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毛竹笋篼夏佛塔苷对胰脂肪酶的抑制作用及机理
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食品科学 2024年
作者: 夏张晨 孟晓慧 王衍彬 袁少飞 张建 程俊文 方茹 陈敏 贺亮 国家林业局竹笋工程技术研究中心浙江省林业科学研究院浙江省竹类研究重点实验室 浙江省特色中药资源保护与创新利用重点实验室浙江农林大学食品与健康学院 龙游外贸笋厂有限公司
以毛竹笋篼的乙醇提取物为原料,采用凝胶层析技术从中分离纯化出夏佛塔苷黄酮化合物,并用质谱进行了结构鉴定,利用酶反应动力学、紫外光谱、荧光光谱、分子对接等多光谱分析了该物质对胰脂肪酶的抑制作用及机理。结果表明,一定浓度... 详细信息
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“两创”方针下泰山文化传承发展示范区建设研究
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百花 2024年 第3期 118-120页
作者: 孟晓慧 申建秀 泰山学院文学与传媒学院 陕西省文化馆
在推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展方针指引下,山东省积极传承泰山文化,推动建设泰山文化传承发展示范区,取得了良好效果,但仍存在一些问题。为此,本文提出相应对策,以期推动泰山文化传承与发展。
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金顶侧耳麦角硫因对胰脂肪酶的抑制作用
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食品工业科技 2024年
作者: 夏张晨 孟晓慧 方茹 毛延卿 程俊文 王衍彬 徐娟 贺亮 浙江省特色中药资源保护与创新利用重点实验室浙江农林大学食品与健康学院 浙江省森林资源生物与化学利用重点实验室浙江省林业科学研究院 杭州众芝康菇生物技术有限公司
为探究金顶侧耳麦角硫因的降脂作用机理,采用酶动力学、紫外吸收、内源荧光、同步荧光、三维荧光等多光谱和分子对接技术研究了其与胰脂肪酶之间的相互作用。结果表明:金顶侧耳麦角硫因对胰脂肪酶具有可逆非竞争型抑制作用,其半抑制... 详细信息
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建筑用隔汽材料水蒸气透过性能检测技术研究
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新型建筑材料 2024年 第2期51卷 118-121页
作者: 龚春平 臧凡 袁志欣 孟晓慧 袁颖涛 范立瑛 中国国检测试控股集团股份有限公司 北京100024
介绍了建筑用隔汽材料水蒸气当量空气层厚度Sd的检测现状,并对称重法、红外法和电解法进行了对比分析。针对采用称重法检测建筑用隔汽材料水蒸气透过性能的情况,从理论计算、测试精度、结果稳定性、实际操作可行性等方面进行了详细的论... 详细信息
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磕坏了牙齿怎么办?
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青春期健康 2023年 第10期21卷 48-49页
作者: 孟晓慧 北京市回民医院
牙齿是全身最坚硬的组织,也是最容易因创伤而受到损坏的组织。儿童正处在生理、心理最为活跃的阶段,喜欢运动尤其是刺激性运动,对运动风险防范意识差,自我保护意识薄弱,缺乏相关知识教育,因此是发生牙外伤的高危人群。牙外伤无论轻重,... 详细信息
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“语言文字积累与梳理”学习任务群的实施路径研究
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汉字文化 2023年 第S1期 234-235页
作者: 孟晓慧 泰山学院文学与传媒学院 271021
本文分析“语言文字积累与梳理”学习任务群的教学目标和内容,提出教学策略:立足教材,整合学习内容,有效地引导学生自主积累与梳理;站稳课堂,创设真实的情境,培养兴趣、语感和习惯;重视学段内容渐进性的特点,合理设置任务群的评价内容... 详细信息
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从修辞角度分析曹乃谦的《到黑夜想你没办法》
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汉字文化 2022年 第13期 195-198页
作者: 孟晓慧 刘爽 泰山学院文学与传媒学院 271021 山东省泰山中学 271000
曹乃谦的《到黑夜想你没办法》描写了雁北的人物和生活状态,与沈从文并称为“沈从文的湘西,曹乃谦的雁北”。其作品语言极具特色,对积极修辞的修辞格和消极修辞的句式与词语运用都极其娴熟,笔力苍劲,语言简约精炼却又大量使用反复,形成... 详细信息
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双音节形容词重叠范围的变化——以“可可爱爱”为例
语言历史论丛
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语言历史论丛 2023年 第1期 98-111,254页
作者: 孟晓慧 徐新 泰山学院 12 Middle School of Ningyang County Tai'an 271406
检索语料库《汉语形容词用法词典》中的849个双音节形容词重叠情况,发现双音节形容词重叠范围扩大,且重叠能力呈现等级序列。本文以双音节形容词“可爱”为例,探讨其重叠能力出现变化是受类推作用、构词语素“可”的语义磨蚀和重叠的主... 详细信息
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表面活性剂对液滴表面张力影响实验研究
表面活性剂对液滴表面张力影响实验研究
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第十二届全国流体力学学术会议
作者: 付琳莉 苏酉伟 孟晓慧 中山大学大气科学学院大气物理与大气环境系
湍流中的粒子碰撞对液滴聚结至关重要,而粒子的尺寸在研究粒子碰撞时成为基础且重要的环节,因此更好的控制实验中粒子直径以及分布情况是研究粒子碰撞的必要前提。通过高速旋转的圆盘产生直径可控的液滴,并且采用概率密度函数评估粒子... 详细信息
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应用型人才培养目标下地方高校的教学改革探讨
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中国成人教育 2017年 第16期 103-105页
作者: 孟晓慧 泰山学院文学与传媒学院
培养应用型人才是地方高校当前的教学目标。地方高校应遵循应用型人才培养目标下教学改革的指导原则,开启新的教学改革模式,把教学改革落到实处,以达到良好的教学效果,更好地服务地方经济社会发展。
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