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基于神经外科专科护理平台的延续性护理对脑损伤综合征患儿生长发育的影响

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河南医学研究 2022年第20期31卷 3815-3819页

作者：孙建玲开封市儿童医院神经外科河南开封475099

目的探讨基于神经外科专科护理平台的延续性护理对脑损伤综合征患儿生长发育的影响。方法选取2020年4月至2021年4月开封市儿童医院收治的74例脑损伤综合征患儿,采用随机数字表分为对照组和观察组,各37例,对照组接受常规延续性护理干预,... 详细信息

目的探讨基于神经外科专科护理平台的延续性护理对脑损伤综合征患儿生长发育的影响。方法选取2020年4月至2021年4月开封市儿童医院收治的74例脑损伤综合征患儿,采用随机数字表分为对照组和观察组,各37例,对照组接受常规延续性护理干预,观察组接受基于神经外科专科护理平台的延续性护理。于干预前和干预6个月后,测量两组身长、体质量及头围,评估患儿的体格发育。采用格塞尔发展量表(GESELL)发育诊断量表和Alberta婴儿运动量表(AIMS)评估两组患儿的智力发育及运动发育状况。结果干预前,两组患儿身长、体质量及头围比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组身长、体质量及头围均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预后,两组适应力、语言、精细运动、个人-社交及大动作5个方面智力发育均较干预前提高,且观察组高于对照组(P0.05);干预6个月后,两组AIMS总分均较干预前提高,且观察组高于对照组(P<0.05)。结论利用基于神经外科专科护理平台进行延续性护理可以促进脑损伤综合征患儿体格发育、智力发育及运动发育。

关键词：脑损伤综合征体格发育智力发育神经发育延续性护理移动平台

Survivin及Bcl-2蛋白在卵巢子宫内膜异位症中的表达及意义

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Survivin及Bcl-2蛋白在卵巢子宫内膜异位症中的表达及意义

作者：孙建玲泰山医学院

学位级别：硕士

目的通过检测Survivin和Bcl-2在正常子宫内膜组织、卵巢子宫内膜异位症(OEMS)在位子宫内膜组织及异位子宫内膜组织中的表达，探讨Survivin和Bcl-2在OEMS发病机制中的可能作用。方法收集OEMS的组织标本46例，并确定内膜分期其中增生... 详细信息

目的通过检测Survivin和Bcl-2在正常子宫内膜组织、卵巢子宫内膜异位症(OEMS)在位子宫内膜组织及异位子宫内膜组织中的表达，探讨Survivin和Bcl-2在OEMS发病机制中的可能作用。方法收集OEMS的组织标本46例，并确定内膜分期其中增生期内膜30例，分泌期内膜16例。选择其中30例的在位内膜并确定内膜分期其中增生期内膜20例，分泌期内膜10例。同时收集同期因子宫肌瘤或诊刮行手术的30例患者的正常子宫内膜，并确定内膜分期其中增殖期16例，分泌期14例作为对照组。采用免疫组化染色法测定各组Survivin、Bcl-2的表达，采用四格表X2检验、Fisher精确概率法进行统计学分析。结果 1.Survivin在三组内膜中的表达 (1)正常子宫内膜中Survivin的阳性表达率13.33％，其中分泌期为28.57％(4/14)阳性率明显高于增生期的0％(0/16)，两组比较差别有统计学意义，P0.05. (3)OEMS异位内膜中Survivin的阳性表达率54.34％，其中增生期为46.66％(14/30)，分泌期为68.75％(10/16)，两组比较差别无统计学意义，P>0.05。 (4)三者两两比较，正常子宫内膜与异位子宫内膜中Survivin蛋白阳性率比较P0.05，差别无统计学意义 2.Bcl-2在在三组内膜中的表达 (1)正常子宫内膜中Bcl-2的阳性表达率23.33%，其中增生期为37.5％(6/16)阳性率明显高于分泌期的0％(0/14)，两组比较差别有统计学意义，P0.05。 (4)三者两两比较，正常子宫内膜与异位子宫内膜中Bcl-2阳性率比较P0.05，差别无统计学意义。结论及意义 1.Survivin表达可能在维持正常月经周期稳态中发挥着重要作用。Survivin蛋白在OMES增生期与分泌期均为高表达，且无差异，表明其表达是周期非依赖性的。Survivin蛋白在卵巢子宫内膜异位在位及异位内膜中的表达增强，使内膜细胞的抗凋亡能力升高，从而使其由子宫腔内脱落并逆流入腹腔后得以继续存活及进一步种植转移促使内异症的发生发展。 2. Bcl-2在正常子宫内膜中的周期性的表达对维持月经周期的规律性起着重要的作用。在异位及在位内膜中的高表达使其内膜抗凋亡能力显著升高，打破了子宫内膜细胞生存和凋亡的平衡，使在位和异位内膜细胞的凋亡率下降，细胞周期延长，异位灶得以不断发展。由此可以推断，Bcl-2蛋白在卵巢子宫内膜异位在位及异位内膜中的表达增强，使内膜细胞的抗凋亡能力升高，促使内异症的发生发展。 3.本研究结果显示Survivin蛋白与Bcl-2蛋白在正常子宫内膜中均低表达，而在异位内膜中均高表达，虽然两者抗凋亡的机制不同，但是也可能在OMES对细胞凋亡的抑制可能起协同作用，共同促进卵巢子宫内膜异位症的发生、发展。

关键词： OEMS 细胞凋亡 Survivin Bcl-2

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多壁碳纳米管对雌性小鼠生殖系统影响的研究

多壁碳纳米管对雌性小鼠生殖系统影响的研究

作者：孙建玲山东大学

学位级别：硕士

化学和材料科学的飞速发展使得大批新材料涌现,纳米材料作为新型材料的代表,目前已渗透到工业和人类日常生活的众多领域。随着纳米材料在生态环境中有意或无意暴露的增多,人们对纳米材料是否会影响人类的健康和生态环境这一问题的关注... 详细信息

化学和材料科学的飞速发展使得大批新材料涌现,纳米材料作为新型材料的代表,目前已渗透到工业和人类日常生活的众多领域。随着纳米材料在生态环境中有意或无意暴露的增多,人们对纳米材料是否会影响人类的健康和生态环境这一问题的关注越来越多。2003年,Science和Nature相继发表文章,探讨了纳米材料的生物效应和对环境的影响。碳纳米管凭借独特的电、磁、热和机械性能,成为纳米材料中的研究热点之一。碳纳米管目前已用于复合材料、电子和能源等领域,以生物医学应用为目标的探索研究也正迅速发展成为一个新的研究领域。碳纳米管在医药领域深入广泛应用的前提是其良好的生物相容性和无毒副作用等。碳纳米管可经血液循环在肝、脾、肺、肾和脑中积累,并产生不同程度的损伤,但是碳纳米管是否能转移至雌性生殖器官并造成脏器功能障碍进而损伤生殖力的研究目前尚无报道。由于受到工业污染等方面的影响,人类女性生殖健康状况呈不断下降趋势。了解纳米材料对雌性生殖健康的影响,作为纳米材料安全性评价的重要部分势在必行。已有报道指出金纳米和磷酸钙纳米颗粒可进入卵巢颗粒细胞,诱发细胞凋亡,抑制雌激素的分泌。孕期暴露单壁碳纳米管可造成胎儿畸形等形态学上的损伤。然而,还未有报道对碳纳米管的非孕期雌性生殖系统的体内毒性进行全面的评价。碳纳米管作为一种工业及医药应用前景非常广阔的纳米材料,且在实际生产、生活中主动或者被动进入人体的几率极高,研究其对雌性生殖健康的影响具有现实意义。本研究采用水溶性较好的羧基化多壁碳纳米管为研究对象,以雌性ICR小鼠为模型,首次评价了多壁碳纳米管对非孕期雌性生殖健康的影响。依据雌性生殖系统的内分泌调控轴（下丘脑-垂体-卵巢轴）,系统研究了羧基化多壁碳纳米管在雌性生殖系统的分布和毒性,并初步进行了机制研究。实验结果表明,尾静脉单针注射64Cu标记的羧基化碳纳米管可在卵巢、子宫和脑中分布,并在24h内呈积累下降趋势。碳纳米管的暴露造成了小鼠动情周期的在给药期间的延长和血清性激素水平紊乱,说明在受试条件下,雌鼠的生殖内分泌功能受到了碳纳米管的干扰。然而,对第13天和第60天卵巢和子宫组织进行光镜观察发现,多次暴露碳纳米管并未造成明显的病理学改变,各级卵泡和黄体数目、子宫内膜和肌层厚度均无显著性变化。对雌性生殖功能进行的评价结果显示,羧基化多壁碳纳米管对怀孕期母鼠和子代发育中的各指标（交配率、怀孕率、生殖率、孕鼠体重和行为;仔鼠出生数目和性别比、第1天和第10天生存率、体重变化等）均未产生负面影响。毒性机制研究表明,实验组小鼠子宫和卵巢在第13天表现有免疫因子TNFα水平的明显升高,氧化应激指标MDA和GSH与对照组相比有显著改变。卵巢切除实验证实,多壁碳纳米管不能维持小鼠正常的动情周期和子宫变化,因此不具备类雌激素效应。综上所述,多壁碳纳米管可进入雌性生殖系统并影响生殖相关激素的分泌,但组织结构和生殖力均未受到影响。多壁碳纳米管在体内并不具备类雌激素效应,因此对内分泌的影响与碳管与雌激素的拮抗作用无关,而可能是多壁碳纳米管在卵巢内产生过量的氧化应激的结果。碳纳米管可进入小鼠脑部,但是碳纳米管是否会对与生殖内分泌相关的下丘脑和垂体造成影响尚不明确。因此,我们推测过量的活性氧影响了激素产生相关酶的活性或者碳纳米管对生殖内分泌相关的其他靶器官的影响干扰了激素的产生和分泌。本研究拓宽了纳米毒理学的广度,为认识纳米材料的生殖安全提供评价,并对碳纳米管的广泛生物医学应用提供了重要的实验参考。

关键词：碳纳米管纳米毒性雌性生殖系统

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基于核心素养的小学语文课堂教学研究

华夏教师 2020年第29期 32-33页

作者：孙建玲山东省青岛市崂山区张村河小学

在开展小学语文课堂教学中,教师要转变传统的教学观念,结合现代教育发展趋势,提出有针对性的教学创新策略,切实将学生核心素养摆在重要位置。作为教师要积极探索,提升学生的思想认知能力,助力现代小学语文课堂教育发展。

关键词：核心素养小学语文教学研究

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高职院校语文教学诊改工作现状与对策

智库时代 2019年第16期 106-106页

作者：孙建玲宁夏艺术职业学院

语文教学诊改工作,即语文教学的诊断与改进工作。实施语文教学诊改工作,事关如何开展有效的语文教学,事关如何把立德树人的根本任务落到实处,事关如何教育学生学会求知,学会做事,学会共处,学会生存,培养全面发展的社会主义事业的建设者... 详细信息

语文教学诊改工作,即语文教学的诊断与改进工作。实施语文教学诊改工作,事关如何开展有效的语文教学,事关如何把立德树人的根本任务落到实处,事关如何教育学生学会求知,学会做事,学会共处,学会生存,培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

关键词：高职院校语文教学诊改

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借助诊改推动高职教师发展

宁夏教育 2019年第11期 34-35页

作者：孙建玲宁夏艺术职业学院

文章阐述高职院校可以借诊改之机提升高职教师素质,推动教师发展。高职教师面临着高职人才培养规格提升、专业内涵升级、"双师型"教师内涵升级、信息2.0时代到来等现实挑战,推动高职教师的发展势在必行,而推动高职教师发展的关键就是要... 详细信息

文章阐述高职院校可以借诊改之机提升高职教师素质,推动教师发展。高职教师面临着高职人才培养规格提升、专业内涵升级、"双师型"教师内涵升级、信息2.0时代到来等现实挑战,推动高职教师的发展势在必行,而推动高职教师发展的关键就是要借助高职院校的诊改,帮助教师进行自我反思、找准问题、整改提高,激发教师发展的内生动力,建立培养体系,助推教师发展。

关键词：高职院校诊改教师发展内生动力

EGF和EGFR在不同年龄牦牛肺脏中的表达与定位研究

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中国兽医科学 2022年第8期52卷 1059-1065页

作者：孙建玲崔燕张倩何俊峰甘肃农业大学动物医学院甘肃兰州730070

分别选取5头健康新生、幼年、成年和老年牦牛,采集肺脏组织,首先采用蛋白免疫印迹(Western-blot)、实时荧光定量(RT-qPCR)等技术检测两个因子在m RNA和蛋白水平的表达量,然后使用免疫组织化学方法(IHC)对两个因子进行定位。RT-qPCR结果... 详细信息

分别选取5头健康新生、幼年、成年和老年牦牛,采集肺脏组织,首先采用蛋白免疫印迹(Western-blot)、实时荧光定量(RT-qPCR)等技术检测两个因子在m RNA和蛋白水平的表达量,然后使用免疫组织化学方法(IHC)对两个因子进行定位。RT-qPCR结果显示EGF在老年组的表达量显著高于其他三组(P<0.05)。EGFR在成年组的转录水平最高,老年组次之,二者与新生组和幼年组相比较差异显著(P<0.05)。Western-blot结果显示EGF及EGFR在不同年龄段牦牛肺脏中均有表达,其中EGF在幼年组的表达量显著高于其他三组(P<0.05)。EGFR在新生组表达量最高,组间比较均呈显著差异(P<0.05)。IHC结果显示EGF和EGFR主要分布于肺动脉内皮细胞、肺内支气管及其管壁平滑肌细胞、终末细支气管黏膜上皮细胞;EGF在新生组呈强阳性表达,EGFR在新生组和幼年组均呈强阳性表达。EGF和EGFR在四个年龄段中均能检测到表达,且EGF和EGFR在新生组和幼年组的表达量较高提示两个因子可能参与了牦牛在此年龄段的低氧适应性结构的形成,本研究为进一步探究它们对牦牛肺脏低氧适应性结构和功能的调控机理提供了理论基础。

关键词：牦牛肺表达 EGF EGFR

专利视角下的卫星导航应用方向与技术发展现状分析

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中国航天 2023年第8期 56-62页

作者：宋洁琼王琼蔡婷孙建玲中国航天系统科学与工程研究院

从20世纪70年代后期美国建设“全球定位系统”(GPS)开始,现已有4个投入使用的全球导航卫星系统(GNSS),分别为美国GPS、俄罗斯“全球卫星导航系统”(GLONASS)、中国“北斗”、欧洲“伽利略”(Galileo)。独立自主的GNSS在提供时间与空间基... 详细信息

从20世纪70年代后期美国建设“全球定位系统”(GPS)开始,现已有4个投入使用的全球导航卫星系统(GNSS),分别为美国GPS、俄罗斯“全球卫星导航系统”(GLONASS)、中国“北斗”、欧洲“伽利略”(Galileo)。独立自主的GNSS在提供时间与空间基准,以及所有与位置相关的实时动态信息等方面发挥了关键性作用,对一个国家的国防军事、民生服务及经济发展都具有深远的意义,是国家综合国力及国际竞争优势的重要标志。“十四五”开局之年,“北斗”三号卫星导航系统已全面建成,国家政策规划要求大力发展“北斗”产业,推动“北斗”终端各领域规模化应用。可以预见的是,在“北斗”卫星导航系统产业的带领下,“北斗+”和“+北斗”生态范畴将日益扩大,进一步带动卫星应用产业整体更加蓬勃发展。

关键词：全球定位系统全球卫星导航系统卫星应用产业民生服务国防军事发展现状分析北斗

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浅谈对语文课程性质和特点的理解

学园 2015年第25期8卷 113-114页

作者：孙建玲江苏省盐城市尚庄小学

语文课程就是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程,民族性是语文课程的根本性质,工具性和人文性是语文课程的基本特点。

关键词：语文课程性质特点