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湖南师范大学社会科学学报 2012年第5期41卷 106-109页

作者：宋善炎中南大学商学院

利用湖南省的数据（2005～2008）进行的实证研究表明教育不平等对城乡收入差距作用显著，当前湖南城乡的教育不平等是其城乡收入分化的一个重要原因，因此如果城乡教育不平等现象得不到改变的话，将会进一步加大城乡收入差距。

关键词：教育不平等人力资本收入差距

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我国商业银行可持续发展水平测度--以长株潭城市群为例

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系统工程 2015年第10期33卷 122-128页

作者：宋善炎陈伟岳意定中南大学商学院.湖南长沙410083

借鉴已有可持续发展指标体系，构建了由金融生态系统、发展支持系统、风险控制系统三个子系统，11个状态层指标和33个变量层指标组成的我国商业银行可持续发展指标体系，并以长株潭城市群为例进行实证研究。通过收集该城市群2011～2013... 详细信息

借鉴已有可持续发展指标体系，构建了由金融生态系统、发展支持系统、风险控制系统三个子系统，11个状态层指标和33个变量层指标组成的我国商业银行可持续发展指标体系，并以长株潭城市群为例进行实证研究。通过收集该城市群2011～2013年商业银行相关指标数据，采用熵值法对其商业银行可持续发展水平进行了测度．表明目前长株潭城市群商业银行可持续发展仍主要依赖于金融生态系统和发展支持系统，风险控制系统的表现较弱。此外．商业银行的创新能力、流动性管理能力、经营管理能力和人力资源的表现较差，亟需从以上方面对商业银行的可持续发展能力进行提升。

关键词：长株潭城市群商业银行可持续发展评价

关于有限维希尔伯特空间谐振子奇偶相干态的量子统计特性

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量子电子学报 2000年第5期17卷 417-420页

作者：宋善炎湖南师范大学物理系长沙410081

运用数值计算方法研究了有限维希尔伯特空间谐振子奇偶相干态的非经典特性．研究表明，在有限维情景，奇相干态不出现压缩但出现反聚束效应；仍相干态不仅出现压缩，而且出现反聚束效应．随着维数Ｓ减少，奇相干态的振幅分量起伏增大而... 详细信息

运用数值计算方法研究了有限维希尔伯特空间谐振子奇偶相干态的非经典特性．研究表明，在有限维情景，奇相干态不出现压缩但出现反聚束效应；仍相干态不仅出现压缩，而且出现反聚束效应．随着维数Ｓ减少，奇相干态的振幅分量起伏增大而反聚束效应加强，偶相干态的压缩强度减弱但反聚束效应加强．

关键词：相干态希尔伯特空间谐振子量子统计

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中国行业收入差距的影响因素分析

湖南大学学报（社会科学版） 2015年第3期29卷 90-94页

作者：李军宋善炎湖南师范大学商学院湖南长沙410081 中南大学商学院湖南长沙410083

近几年,我国职工的收入水平大幅度提高,但是由于各个行业的情况不同,不同行业职工收入水平的提高幅度不一样,导致了不同行业职工的收入出现显著差异。参考中国的经验数据,采用面板数据的方法构建了行业收入差距模型,结果发现:导致我国... 详细信息

近几年,我国职工的收入水平大幅度提高,但是由于各个行业的情况不同,不同行业职工收入水平的提高幅度不一样,导致了不同行业职工的收入出现显著差异。参考中国的经验数据,采用面板数据的方法构建了行业收入差距模型,结果发现:导致我国行业收入差距的重要因素之一是行业垄断;同时,行业间人力资本水平的差异对收入差异的影响也较为显著,而劳动者的收入更多地取决于其行业的特点而非劳动生产率。

关键词：行业收入差距教育劳动生产率行业垄断

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“有意义学习”与“有意义的学习经历”

教育科学研究 2010年第3期 63-65,69页

作者：宋善炎丁向阳湖南师范大学物理与信息科学学院教授410081

从奥苏贝尔时期的认知主义到现当代的人本主义和建构主义,"有意义学习"理论经历了一系列的发展。"有意义的学习经历"是"有意义学习"的量的突破,质的飞跃;是继建构主义后"有意义学习"理论的又一次升华。

关键词：有意义学习有意义的学习经历 “有意义学习”理论

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人力资本对城乡居民收入差距影响研究

湖南大学学报（社会科学版） 2013年第2期27卷 38-41页

作者：岳意定宋善炎中南大学商学院湖南长沙410083

以2008～2010年我国30个省份的面板数据为依据主要考察了我国城乡之间人力资本与收入差距的关系。根据回归的结果可知,在我国城乡人力资本不平等会使得城乡居民收入不平等,而人力资本不平等使城乡居民收入差距逐步拉大。根据图形分析,... 详细信息

以2008～2010年我国30个省份的面板数据为依据主要考察了我国城乡之间人力资本与收入差距的关系。根据回归的结果可知,在我国城乡人力资本不平等会使得城乡居民收入不平等,而人力资本不平等使城乡居民收入差距逐步拉大。根据图形分析,我国仍然处在"倒U"型曲线拐点的左侧,这意味着我国目前的城乡居民的收入差距随着人力资本水平提高而扩大,也就是说,随着我国人力资本水平提高,城乡居民收入差距会进一步拉大。

关键词：人力资本水平城乡人力资本差距城乡收入差距

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有限维Hilbert空间偶q-相干态非经典特性的数值研究

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量子电子学报 1999年第3期16卷 208-211页

作者：朱从旭宋善炎中南工业大学信息工程学院计算中心长沙410083 湖南师范大学物理系长沙410006

运用数值计算方法研究了ｑ－畸变对有限维Ｈｉｌｂｅｒｔ空间谐振子偶相干态非经典特性的影响．研究表明，随ｑ－畸变增大，偶ｑ－相干态压缩效应减弱，而反聚束效应加强．但其压缩特性在Ｓ＝１的三维空间下与ｑ－畸变无关；而反聚束效... 详细信息

运用数值计算方法研究了ｑ－畸变对有限维Ｈｉｌｂｅｒｔ空间谐振子偶相干态非经典特性的影响．研究表明，随ｑ－畸变增大，偶ｑ－相干态压缩效应减弱，而反聚束效应加强．但其压缩特性在Ｓ＝１的三维空间下与ｑ－畸变无关；而反聚束效应则在ｓ较小的有限维空间无畸变偶相干态下也可出现．

关键词：有限维 Hilbert空间偶q-相干态压缩反缩束

中小学教师发展力指标体系结构模型研究——基于扎根理论的调查分析

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教育学术月刊 2023年第9期 18-26页

作者：陈名树宋善炎湖南师范大学教育科学学院湖南长沙410081 湖南师范大学教师教育学院湖南长沙410081

中小学教师发展所需的核心能力或动力,是当下教师教育研究的热点。基于经典扎根理论研究的程序,经过理论性抽样(数据收集)、实质性编码(数据处理)、理论性编码(理论构建),结合德尔菲专家函询,采用探索性因素分析和验证性因素分析进行验... 详细信息

中小学教师发展所需的核心能力或动力,是当下教师教育研究的热点。基于经典扎根理论研究的程序,经过理论性抽样(数据收集)、实质性编码(数据处理)、理论性编码(理论构建),结合德尔菲专家函询,采用探索性因素分析和验证性因素分析进行验证,建构“中小学教师发展五力结构模型”。该模型包含“教师认知力“”教师情感力”“教师意志力”“教师行动力”和“教师反思力”5个一级指标和11个二级指标,32个测评题项。五力结构模型可以作为测量工具,考量当今教师发展的状况,为进一步提升教师教育能力提供参考依据。

关键词：中小学教师发展力扎根理论结构模型

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奥赛经典竞赛物理习题解析

2013年

作者：宋善炎纪风霞黎双

本书是作者为满足中学生参与全国中学生物理竞赛活动需要，根据其多年培训学生参与竞赛活动的教学经验而编写的。针对性强，非常适合中学生学习物理使用。全书共按专题分为18个章节，是物理竞赛一书的习题解答。

ISBN: (纸本)9787564809904

关键词：文化、科学、教育、体育教育中等教育

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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初中物理竞赛热点专题

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