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防洪体系与社会经济发展和谐度诊断研究
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生态经济 2007年 第9期23卷 44-47页
作者： 宋巧娜 唐德善 王瑞娜 河海大学商学院 南京210098 河海大学水利水电学院 南京210098
文章针对防洪体系与社会经济发展是否适应这一问题,提出了防洪体系与社会经济发展和谐度这一概念并建立评价体系,进一步构建和谐度诊断模型,从而定量分析防洪体系与社会经济的和谐程度,最后以抚顺地区为例,对和谐度进行诊断,找出不和谐... 详细信息
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三维一体培养模式下仓储与配送管理教学设计
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中国储运 2015年 第5期 123-125页
作者： 宋巧娜 电子科技大学中山学院
为了满足物流人才市场对物流管理人才的要求,提升物流管理专业学生的综合能力,进行物流管理专业核心课程教学探讨变得尤为重要。本文基于校企深度合作的三维一体应用型物流人才培养模式,探讨了仓储与配送管理的教学设计,并给出详尽的设... 详细信息
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仓储与配送管理课程的多元化教学模式探讨
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物流科技 2012年 第8期35卷 30-31页
作者： 宋巧娜 电子科技大学中山学院 广东中山528402
以仓储与配送管理课程的教学目标为基础,分析了该课程在当前教学中存在的主要弊端。结合课程特点,提出构建方案设计、角色扮演与实践教学相结合的多元化教学模式的思路,并进一步通过典型例子说明各教学方法的具体设计方法。
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PBL教学模式在仓储与配送管理教学中的应用
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管理观察 2012年 第11期 93-94页
作者： 宋巧娜 电子科技大学中山学院 广东中山528402
本文在分析仓储与配送管理教学目标和PBL教学模式的基础上，将PBL教学模式应用于仓储与配送管理课程的教学中，提出仓储与配送管理PBL教学模式的构建思路，并阐述了PBL教学运行体系和PBL教学支撑体系的构建内容。
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仓储与配送管理课程翻转课堂教学效果研究
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中国储运 2021年 第1期 159-160页
作者： 宋巧娜 电子科技大学中山学院
本文对仓储与配送管理课程翻转课堂的教学效果测量研究,选择物流管理专业2017级和2016级大三学生分别作为实验组和对照组。结果表明翻转课堂的教学模式能够提升学生的思维能力、解决问题能力以及团队合作的能力,为进一步优化仓储与配送... 详细信息
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物流管理专业课堂教学气氛的营造
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管理观察 2011年 第25期 69-70页
作者： 宋巧娜 电子科技大学中山学院 广东中山528402
论述了物流管理专业课堂教学气氛营造的重要意义，提出营造良好的课堂教学气氛的五个途径，即激发学生参与意识，发挥学生主体地位；及时给予肯定，多鼓励少批评；将知识的传授变为问题的解决；合理设计问题，有效掌控教学气氛；注重课... 详细信息
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合作学习在运筹学教学中的应用研究
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中国储运 2021年 第10期 127-128页
作者： 宋巧娜 电子科技大学中山学院
本文在分析运筹学教学目标和合作学习教学模式的基础上,将合作学习教学模式应用于运筹学课程的教学中,提出运筹学合作学习教学模式的构建思路,从合作学习合作对象安排、教师定位、教学流程设计和合理评价四个层面深入探讨,构建基于合作... 详细信息
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基于翻转课堂理念的仓储与配送管理教学设计
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电子商务 2015年 第2期16卷 91-92页
作者： 宋巧娜 电子科技大学中山学院
为了满足物流人才市场对物流管理人才的要求,提升物流管理专业学生的综合能力,进行物流管理专业核心课程教学探讨就变得尤为重要。本文在翻转课堂的理念下,探讨了仓储与配送管理课程的教学设计,并给出详尽的设计程序。
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基于翻转课堂的仓储与配送管理课程的教学模式研究
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中国储运 2014年 第12期 137-139页
作者： 宋巧娜 电子科技大学中山学院
为了满足物流人才市场对物流管理人才的要求,提升物流管理专业学生的综合能力,进行物流管理专业核心课程教学探讨就变得尤为重要。本文在翻转课堂的理念下,从教学模式的设计、实施和管理三个层面进行深入探讨,构建了基于翻转课堂的仓储... 详细信息
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物流应用型人才培养翻转课堂教学模式研究
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中国储运 2016年 第8期 118-120页
作者： 宋巧娜 电子科技大学中山学院
为了满足物流人才市场对物流管理人才的要求,提升物流管理专业学生的综合能力,进行物流应用型人才培养的探讨就变得尤为重要。本文在翻转课堂的理念下,从教学模式的设计、实施和管理三个层面进行深入探讨,构建物流应用型人才培养翻转课... 详细信息
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