新时代我国高校人才培养模式解析

作     者：刘亚荣 熊淦 屈潇潇 崔明明 杨晓丽 

作者机构：国家教育行政学院干部教育研究中心北京102600 四川大学公共管理学院四川成都610065 国家教育行政学院教务部北京102600 

出 版 物：《中国高校科技》 (China University Science & Technology)

年 卷 期：2024年第5期

页      面：65-71页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：河南省2024年高等教育教学改革研究与实践重点项目“岗位牵引、项目驱动、双向融通、数字赋能:应用型高校人才培养模式创新实践”(2024SJGLX0216) 

主　　题：人才培养模式 “目标-课程”人才培养设计框架 实践路径 

摘      要：近年来,许多高校面向未来的人才需求,立足于我国人才强国战略要求,探索出很多具有中国特色的人才培养模式,文章对这些模式进行了梳理,基于现代课程论和教学论,提出当前改革高校人才培养模式顶层设计普遍采取培养目标定位与课程体系对应的三维组合理论框架。基于“目标-课程框架,对当前我国高校人才培养改革实践进行解析,提出了新时代高校人才培养三种典型模式,进一步给出了每种模式的特点与举措。这种理论与实践结合的解析,为我国更多高校立足本土实践、放眼世界,顶层设计本校人才培养模式,构建本校特色的人才培养模式提供了理性思路和实践参考。