症状。结果试验组呼吸困难缓解时间、退热时间与肺部啰音消失时间... 详细信息
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跨学科视域下高中英语多模态教学实践
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中小学班主任 2024年 第S1期 39-41+63页
作者: 崔影 上海市紫竹园中学
在高中英语教学进行跨学科主题学习的实践中,多模态教学给课堂互动带来了新的转变,为学生的思想表达提供了多元渠道,也为教学实践中出现的问题提供了优化路径。根据多模态理论的框架以及多模态教学的特点,在英语跨学科主题学习中寻... 详细信息
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解析将手术室护理流程应用于剖宫产护理中对母婴结局的影响
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中国科技期刊数据库 医药 2024年 第10期 0083-0086页
作者: 崔影 衡水市第五人民医院手术室 河北衡水053000
观察在剖宫产产妇分娩过程中,采用不同的护理方式,对产妇的母婴结局的影响。方法 选择我院2022年九月至2023年九月间在我院分娩的88名剖宫产产妇,按照不同的护理方式将其分为两组,每组44人。对照组采用常规的护理方式,观察组采用手术室... 详细信息
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新生儿病房医院感染的直接经济损失分析
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现代医院管理 2019年 第2期17卷 24-27页
作者: 程莉莉 张秀月 毛健 姜红 崔影双 金盈月 张成普 中国医科大学附属盛京医院 沈阳市110004
目的了解新生儿病房医院感染造成的经济损失。方法回顾性分析某三级甲等综合医院新生儿病房2017年7月1日至2018年2月28日出院患者,采用1∶1配对的方法,比较发生医院感染和非医院感染患儿的直接医疗费用。结果试验组住院时间中位数(M)为4... 详细信息
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北京市朝阳区79例听障儿童康复及融合教育情况调查
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中国听力语言康复科学杂志 2024年 第3期22卷 310-312页
作者: 崔影 王玉瑾 北京市朝阳区残疾人联合会 北京100123 北京市朝阳区中澳听力语言康复培训中心 北京100025
目的 调查北京市朝阳区听障儿童康复情况及融合教育情况。方法 选取2020年8月~2022年8月北京市朝阳区79名听障儿童康复情况及在园(学校)融合教育情况进行调查。结果 听障儿童的康复面临诸多挑战,包括国家对家庭康复提供的支持不足,专业... 详细信息
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电梯钢丝绳用润滑脂与补充润滑剂筛选
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金属制品 2024年 第3期50卷 35-38页
作者: 彭继民 崔影 天津市津冠科技发展有限公司 天津300171
介绍钢丝表面耐磨涂层以及涂覆润滑脂的作用:可以有效减缓钢丝表面微动磨损,并具有一定的防锈能力,推迟制绳钢丝微动疲劳断丝的发生并延长电梯钢丝绳使用寿命。根据润滑脂的组成和使用条件,确定润滑脂配方;通过不同组分防止磨损对比试验... 详细信息
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普惠优质学前教育公共服务体系的区域构建——以深圳市龙岗区为例
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教育视界 2024年 第3期 39-43页
作者: 肖红春 单欣欣 崔影 广东省深圳市龙岗区教师发展中心
建立“党建+行政+督导+科研培”四位一体的学前教育联合治理机制,坚持党建引领,夯实学前教育事业根基;加大政府投入力度,主动承担公办园建设主体责任;注重教育资源的合理配置,重点推进不同类型幼儿园的分类和管理;兼重过程质量和结果质... 详细信息
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融合教育背景下听障儿童课堂学习的困境与提升策略
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中国听力语言康复科学杂志 2024年 第2期22卷 211-213页
作者: 崔影 王玉瑾 魏朝刚 北京市朝阳区残疾人联合会 北京100123 北京市朝阳区中澳听力语言康复培训中心 北京100025 北京大学第一医院 北京100034
融合教育是为有特殊教育需求的儿童提供包容、多元和公平教育的机会。听障儿童通过植入人工耳蜗或配戴助听器改善听觉水平和言语沟通能力,为回归普遍学校学习创造了可能性。但其在学校中会遇到各种学习问题和生活困难,需要教师、学校、... 详细信息
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