检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于《等级标准》的语素教学框架构建

华文教学与研究 2022年第4期 56-66页

作者：杨玉玲宋欢婕北京语言大学教师教育学院北京100083

《国际中文教育中文水平等级标准》词汇量的增加使汉语词汇教学面临与语素教学密切相关的新课题。从宏观理念来看,增强语素意识是提高学习者自主扩大词汇量能力的重要手段,但同时语素教学又有其适用范围,不可推至极致。从中、微观的教... 详细信息

《国际中文教育中文水平等级标准》词汇量的增加使汉语词汇教学面临与语素教学密切相关的新课题。从宏观理念来看,增强语素意识是提高学习者自主扩大词汇量能力的重要手段,但同时语素教学又有其适用范围,不可推至极致。从中、微观的教材、大纲设计、词典编纂以及教学实践来说,我们提倡先采用定量的研究方法,通过对《等级标准》所收录的词语及其相关语素的构词能力、所构词的使用频率、语义透明度等方面的统计与分析来确定核心语素,再将这些语素按不同义项的常见构词门类有序地呈现于教材、大纲、词典及教学中。本文以案例的形式阐释了核心语素选取和呈现的原则以及具体实施办法,以期为语素教学的框架构建提供思路与方案。

关键词：《等级标准》语素教学自主扩大词汇量定量研究框架构建

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

提高小学英语故事教学实效的途径

现代教学 2019年第11期 46-47页

作者：宋欢婕上海市松江区中山永丰实验学校

在英语教学中,故事教学可以通过完整的语境和有趣的情节等提升学生的语用能力和思维品质。本文从培育学生思考能力、文化意识、学习策略等角度讨论开展小学英语故事教学的有效途径。

关键词：小学英语故事教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

地方高校留学生教育现状分析及对策

文学教育(下) 2017年第12期 135-137页

作者：宋欢婕陕西理工大学文学院

全面分析地方高校留学生教育的三大现状:第一,生源数量、质量不稳定,且目前维持在较低水平,学生个体差异亦较大;第二,教师队伍稳定性低,团队凝聚力欠佳,教学经验不足,教学法研习少;第三,难以在软硬件建设方面迅速达到适应对外汉语教学... 详细信息

全面分析地方高校留学生教育的三大现状:第一,生源数量、质量不稳定,且目前维持在较低水平,学生个体差异亦较大;第二,教师队伍稳定性低,团队凝聚力欠佳,教学经验不足,教学法研习少;第三,难以在软硬件建设方面迅速达到适应对外汉语教学需求的水平。并针对性地进行对策探究,如在"硬宣传"和"软宣传"两方面,结合自身高校、地方及生源特点,建立有效的宣传机制;组织定期的教学研讨、鼓励教师参加各类培训或项目;整合校内外相关资源通力合作,共建留学生教育体系等。

关键词：地方高校留学生教育宣传机制师资队伍

介词短语“在+处所”的对外汉语教学技巧分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

文教资料 2017年第30期 30-32页

作者：宋欢婕陕西理工大学文学院

通过对北京语言大学HSK动态作文语料库中相关语料的筛选和统计发现,汉语学习者使用介词短语“在+处所”时,偏误率高达62.9%,且集中体现为语序偏误、遗漏偏误、框式结构偏误,以及误用偏误。据此,汉语教师可将该语言点按形式结构分“S(主... 详细信息

通过对北京语言大学HSK动态作文语料库中相关语料的筛选和统计发现,汉语学习者使用介词短语“在+处所”时,偏误率高达62.9%,且集中体现为语序偏误、遗漏偏误、框式结构偏误,以及误用偏误。据此,汉语教师可将该语言点按形式结构分“S(主语)+ PP”、“(NP+)PP + VP”、“PP,+ 句子”、“(NP+)+ VP + PP”、“PP(+VP)+的+ NP”五类,循序渐进展开教学。

关键词：偏误形式结构功能用法典型语境

汉语学习者使用介词短语“在+处所”的偏误分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青春岁月 2018年第3期 25-25页

作者：宋欢婕陕西理工大学文学院

经句法的历时演变,介词短语"在+处所"如今在句中位置灵活,且不同位置所表达的语义功能或语义偏向各不相同。可分为表示或强调动作发生场所、动作终点、某事件(或某状况)所处背景(或环境),以及人、事、物所处地点四类。汉语学习者使用该... 详细信息

经句法的历时演变,介词短语"在+处所"如今在句中位置灵活,且不同位置所表达的语义功能或语义偏向各不相同。可分为表示或强调动作发生场所、动作终点、某事件(或某状况)所处背景(或环境),以及人、事、物所处地点四类。汉语学习者使用该语言点时偏误率较高,尤其对于前两类易混淆,对第四类用法亦较为生疏。汉语教师可按"在+处所"的四类语义功能结合偏误特点及典型语境循序渐进展开教学。

关键词： “在+处所” 本体研究偏误分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生“友善”养成教育研究与实践

基础教育论坛 2018年第21期 27-31页

作者：宋欢婕上海市松江区中山永丰实验学校

让小学生从小了解并践行社会主义核心价值观,不仅是学校德育的重要内容,也是小学生发展不可或缺的"人生第一个扣子"。上海市松江区中山永丰实验学校聚焦学生全方位发展的需求、学校可持续发展的需求,以及友善和谐社会营造的需求,推行"友... 详细信息

让小学生从小了解并践行社会主义核心价值观,不仅是学校德育的重要内容,也是小学生发展不可或缺的"人生第一个扣子"。上海市松江区中山永丰实验学校聚焦学生全方位发展的需求、学校可持续发展的需求,以及友善和谐社会营造的需求,推行"友善"教育,在研究中采用查阅文献、问卷调查等方法,突出友善教育养成的重要意义以及小学生友善品质养成的具体措施。

关键词：友善养成教育研究实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

地方高校留学生教育现状分析及对策

文学教育 2017年第24期 135-137页

作者：宋欢婕陕西理工大学文学院

全面分析地方高校留学生教育的三大现状：第一，生源数量、质量不稳定，且目前维持在较低水平，学生个体差异亦较大；第二，教师队伍稳定性低，团队凝聚力欠佳，教学经验不足，教学法研习少；第三，难以在软硬件建设方面迅速达到适应对... 详细信息

全面分析地方高校留学生教育的三大现状：第一，生源数量、质量不稳定，且目前维持在较低水平，学生个体差异亦较大；第二，教师队伍稳定性低，团队凝聚力欠佳，教学经验不足，教学法研习少；第三，难以在软硬件建设方面迅速达到适应对外汉语教学需求的水平。并针对性地进行对策探究，如在“硬宣传”和“软宣传”两方面，结合自身高校、地方及生源特点，建立有效的宣传机制；组织定期的教学研讨、鼓励教师参加各类培训或项目；整合校内外相关资源通力合作，共建留学生教育体系等。

关键词：地方高校留学生教育宣传机制师资队伍

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“然后”一词在自然会话中新生话语功能分析

鸡西大学学报（综合版） 2016年第12期16卷 148-150页

作者：宋欢婕陕西理工大学文学院陕西汉中723000

经实证法语料分析发现,由于认知、心理、语言接触等原因,"然后"一词在现代汉语自然会话中,新生有继续话题、转换话题、开启话轮、开启话题四种话语功能。同时,"然后"作为连词的语义功能并未完全脱落,且对其新生的话语功能有着显著影响。

关键词： "然后" 话语功能经济原则

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

连词“然后”在自然会话中的语义功能变化

绥化学院学报 2016年第12期36卷 92-94页

作者：宋欢婕陕西理工大学文学院陕西汉中723000

连词"然后"在现代汉语自然会话中的语义功能变化较大,文章利用实证法研究发现,其由表条件关系、先后关系发展为如今的表先后关系、因果关系、递进关系、条件关系等,其中先后关系仍为"然后"最为重要的语义功能,而表条件关系的语义功能却... 详细信息

连词"然后"在现代汉语自然会话中的语义功能变化较大,文章利用实证法研究发现,其由表条件关系、先后关系发展为如今的表先后关系、因果关系、递进关系、条件关系等,其中先后关系仍为"然后"最为重要的语义功能,而表条件关系的语义功能却极度弱化,呈脱落趋势。

关键词： “然后” 语义功能功能变化