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新时代乡村教师“边际人”困境的突破路径

教学与管理 2024年第15期 50-54页

作者：封鹆首都师范大学教育学院北京100048

随着乡村振兴战略的推进,新时代乡村教师日益成为乡村教师队伍中的重要组成部分,为一支高质量的乡村教师队伍注入活力,对这一教师群体在乡村的适应和发展问题展开研究也更具有现实意义。当前学者主要围绕新时代乡村教师的适应性问题的... 详细信息

随着乡村振兴战略的推进,新时代乡村教师日益成为乡村教师队伍中的重要组成部分,为一支高质量的乡村教师队伍注入活力,对这一教师群体在乡村的适应和发展问题展开研究也更具有现实意义。当前学者主要围绕新时代乡村教师的适应性问题的表现、影响因素和改进策略等不同角度展开了研究。构建“边际人”框架益于发现新时代乡村教师适应和发展中的边际性困惑,具体表现为城乡文化的冲突、传统与现代的对峙以及理想与现实的落差。其中,文化交融、社会转型以及经济等因素是根本原因。新时代乡村教师身处“传统—现代”连续体上,提升教师的适应性,需要个体自主性与外在结构改善相结合,前者注重激发提升新时代乡村教师适应性的意识、知识和行动,后者致力于改善新时代乡村教师日常工作和生活的多维社会支持体系。

关键词：乡村教师发展 “边际人”困境城乡文化

无源光子器件FIR与Delay-CVF建模方法研究

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无源光子器件FIR与Delay-CVF建模方法研究

作者：封佳俊贵州大学

学位级别：硕士

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城市规划与市政施工协调发展的路径分析

工程设计与施工 2024年第7期6卷 125-127页

作者：房祥凯福州冶城发展集团有限公司福建福州350104

城市规划与市政施工两者是城市发展不可或缺的两个方面,但在实际过程中,往往存在较大的协调问题。论文通过深入剖析城市规划与市政施工的互动关系,提出了相应的协调发展路径。首先,深化两者间的信息共享和交互,以增强其整体协同性。其次... 详细信息

城市规划与市政施工两者是城市发展不可或缺的两个方面,但在实际过程中,往往存在较大的协调问题。论文通过深入剖析城市规划与市政施工的互动关系,提出了相应的协调发展路径。首先,深化两者间的信息共享和交互,以增强其整体协同性。其次,建立以公众利益为导向的协调机制,确保城市规划与市政施工在实际操作中,能够更好地服务于城市居民和城市发展需求。再次,完善相关法律法规,提高规划执行的可操作性和执行力度,避免因监督制度不完善造成的规划执法难问题。最后,加强专业人才的培养和介入,以逐渐提升城市规划和市政施工的专业性和效率。通过以上途径,可以促进城市健康和谐发展。

关键词：城市规划市政施工协调机制信息共享法规执行力度

颗粒间碰撞对槽道湍流中颗粒聚集效应的影响研究

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力学学报 2024年第2期56卷 365-376页

作者：崔元凯张欢兰州大学湍流−颗粒研究中心兰州730000 兰州大学西部灾害与环境力学教育部重点实验室兰州730000 兰州大学土木工程与力学学院兰州730000

颗粒两相湍流广泛存在于自然现象和工业流动中,与人们的生活和生产活动息息相关.通常情况下,当颗粒的体积分数小于O(10^(-4))时,颗粒间的碰撞效应被忽略.一些研究发现,在颗粒两相壁湍流中,即使在低体积分数情况下,由于湍泳和倾向性聚集... 详细信息

颗粒两相湍流广泛存在于自然现象和工业流动中,与人们的生活和生产活动息息相关.通常情况下,当颗粒的体积分数小于O(10^(-4))时,颗粒间的碰撞效应被忽略.一些研究发现,在颗粒两相壁湍流中,即使在低体积分数情况下,由于湍泳和倾向性聚集会导致颗粒局部浓度较高,颗粒间的碰撞频繁发生.然而,已有结果大多针对均匀各向同性湍流或采用大涡模拟的研究手段,尚缺少关于颗粒两相槽道湍流的直接数值模拟研究,颗粒间碰撞对颗粒聚集程度和形态影响的定量规律仍不清楚.文章基于欧拉-拉格朗日点颗粒框架,在摩擦雷诺数为Re_(τ)=180的条件下,采用直接数值模拟探讨了有/无颗粒间碰撞时水平槽道湍流中双分散颗粒聚集模式的差异.算例的颗粒平均质量分数为Φm~O(1),因此模型中还考虑了颗粒对流场的反馈作用.研究发现,颗粒间碰撞驱使近壁颗粒向槽道中心迁移,导致颗粒平均浓度的壁法向廓线变得十分平坦,抑制了壁湍流中颗粒的湍泳现象.同时,颗粒间碰撞导致颗粒在与壁面平行的水平薄层内更加均匀地分布.特别是在黏性底层内,各向异性的颗粒条带结构完全消失.这些结果表明,颗粒间碰撞显著抑制了水平槽道湍流中颗粒的湍泳和近壁区的倾向性聚集现象.

关键词：颗粒两相湍流槽道湍流颗粒聚集颗粒间碰撞直接数值模拟

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近百年来历史故事研究的范式转换

史学月刊 2024年第7期 114-124页

作者：尤学工封霄华中师范大学历史文化学院湖北武汉430079

如何认识中国先秦时期丰富的历史故事一直是学界关注的问题,在史学思潮多元发展的过程中,历史故事研究范式也因应思潮嬗变而发生转换。顾颉刚提出“用故事的眼光解释古史构成的原因”至今已百年,其对孟姜女故事演变历程的爬梳提供了科... 详细信息

如何认识中国先秦时期丰富的历史故事一直是学界关注的问题,在史学思潮多元发展的过程中,历史故事研究范式也因应思潮嬗变而发生转换。顾颉刚提出“用故事的眼光解释古史构成的原因”至今已百年,其对孟姜女故事演变历程的爬梳提供了科学史学的实践典范,推动中国古代历史故事研究走向现代。随着文化人类学的发展传播,“结构”“母题”“符号”等具有现代意义的概念介入历史研究,研究者开始对故事进行群体的、跨文化的考察,文化意义成为探索故事深层结构的主要取向。后现代主义兴起后,受此影响的研究者试图消解结构的意义,放弃勾勒故事的历史线条,转而以“记忆”“知识”等更微观、更个体化的环节取而代之,关注历史故事与社会生活的双向互动是这一时期的重要特征。

关键词：历史故事古史辨文化人类学后现代主义范式转换