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作者

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检索条件"作者=宋菊文"
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体质研究测试数据的质量控制——附338例测试误差分析
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中国学校卫生 1993年 第5期14卷 307-309页
作者: 胡关林 臧桐华 蒋克水 张树义 李峰 宋菊文 安徽医科大学 合肥230032 安徽省体质调研组
目前,献中关于体质研究质量控制的报道甚少,质量是指工作的优劣程度,体质研究工作质量,取决于所测试数据是否都达到预定的准确性与精密度,以及对错误有所预见,有所控制,有所监督。
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纺织噪声对血压和心率影响的流行病学调查
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安徽医科大学学报 1990年 第3期25卷 181-184页
作者: 孙栩 余金明 宋菊文 宁世平 姜周桂堪 毕道元 安徽医科大学卫生系 安徽第一纺织厂医务室 肥东纺织厂职工医院
调查接触纺织噪声强度为72~104dB(A)的1174名纺织工人的血压和心率,结果发现其高血压病(含临界高血压)患病率为11.33%,心率异常患病率为6.56%,均显著高于对照组,且与噪声强度及工龄呈正相关。其特征是:(1)噪声组直线回归高于对照组,... 详细信息
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中国妇女月经生理常数的调查分析
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中华妇产科杂志 1980年 第4期 219-223页
作者: 张其本 孙学诚 汤旦林 施忠赋 祝建伟 洪敏敏 包云香 吴晓岚 梁惠蓉 董娟 宋菊文 全国妇女月经生理常数协作组
自1978年11月至1980年2月,我们对全国29个省、市、自治区13万多妇女月经情况的调查进行了综合整理。根据资料,初步拟拟出了中国妇女月经生理常数。关于本资料的调查工作。协作组多次印发表格,广泛征求各地意见,最后修改制订正式表格发...
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安徽省妇女月经生理常数调查
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安徽医学 1980年 第1期 19-24页
作者: 张其本,孙学成,洪敏敏,吴晓岚,董娟,包云香,汤旦林,施忠赋,宋菊文,祝建伟,梁惠蓉 月经生理常数协作组
前言1978年11月1日在山东省济南市召开的全国地区性妇产科学术会议上,确定安徽省牵头全国各省、市、自治区参加调查研究“中国妇女月经生理常数”。为了做好这一工作,按照中华医学会妇产科学会的指示,在省卫生厅和中华医学会安徽分会的... 详细信息
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2024年1月22日云南镇雄滑坡灾害成因分析
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地震研究 2025年 第1期48卷 80-88页
作者: 薛智 许冲 付登 郭永翔 应急管理部国家自然灾害防治研究院 北京100085 复合链生自然灾害动力学应急管理部重点实验室 北京100085 中国科学院大学应急管理科学与工程学院 北京100049 云南省煤炭地质勘查院 云南昆明650217 中国电建集团昆明勘测设计研究院有限公司 云南昆明650032
以2024年1月22日云南省镇雄县凉水村滑坡事件为例,通过查阅媒体信息查阅法、地理环境因素分析法以及对比分析法,对此次滑坡成因进行了详细分析。结果表明:①此次滑坡对外界触发条件的依赖较弱,受自然因素影响较大,为弱触发类滑坡。②滑... 详细信息
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高校思想政治教育数字化发展的机制、矛盾及其化解
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黑龙江高教研究 2025年 第2期 88-94页
作者: 谭培 广西师范大学
随着数字技术的深入发展和广泛应用,正促进高校思想政治教育与数字技术的系统重构和深度融合,使高校思想政治教育朝着数字化方向发展。其发展机制是通过数字化赋能,推动高校思想政治教育要素联结、方法创新和过程优化。然而,在数字... 详细信息
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高中英语教材内容教学转化的现实问题与实践进路
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教学与管理 2025年 第1期 67-71页
作者: 章策 江苏省南京市金陵中学 南京210005
教材是静态的呈现和展示,教学是动态的实践和生成,而落实教材内容的教学转化是实施有效教学的前提和保障。在当前教材内容教学转化过程中,存在过度关注单一语篇研读而忽视教材逻辑结构的理解、过度关注话题引领忽视教材育人意涵的体悟... 详细信息
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乡村振兴视域下农民精神生活共同富裕路径探究
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中国农业摘-农业工程 2025年 第1期37卷 52-57页
作者: 于艳 吉林大学马克思主义学院 吉林长春130012
【目的】农民精神生活共同富裕是实施乡村振兴战略的重要目标,是加快建设社会主义现代化强国的重要课题之一。共同富裕是社会主义的本质要求,是中国共产党执政为民的价值旨归。【方法】结合社会比较研究方法,分析农民精神生活建设面临... 详细信息
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20Ni4 Mo钢高风压钻头渗碳淬火件的检验方法
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金属热处理 2003年 第3期28卷 67-69页
作者: 吴谢芳 宋菊 中南大学机电工程学院 长沙410012 长沙矿山研究院机械厂 长沙410012
比较了高风压钻头渗碳层深度的不同检验方法 ,并对其正确性和实用性进行了探讨。除了ISO 2 639—1982标准规定用 9 80 7N载荷的维氏硬度法测定有效硬化层深度外 ,对维氏硬度计用其他几种载荷来测定有效硬化层深度的适应性进了探讨。研... 详细信息
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在《多样的生物》资料阅读课上锻炼学生读、写、说能力
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小学科学 2025年 第4期 53-55页
作者: 张牧 南京市江宁实验小学 江苏
在小学科学资料阅读课上,学生需要通过阅读科学资料来获取新知识,并通过语言来表达自己的理解和看法,因此学生要会读、会说、会写。教师可以从创设点燃思维的情境场、提升问题的挑战性、设置思维爆点、保障每位学生亲历、让资料阅读的... 详细信息
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