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检索条件"作者=孙双希"
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环境何以媒介化?——基于阿拉善左旗荒漠化治理运动的田野考察
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新闻大学 2024年 第4期 45-56,118页
作者: 复旦大学新闻学院 上海200433
在深度媒介化社会场景下,环境在生态文明与国际气候双重议题加持下愈发媒介化。本研究以阿拉善左旗荒漠化治理运动为研究对象,探讨了中介过程对环境运动的影响。研究发现,以符号互动为表征的环境运动已经形成了众多深度媒介化情境与社... 详细信息
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铁尾矿-矿渣基地聚合物的制备及其性能
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矿冶 2024年 第3期33卷 431-437页
作者: 孙双 武鸿 燕京理工学院环境与健康学院 河北三河065201
我国铁尾矿产生量较高,但利用率仍较低,为了高附加值资源化利用铁尾矿,将铁尾矿、高炉矿渣与粉煤灰混合后作为硅铝原料,通过机械粉磨和碱性激发剂来激发其反应活性,制备地聚合物胶凝材料。探讨了高炉矿渣与铁尾矿的配比、碱激发剂水玻... 详细信息
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“大气污染控制工程”课程思政教学改革探索与实践
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中国科技期刊数据库 科研 2024年 第2期 0148-0150页
作者: 孙双 武鸿 燕京理工学院环境与健康学院 河北廊坊065201
“大气污染控制工程”是环境工程专业的一门核心课,是大气污染防治技术的重要来源,也是培养生态文明建设者的重要内容。为全面落实立德树人根本任务,构建了知识传授、能力培养、素质提高、价值塑造“四位一体”课程体系。通过寻找思政... 详细信息
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大道至简 以读促悟——《黄山奇石》教学实录与评析
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七彩语文 2024年 第4期 7-11页
作者: 史梦婕(执教) 孙双金(评析) 南京市金陵中学河西分校 江苏省小学语文研究会学术委员会
低年级语文阅读教学课,重在读好书,写好字,并紧扣文章的重点句,发展好学生的思维、想象和语言。低年级课堂教学应遵循大道至简的原则,教得简简单单,扎实推进词语教学、句子训练、想象训练,为低年级学生打好语文学习的基础。
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精神审美学论纲——兼论“审美即道德”与“审美即宗教”问题
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华东师范大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第2期56卷 42-62,179页
作者: 胡伟 清华大学哲学系 北京100084
人类的审美活动可以划分为两种类型,一种是非精神学意义上进行的审美活动,另一种是从人之精神性需要或精神欲求出发的审美活动。就人对于世界之存在以及人自身的精神审美而言,它其实是对于两种“精神质料”的审美:“壮美”与“优美”。... 详细信息
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经口机器人手术在咽喉外科手术中的应用
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临床耳鼻咽喉头颈外科杂志 2024年 第10期 979-984页
作者: 秦永 北京大学第一医院耳鼻咽喉-头颈外科
随着微创外科及快速康复外科理念的兴起,经口手术在咽喉外科占有越来越重要的地位,2009年美国食品药品监督管理局批准达芬奇手术机器人应用于经口机器人手术(transoral robotic surgery, TORS),得益于其高清镜头、灵活精细操作,TORS... 详细信息
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中华民族精神、民族感情立法保护的三重维度——谈《中华人民共和国治安管理处罚法(修订草案)》第三十四条
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中南大学学报(社会科学版) 2024年
作者: 陈伟 向珉 西南政法大学法学院
《中华人民共和国治安管理处罚法(修订草案)》第三十四条第二、三项首次将“中华民族精神、民族感情”的保护问题置入法律框架之中。为厘清内容增设的修法逻辑,保障公民自由权行使的合理空间,从立法保护的价值立场、规范内容设置以及... 详细信息
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竖缝式鱼道桩柱结构过鱼效果探究
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水生态学杂志 2024年 第2期45卷 148-158页
作者: 柳松涛 李广宁 石凯 孙双 石小涛 中国水利水电科学研究院 北京100038 湖北省鱼类过坝技术国际科技合作基地 三峡大学湖北宜昌443002 天津大学建筑工程学院 天津300072
为优化鱼道池室结构,提升鱼类洄游效果,以常规竖缝式鱼道为原型,以齐口裂腹鱼(Schizothorax prenanti)为试验对象,通过数值模拟和对照性过鱼试验,比较分析了4种池室内部增加与未增加桩柱的水流结构。结果表明,在鱼道主流中间增设桩柱结... 详细信息
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论人类命运共同体视域下的文化与文明--兼榷亨廷顿“文明冲突”观
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四川大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第4期 15-27,205页
作者: 刘京 山东大学儒家文明省部共建协同创新中心 济南250100
作为人类共同价值准则的文明,发端自多元经验文化而又反哺之。文化乃文明的源泉,文明是文化的归宿。二者往复映射,构成互为成就的有机共生关系。不同文化之间互为交叠和印证的普遍性价值,即是人类共同文明的基因与扩展性文明秩序的基质... 详细信息
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基于目标达成 整体设置情境 分层推进学习——《从军行》教学实录及评析
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小学教学(语文版) 2024年 第4期 49-51页
作者: 瞿卫华 孙双 江苏南通市通州区实验小学 江苏南京市金陵中学附属小学
一、导入诗题,明确题材师:同学们,学校将组织“七彩诗歌节”,你们看,负责诗歌节的丽丽老师来了。(播放音频,内容如下)同学们,大家好!我是负责学校“七彩诗歌节”的丽丽老师。“七彩诗歌节”将组织开展画诗歌、诵诗歌、赛诗歌...
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