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数字化干预在心理健康领域的发展与应用

基于父母行为训练的教养技能小组在中国大陆父母中的应用——一项随机对照试验

心理学 2024年第4期

作者：李佳符仲芳田东华屈智勇

数字化干预可以提供高效率、低成本、低污名化的心理健康服务，具有弥补传统心理健康服务缺陷、扩展心理健康服务边界的巨大优势。目前，数字化干预已经被用于预防和解决多类心理健康问题。以创伤后应激障碍为例，远程视频干预、基于网... 详细信息

数字化干预可以提供高效率、低成本、低污名化的心理健康服务，具有弥补传统心理健康服务缺陷、扩展心理健康服务边界的巨大优势。目前，数字化干预已经被用于预防和解决多类心理健康问题。以创伤后应激障碍为例，远程视频干预、基于网页的干预、虚拟现实干预、移动应用程序干预这四种形式的数字化干预都可以在不同程度上改善人群健康状况。数字化干预为加快推动我国心理健康服务发展提供了如下启示：加强对数字化干预的文化适应研究、关注儿童青少年群体数字健康、评估数字化干预的长期效果及其作用机制、加强对数字化干预副作用的监测和伦理审查、将数字化干预整合进公共卫生服务体系、加强跨部门和多学科合作。

关键词：数字化干预心理健康服务数字中国创伤后应激障碍 digital intervention mental health services digital China posttraumatic stress disorder

来源：人大复印报刊资料评论

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中国临床心理学杂志 2022年第6期30卷 1459-1467页

作者：高丽茹李佳鲍瑞佶屈智勇北京师范大学社会发展与公共政策学院北京100875

目的:探究基于父母行为训练的循证教养技能小组疗法在中国大陆父母中的效果及接受度。方法:采用随机对照试验,选取141名6-12岁儿童及其父母,将其随机分成干预组(n=72)和对照组(n=69)。干预组父母进行持续8周共10次的父母行为训练小组干... 详细信息

目的:探究基于父母行为训练的循证教养技能小组疗法在中国大陆父母中的效果及接受度。方法:采用随机对照试验,选取141名6-12岁儿童及其父母,将其随机分成干预组(n=72)和对照组(n=69)。干预组父母进行持续8周共10次的父母行为训练小组干预,对照组不给予干预程序。采用照料者愿望核查表、父母教养压力问卷简表和小组满意度量表等在基线(T0)、8周干预结束后(T1)及干预三个月后(T2,因新冠疫情数据流失率较高,T2未纳入本研究)进行评估。结果:干预8周后,干预组父母在教养技能总分(P<0.01)、制止不良行为(P<0.001)及建立积极联结(P<0.05)维度得分显著高于对照组,在教养压力(P<0.05)维度得分显著低于对照组。此外,干预组父母平均出勤率达75.00%,对于小组的平均满意度在9分以上(满分10分)。结论:本研究为父母行为训练在中国大陆地区的可行性和有效性提供了初步的实证支持。

关键词：家庭教育父母教养技能中小学生随机对照试验

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数字化干预在心理健康领域的发展与应用

北京师范大学学报（社会科学版） 2023年第6期 127-140页

作者：李佳符仲芳田东华屈智勇北京师范大学社会发展与公共政策学院、行为健康研究中心北京100875 北京大学心理与认知科学学院、行为与心理健康北京市重点实验室北京100871 北京师范大学社会学院北京100875

数字化干预可以提供高效率、低成本、低污名化的心理健康服务,具有弥补传统心理健康服务缺陷、扩展心理健康服务边界的巨大优势。目前,数字化干预已经被用于预防和解决多类心理健康问题。以创伤后应激障碍为例,远程视频干预、基于网页... 详细信息

数字化干预可以提供高效率、低成本、低污名化的心理健康服务,具有弥补传统心理健康服务缺陷、扩展心理健康服务边界的巨大优势。目前,数字化干预已经被用于预防和解决多类心理健康问题。以创伤后应激障碍为例,远程视频干预、基于网页的干预、虚拟现实干预、移动应用程序干预这四种形式的数字化干预都可以在不同程度上改善人群健康状况。数字化干预为加快推动我国心理健康服务发展提供了如下启示:加强对数字化干预的文化适应研究、关注儿童青少年群体数字健康、评估数字化干预的长期效果及其作用机制、加强对数字化干预副作用的监测和伦理审查、将数字化干预整合进公共卫生服务体系、加强跨部门和多学科合作。

关键词：数字化干预心理健康服务数字中国创伤后应激障碍

基于父母行为训练小组的循证疗法缓解儿童外化行为问题症状的随机对照试验

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中国儿童保健杂志 2023年第9期31卷 957-962页

作者：高丽茹秦一铭屈智勇北京师范大学社会发展与公共政策学院北京100875 北京师范大学行为与健康研究中心北京100875

目的采用随机对照试验考察基于父母行为训练(BPT)的循证疗法对缓解中国儿童常见外化行为问题症状的效果。方法2019年11月—2020年4月,选取北京市某小学141名6~12岁儿童及其父母,将其随机分成干预组(n=72)和对照组(n=69)。干预组父母进... 详细信息

目的采用随机对照试验考察基于父母行为训练(BPT)的循证疗法对缓解中国儿童常见外化行为问题症状的效果。方法2019年11月—2020年4月,选取北京市某小学141名6~12岁儿童及其父母,将其随机分成干预组(n=72)和对照组(n=69)。干预组父母进行10次父母行为训练小组治疗,对照组不给予干预程序。采用Eyberg儿童行为量表(ECBI)在干预前及干预后进行评估。结果114名儿童完成了干预前后的测量,其中干预组62人,对照组52人。组间比较结果显示,干预后干预组儿童在行为问题总分(F=6.13)、对立违抗行为(F=4.34)、注意缺陷多动冲动障碍行为(F=4.17)以及其他不良行为(F=7.41)后测得分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);组内前后测结果显示,干预组在后测的行为问题总分及4个具体纬度得分均显著低于前测得分,对照组前后测得分差异无统计学意义(P>0.05);两组前后测差值的比较结果显示,除品行问题外,干预组在行为问题总分及其他3个维度差值均高于对照组(t=2.76、2.05、2.44、3.12),差异有统计学意义(P<0.05)。结论BPT小组疗法可有效缓解中国儿童常见的外化行为问题症状,为我国积极开展循证干预、减少儿童行为问题的发生和发展提供了有益参考。

关键词：外化行为问题注意缺陷多动障碍教养技能儿童父母干预

累积创伤对儿童复杂性创伤后应激障碍的影响:经验回避与消极认知情绪调节策略的中介作用

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心理发展与教育 2022年第5期38卷 683-691页

作者：李继娜王玮玮张维军屈智勇北京师范大学社会发展与公共政策学院北京100875 北京师范大学行为健康研究中心北京100875 中国人民大学社会与人口学院北京100872

为探讨儿童的累积创伤与复杂性创伤后应激障碍(CPTSD)的关系机制,研究以方便取样法选取河南省7所小学的3478名4~5年级、有创伤经历的儿童为被试,采用创伤经历核查表、抑郁的行为激活问卷、认知情绪调节问卷和国际创伤问卷进行测试。结... 详细信息

为探讨儿童的累积创伤与复杂性创伤后应激障碍(CPTSD)的关系机制,研究以方便取样法选取河南省7所小学的3478名4~5年级、有创伤经历的儿童为被试,采用创伤经历核查表、抑郁的行为激活问卷、认知情绪调节问卷和国际创伤问卷进行测试。结果发现:(1)累积创伤、经验回避、消极认知情绪调节策略和CPTSD之间具有显著相关性,且累积创伤能够显著正向预测CPTSD;(2)经验回避和消极认知情绪调节策略在累积创伤和CPTSD之间起显著的中介作用。具体为:一是经验回避的中介作用;二是灾难化的中介作用;三是经验回避-自责、经验回避-沉思、经验回避-灾难化的链式中介作用。因此,减少创伤事件的发生,激活儿童行为,调整消极认知情绪是改善和预防儿童CPTSD的重要途径。

关键词：小学生累积创伤经验回避消极认知创伤事件

循证心理健康服务在小学实施的促进与阻碍因素

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中国学校卫生 2023年第1期44卷 85-89页

作者：李佳孔雅靖高丽茹唐信峰屈智勇北京师范大学社会发展与公共政策学院北京100875 北京师范大学行为健康研究中心中国人民大学心理学系

目的探索实施学校循证心理健康服务的促进与阻碍因素,为推动中国学校循证心理健康服务发展提供实践经验。方法在为河南省10所小学提供循证心理健康服务后,对4名教育局领导、8名学校管理者、7名任课教师、7名服务实施者进行半结构式访谈... 详细信息

目的探索实施学校循证心理健康服务的促进与阻碍因素,为推动中国学校循证心理健康服务发展提供实践经验。方法在为河南省10所小学提供循证心理健康服务后,对4名教育局领导、8名学校管理者、7名任课教师、7名服务实施者进行半结构式访谈。采用主题分析法对访谈资料进行类属分析。结果实施学校循证心理健康服务面临着宏观层面、学校层面、个体层面多重因素的影响。共提炼出8个促进因素和9个阻碍因素,其中教师职称评价体系“排斥”心理健康服务、服务与学校教学存在时间冲突、心理健康服务污名化、感知到的服务效果与期望不匹配等因素的影响尤为突出。结论循证心理健康服务在中国学校实施是可行的,实施过程中需要充分考虑宏观、学校、个人多层面的因素,推动中国的循证心理健康服务从理论和数据走向实践。

关键词：循证医学精神卫生卫生服务中小学生卫生保健服务

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家庭环境、父母监控、自我控制与青少年犯罪

心理科学 2009年第2期32卷 360-363,374页

作者：屈智勇邹泓北京师范大学社会发展与公共政策学院北京100875 北京师范大学发展心理研究所北京100875

采用问卷法考察了少管所、工读学校和普通中学740名青少年的违法犯罪行为。据严重违法犯罪行为得分将被试分为3组:无、中等和严重。三组青少年在家庭环境、父母监控和自我控制上差异显著:严重违法犯罪行为组父母离异比例高,父母受教育... 详细信息

采用问卷法考察了少管所、工读学校和普通中学740名青少年的违法犯罪行为。据严重违法犯罪行为得分将被试分为3组:无、中等和严重。三组青少年在家庭环境、父母监控和自我控制上差异显著:严重违法犯罪行为组父母离异比例高,父母受教育水平低;家庭氛围的矛盾性得分高,亲密度、情感表达和道德观等维度得分低;父母监控水平低;自我控制能力低。路径分析发现,低自我控制是预测青少年违法犯罪行为的重要个体因素,它对家庭氛围有显著的中介作用,但对其他变量的中介作用不显著。

关键词：青少年犯罪家庭环境父母监控自我控制

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基于自我控制理论的青少年犯罪研究(综述)

中国心理卫生杂志 2006年第10期20卷 650-652页

作者：屈智勇邹泓张秋凌北京师范大学社会发展与公共政策研究所北京100875 北京师范大学发展心理研究所北京100875 北京大学精神卫生研究所北京100083

青少年犯罪是世界各国普遍关注的社会问题之一。自我控制理论（Self-control Theory）是近十年来青少年犯罪研究领域影响巨大的理论流派之一。本文就自我控制理论的基本观点及相关研究做一回顾。

关键词：青少年犯罪问题行为控制理论自我控制综述

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家庭环境、父母监控与青少年犯罪

中国青年研究 2008年第4期 35-40页

作者：屈智勇邹泓北京师范大学社会发展与公共政策研究所讲师、博士北京师范大学发展心理研究所教授、博士

本研究以少管所、工读学校和普通中学的740名青少年为被试,采用问卷法考察了家庭环境、父母监控与青少年违法犯罪行为的关系。根据自我报告的违法犯罪行为得分,将青少年分为3组:严重违法犯罪行为组、中等违法犯罪行为组和无违法犯罪行... 详细信息

本研究以少管所、工读学校和普通中学的740名青少年为被试,采用问卷法考察了家庭环境、父母监控与青少年违法犯罪行为的关系。根据自我报告的违法犯罪行为得分,将青少年分为3组:严重违法犯罪行为组、中等违法犯罪行为组和无违法犯罪行为组。研究结果表明,严重、中等、无违法犯罪行为三组青少年的家庭环境、父母监控均存在显著差异。多元逐步回归分析发现,母亲受教育水平、家庭道德观和矛盾性、父母监控对青少年违法犯罪行为有显著的预测作用,母亲受教育水平、家庭道德观和父母监控水平越高,青少年出现违法犯罪行为的可能性越小。

关键词：青少年犯罪家庭环境父母监控