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“三维协同”:农村初中语文备课组研修模式建构研究
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语文世界（中旬刊） 2024年 第8期 64-65页
作者： 宗小慧 江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学
农村初中语文教学质量提升的关键在教师,教师成长需要良好的平台,备课组的建设显得尤为重要。基于农村初中的具体实际,立足于教师层面、备课组和教研组层面以及学校和区域层面三个维度,形成的“三维协同”的思路具有现实意义。其中,“... 详细信息
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语文学科核心素养视角下的中学作文教学
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作文（高中版） 2020年 第4期 56-58页
作者： 宗小慧 江苏省如皋市磨头镇初级中学
当语文学科与核心素养相遇,语文学科核心素养应运而生。语文学科核心素养包括语言建构与运用、逻辑发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四个要素。在语文教学中,要想让这几个要素顺利落地,需要有一个必然的前提,那就是语文教... 详细信息
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往深处行，往深处寻——《明天不封阳台》再解读
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中学语文（教学大参考）（上旬） 2017年 第12期 69-70页
作者： 宗小慧 江苏如皋市磨头镇磨头初级中学
同样的文本，为什么它能打动一些人，却不能打动另外一些人？这说明文本解读的关键其实并不在于文本本身．更多的在于解读的人带着什么样的人生阅历与解读视角。去看待这些文字。
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从语境角度降语性学习教软略--以教学《身边的文化遗产》为例
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作文（高中版） 2021年 第7期 95-96,112页
作者： 宗小慧 江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学
“综合性学习”这一概念的首次亮相是在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(2001版)中。作为课程改革的亮点,在2011版的语文课程标准中又对综合性学习提出了具体要求和建议。而各地的中考试卷上,综合实践题均为必考题型,这些无不... 详细信息
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基于思维评价的名著导读设计路径探索
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语文世界（中旬刊） 2023年 第8期 68-69页
作者： 宗小慧 江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学
思维是人用头脑进行逻辑思维推导的属性、能力和过程;语文思维,是学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活... 详细信息
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语文课上慎用“你最喜欢的”——对一句流行提问语的反思
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新课程导学 2012年 第31期 10-10页
作者： 宗小慧 江苏省如皋市磨头镇中
新课改提倡,课堂上要激发学生的自主性,将学习的主动权交还给学生,以提高课堂的实效。为调动学生的积极性,教师可谓煞费苦心,从言语表情的转变到身体表情的丰富,花样百出。确实,在教师极大热情的感染下,学生"动起来了"(尽管参差不齐),... 详细信息
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从语境角度浅谈语文综合性学习教学策略——以教学《身边的文化遗产》为例
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作文 2021年 第Z4期 95-96+112页
作者： 宗小慧 江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学
"综合性学习"这一概念的首次亮相是在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(2001版)中。作为课程改革的亮点,在2011版的语文课程标准中又对综合性学习提出了具体要求和建议。而各地的中考试卷上,综合实践题均为必考题型,这些无不彰... 详细信息
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以信息技术为媒介的语境教学策略探索——以《河中石兽》教学设计为例
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语文世界(教师之窗) 2022年 第3期 26-27页
作者： 宗小慧 江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学
淮阴师范学院孔凡成教授曾说:"语境不仅是语文核心素养形成、发展和表现的载体,也是其存在状态和达成路径。"因而在语境中呈现、提升语文核心素养,用语境培养和检验语文核心素养,是对语文教学的必然要求。那么,在信息技术爆炸式发展、...
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语文学科核心素养视角下的中学作文教学
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作文 2020年 第16期 56-58页
作者： 宗小慧 江苏省如皋市磨头镇初级中学
当语文学科与核心素养相遇,语文学科核心素养应运而生。语文学科核心素养包括语言建构与运用、逻辑发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四个要素。在语文教学中,要想让这几个要素顺利落地,需要有一个必然的前提,那就是语文教... 详细信息
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冬天腿疼 警惕动脉硬化
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中国保健营养 2008年 第2期 120-121页
作者： 宗小慧 李小鹰 中国人民解放军总医院 老年心内科主任
老张今年58岁,刚退休没几年,本以为可以在家享享清福了,但没想到各种病反倒都找到了身上,平时感冒发烧就不提了,近两年一到冬季(?)就总感觉四肢发凉、发麻,今年入冬后,尤其感觉明显,平时散步也不敢走太远(?)不然腿脚就疼得要命,走走歇... 详细信息
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