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玻璃化冷冻时间对冻胚移植妊娠结局的影响

宁夏医学杂志 2024年第2期46卷 108-112页

作者：屈潇潇哈灵侠杜玉冬王金娟宁夏医科大学宁夏银川750004 宁夏医科大学总医院生殖医学中心宁夏银川750004 宁夏医科大学生育力保持教育部重点实验室宁夏银川750004 洛阳市妇幼保健院生殖医学研究所河南洛阳471000

目的探讨不同玻璃化冷冻时间对冻胚复苏及移植妊娠结局的影响。方法回顾性分析进行冻胚移植(FET)的550例患者的临床资料,根据胚胎不同玻璃化冷冻时间分为A、B、C、D、E共5组,A组239例,玻璃化冷冻时间≤3个月;B组138例,3个月5年。比较不... 详细信息

目的探讨不同玻璃化冷冻时间对冻胚复苏及移植妊娠结局的影响。方法回顾性分析进行冻胚移植(FET)的550例患者的临床资料,根据胚胎不同玻璃化冷冻时间分为A、B、C、D、E共5组,A组239例,玻璃化冷冻时间≤3个月;B组138例,3个月5年。比较不同冷冻时间胚胎移植的一般临床资料、胚胎复苏结局及临床妊娠结局。结果相较于A、B、C组,D组胚胎存活率、胚胎完好率显著降低(P<0.05);相较于A、B组,E组的胚胎存活率、胚胎完好率及解冻后/冷冻前优质胚胎率均显著降低(P<0.05);E组的胚胎完好率较C组显著降低(P<0.05);E组的解冻后/冷冻前优质胚胎率显著低于D组(P<0.05)。各组间移植优质胚胎后的胚胎种植率、临床妊娠率、活产率、流产率及早产率差异无统计学意义。移植优质卵裂期胚胎后,E组早产率较B组显著增高(P<0.05)。移植优质囊胚后,C组早产率较A组显著增高(P<0.05)。结论在冻胚移植周期中,较长的玻璃化冷冻时间对胚胎的复苏结局存在不利影响,但在移植至少一枚优质冷冻胚胎后,不同冷冻时间对胚胎移植临床妊娠结局并无影响。

关键词：玻璃化冷冻冻胚移植复苏结局妊娠结局

移植前1日雌二醇浓度变化对冻胚移植妊娠结局的影响

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宁夏医学杂志 2024年第2期46卷 131-134页

作者：王金娟哈灵侠杜玉冬屈潇潇宁夏医科大学宁夏银川750004 宁夏医科大学总医院生殖医学中心宁夏银川750004 洛阳市妇幼保健院生殖医学科河南洛阳471000

目的探讨接受冻胚移植(FET)患者移植前1日雌二醇(E2)浓度变化对妊娠结局的影响。方法选取360例接受FET助孕治疗且内膜准备方案为自然周期方案(NC)及激素替代周期方案(HRT)的不孕患者作为研究对象,根据移植前1日E2浓度的变化分为3组。A组... 详细信息

目的探讨接受冻胚移植(FET)患者移植前1日雌二醇(E2)浓度变化对妊娠结局的影响。方法选取360例接受FET助孕治疗且内膜准备方案为自然周期方案(NC)及激素替代周期方案(HRT)的不孕患者作为研究对象,根据移植前1日E2浓度的变化分为3组。A组244例,移植前1日E2≥100 pg/mL;B组48例,移植前1日E20.05),妊娠结局中,3组患者的生化妊娠率分别为3.28%、2.08%、4.41%;早期流产率分别为18.02%、22.22%、13.79%;多胎妊娠率分别为10.81%、22.22%、3.44%,差异均无统计学意义(P>0.05)。3组患者的临床妊娠率分别为45.49%、18.75%、42.65%;活产率分别为37.29%、14.58%、36.76%,差异有统计学意义(P<0.05)。NC方案中,3组患者的临床妊娠率分别为49.18%、19.05%、47.73%,差异有统计学意义(P<0.05)。HRT方案中,3组患者的临床妊娠率分别为44.26%、18.52%、33.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论移植前1日雌二醇(E2)浓度变化与临床妊娠率呈显著相关,对于接受FET且E2<100 pg/mL的患者,内膜准备时添加小剂量的人绒毛膜促性腺激素(HCG)可以提高临床妊娠率,FET内膜准备时NC方案和HRT方案对妊娠结局没有影响。

关键词：雌二醇冻胚移植妊娠结局

未来创新型科技人才培养体系链条重构的挑战和路径

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国家教育行政学院学报 2022年第8期 24-33页

作者：刘亚荣屈潇潇陈霞玲国家教育行政学院北京102617

创新能力是未来科技人才的关键核心能力,创新能力的培养需要更加专业化的教学设计和更加多元化的参与主体,传统高等教育人才培养体系无法独自承载未来创新型科技人才培养。面对新的教育变革需要,基于人力资源开发理论、学习与认知科学... 详细信息

创新能力是未来科技人才的关键核心能力,创新能力的培养需要更加专业化的教学设计和更加多元化的参与主体,传统高等教育人才培养体系无法独自承载未来创新型科技人才培养。面对新的教育变革需要,基于人力资源开发理论、学习与认知科学理论以及世界各国与高等院校的前沿实践探索,本研究提出创新型科技人才培养的基本框架,认为我国创新型科技人才培养需要体系性重构,具体有三点建议:一是高校内部要进行人才培养体系的重构,构建以“初步解决问题能力”为目标的培养模式及能够匹配产教融合的组织模式;二是教育系统要建立多层次的赋能高校教学方法论研究实践的支持体系,探索“以学生学习为中心”的教学体系;三是要打破普通高等教育体系的相对封闭性,构建新型的人才培养供应链,建设新型产教研融合生态。

关键词：创新型科技人才能力模型学习科学教学法人才供应链产教研融合

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我国民办学校内部治理的政策与制度分析

高等教育研究 2011年第9期32卷 70-75页

作者：屈潇潇北京大学教育学院北京100871

我国对民办教育的内部治理政策经历了空白期、探索期、规范期的初级阶段以及高级阶段等四个演变阶段。研究发现:(1)在不同的阶段,民办教育的内部治理问题体现了政府与民办学校之间规制权的变化与反复;(2)教育权力经历了从中央政府向地... 详细信息

我国对民办教育的内部治理政策经历了空白期、探索期、规范期的初级阶段以及高级阶段等四个演变阶段。研究发现:(1)在不同的阶段,民办教育的内部治理问题体现了政府与民办学校之间规制权的变化与反复;(2)教育权力经历了从中央政府向地方政府的下放,并且地方政府在民办学校的内部治理问题上扮演了重要的角色;(3)政府对民办学校内部治理政策的摇摆和滞后导致各学校根据自身发展轨迹形成了内在的管理制度安排,当政府重新对其内部治理进行规范时,这种外在制度更多地是以强制性的方式作用于学校内部,因此,更多地表现为形式上而非实质上的制度内化。

关键词：民办教育内部治理政策外在制度内化

高等教育组织的特色与趋同——基于社会学新老制度理论的比较与启示

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国家教育行政学院学报 2016年第8期 23-28页

作者：屈潇潇国家教育行政学院北京102617

以组织社会学新老制度主义理论对组织变迁机制的解释为切入点,比较两个理论的分析框架及其在高等教育组织变迁研究中的应用。老制度主义关注的焦点是单个组织与周边微观环境之间在组织变迁过程方面的互动,以及组织内部利益各方在非正式... 详细信息

以组织社会学新老制度主义理论对组织变迁机制的解释为切入点,比较两个理论的分析框架及其在高等教育组织变迁研究中的应用。老制度主义关注的焦点是单个组织与周边微观环境之间在组织变迁过程方面的互动,以及组织内部利益各方在非正式结构中相互作用形成组织特质的过程。新制度主义强调场域层次上组织在强制、模仿以及规范的压力下,出于合法性或文化-认知方面原因而产生的趋同过程。组织社会学新老制度主义理论对组织变迁机制的解释对我国高等院校发展有三点启示:第一,要区分宏观的制度环境与微观的制度环境,充分考虑地方政府和具体行业市场对高等院校的影响;第二,要努力构建稳定的制度环境;第三,高等教育的话语体系和规则制定要涵盖不同层面和不同层次的利益主体。

关键词：高等教育组织制度理论组织特质组织同形

地方本科高校应用转型发展的路径特征分析——基于173名校级领导的问卷调查

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国家教育行政学院学报 2019年第10期 81-87页

作者：屈潇潇国家教育行政学院

地方本科高校应用转型发展是一项系统工程,涉及办学和人才培养的各个环节,需要整体谋划,综合施策,统筹推进。通过173所地方本科高校校级领导的调查,研究发现,地方本科高校内部各层级确实承担了不同功能的转型,即在战略层面,地方院校制... 详细信息

地方本科高校应用转型发展是一项系统工程,涉及办学和人才培养的各个环节,需要整体谋划,综合施策,统筹推进。通过173所地方本科高校校级领导的调查,研究发现,地方本科高校内部各层级确实承担了不同功能的转型,即在战略层面,地方院校制度层以组织资源获取、领导资源交换为主要路径实现适应功能转型;在机制层面,管理层主要以组织结构改革、师资队伍管理和资源配置变化为牵引实现了整合功能;在生产层面,应用型人才培养和应用科研发展是技术层改革的核心,承担着目标达成的功能。虽然不同路径之间存在相互关联,但各路径之间并不均衡,地方本科高校应用转型发展还在结构调整过程中,具有"硬制度"转型特点,需要引入治理思维和战略管理视角,进一步深化应用转型,以提高转型的系统性。

关键词：地方本科高校应用转型发展路径特征

世界一流大学治理结构的有效性分析——以美国密歇根大学为例

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云南师范大学学报（哲学社会科学版） 2015年第3期47卷 36-43页

作者：屈潇潇国家教育行政学院教育行政教研部北京102617

在菲利普·G·阿特巴赫定义的世界一流大学中,有效的院校管理是重要的标准之一。因此,在建设世界一流大学的过程中,高等教育组织如何通过有效的治理结构优化管理决策过程,从而实现大学的有效治理,成为政府和大学管理者关注的焦点。本文... 详细信息

在菲利普·G·阿特巴赫定义的世界一流大学中,有效的院校管理是重要的标准之一。因此,在建设世界一流大学的过程中,高等教育组织如何通过有效的治理结构优化管理决策过程,从而实现大学的有效治理,成为政府和大学管理者关注的焦点。本文以美国密歇根大学为案例,梳理并分析了学校治理结构的历史演变和现状,归纳总结出世界一流大学实现有效治理的3个关键因素:完善的制度和结构、独立性和自主权、共同协商的理念。

关键词：世界一流大学有效治理案例分析

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职业院校校企合作中的政府角色与定位

中国职业技术教育 2016年第3期32卷 65-67页

作者：屈潇潇国家教育行政学院北京102617

尽管校企合作已成为职业院校普遍的办学机制,但是政府在校企合作中的角色和定位仍不清晰,存在缺乏法律法规保障、支持力度不足、欠缺协调监督机制等问题。因此,应健全法律法规,完善宏、中、微观实施机制;合理配置资源,建立校企合作的长... 详细信息

尽管校企合作已成为职业院校普遍的办学机制,但是政府在校企合作中的角色和定位仍不清晰,存在缺乏法律法规保障、支持力度不足、欠缺协调监督机制等问题。因此,应健全法律法规,完善宏、中、微观实施机制;合理配置资源,建立校企合作的长效运行机制;协调各利益相关者,搭建多方资源整合平台;协调各利益相关者,搭建多方资源整合平台。

关键词：校企合作政府职业院校

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从消费的视角看中国民办高等教育的经济贡献

教育学术月刊 2012年第1期 3-6,60页

作者：屈潇潇北京大学教育学院北京100871

近三十年来,中国民办高等教育快速发展,在整个高等教育系统中起到了愈加重要的作用。文章从消费功能的视角出发,分别从民办高校经费收支情况、学生消费的经济效应、基建投资的经济效应三方面,考察了我国民办高校对国家经济增长的短期贡... 详细信息

近三十年来,中国民办高等教育快速发展,在整个高等教育系统中起到了愈加重要的作用。文章从消费功能的视角出发,分别从民办高校经费收支情况、学生消费的经济效应、基建投资的经济效应三方面,考察了我国民办高校对国家经济增长的短期贡献率。总体来讲,民办高等教育对经济增长的短期效果有一定的促进作用,但是这种经济贡献十分有限,这取决高等教育部门本身的产出乘数和影响力系数低于平均水平。

关键词：民办高等教育消费视角经济贡献