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作者：孔燕燕齐鲁工业大学

学位级别：硕士

基于两种离子迁移的水系可充电电池不仅能丰富电池家族,而且更容易获得输出电压高于1.2 V的水系离子电池。本文利用共沉淀结合煅烧法,制备了NaTi(PO)/C(NTP/C)离子电池负极材料。利用X-射线粉末衍射、拉曼光谱、X-射线光电子能谱、扫描... 详细信息

基于两种离子迁移的水系可充电电池不仅能丰富电池家族,而且更容易获得输出电压高于1.2 V的水系离子电池。本文利用共沉淀结合煅烧法,制备了NaTi(PO)/C(NTP/C)离子电池负极材料。利用X-射线粉末衍射、拉曼光谱、X-射线光电子能谱、扫描电镜、透射电镜、热重/差热技术对样品进行了表征;利用循环伏安、恒流充放电和交流阻抗技术,在三电极模式下,分别评价了NTP/C和LiMnO(LMO)在1 M LiSO、1 M NaSO和0.5 M LiSO/0.5 M NaSO电解液中的电化学性能;组装了NTP/C‖LMO全电池,评价了其在0.5 M LiSO/0.5 M NaSO混合电解液中的电化学性能。研究结果表明:(1)所制备的NTP/C具有分级结构、比表面积大、介孔丰富;其中在氩气氛下于750°C煅烧4 h的样品(NTP/C-750),相比于在700和800°C下热处理的样品,电化学性能最好。(2)NTP/C-750在1 M NaSO中显示出更好的电化学性能,在0.5 M LiSO/0.5 M NaSO混合电解液中电化学性能次之,在1 M LiSO中电化学性能最差。以1 M NaSO为电解液,在0.1、0.2、0.5、1、2和5 A g下,NTP/C-750的质量比容量分别为119.6、99.6、88.5、91.5、75.7和71.7 mA h g;相对于0.1A g下的比容量,5 A g下的容量保持率为59.9%;在1 A g下,循环1000圈后,容量保持为36.1 mAh g,容量保持率为40.7%。(3)LMO在1 M LiSO中显示出更好的电化学性能,在0.5 M LiSO/0.5 M NaSO混合电解液中电化学性能次之,在1 M NaSO中电化学性能最差。以1 M LiSO为电解液,在0.1、0.2、0.5、1、2和5 A g下,LMO的质量比容量分别为104.7、102.5、98.6、93.6、85.7和70.1 mA h g;相对于0.1 A g下的比容量,5 A g下的容量保持率为70.0%。(4)相比于以1 M LiSO为电解液,NTP/C-750‖LMO在Li/Na混合电解液中显示出较好的电化学性能,说明NTP/C-750‖LMO的电化学性能是由负极NTP/C决定的。(5)以0.5 M LiSO/0.5 M NaSO为电解液,在0.2、0.5、1、2、5、10、20 C(1 C=148 mA h g)下分别循环10圈,NTP/C-750‖LMO的放电比容量分别为106.0、104.6、102.5、101.4、99.7、61.9和48.4 mA h g;相对于0.2 C下的比容量,20 C下的容量保持率为45.7%。在1 C下循环220圈,容量保持率为72.3%,库仑效率大于97%。NTP/C-750‖LMO的平均输出电压为1.31 V;考虑到活性物质约占全电池质量的60 wt%,在实际应用过程中,NTP/C-750‖LMO在1 C下有望输出约36 W h kg的能量密度。考虑到水系电池在充放电过程中,因电极材料溶解、电极材料与水/水中残留氧的作用、质子-离子共嵌等因素的影响,而导致其循环稳定性较差,我们尝试了往水系电解液中加入含有丰富含氧官能团的碳点的方法,以期提高水系电池电极材料的电化学稳定性。以碳点为添加剂,比较研究了LMO在含碳点和不含碳点电解液中的电化学性能。初步研究结果表明:(1)以1 M LiSO为电解液,加入碳点后,能够抑制充电过程中Li的脱出,促进放电过程中Li的嵌入,提高LMO的倍率性能和循环稳定性。(2)当碳点在1 M LiSO电解液中的浓度为0.25 mg mL时,LMO的倍率性能和循环稳定性最好。在0.1、0.2、0.5、1、2、5和10 A g下,LMO样品的放电比容量分别为116.3、115.9、114.2、110.0、105.2、80.6和47.8 mA h g;在1 A g下循环1000圈后,容量保持为66.7 mA h g,容量保持率为60.6%;而LMO在不含碳点的LiSO电解液中,在1 A g下循环1000圈后,容量保持为8.9 mA h g,容量保持率为7.6%。(3)在1 M LiSO电解液中加入碳点,有利于抑制LMO在充放电过程中的溶解,提高其结构稳定性,从而提高其电化学性能。

关键词：水系电池 NTP/C LMO NTP/C||LMO Li+/Na+-混合电解液电解液添加剂

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四物注

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作家 2024年第5期 61-67页

作者：燕燕燕不详

长信宫灯。灯的最后一位主人叫窦馆,名字妩媚温柔。我想象她应是生着晶莹的脸庞和浓黑的长发,如同古诗中“青云教缩头上髻,明月与作耳边珰”的女子。那年外出访古,特意去了河北满城的陵山,在凿山而成的古墓里,葬着窦缩和她的夫君西汉中... 详细信息

长信宫灯。灯的最后一位主人叫窦馆,名字妩媚温柔。我想象她应是生着晶莹的脸庞和浓黑的长发,如同古诗中“青云教缩头上髻,明月与作耳边珰”的女子。那年外出访古,特意去了河北满城的陵山,在凿山而成的古墓里,葬着窦缩和她的夫君西汉中山靖王刘胜。

关键词：长信宫灯缩头古诗

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瓷上事

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人民文学 2023年第4期 144-154页

作者：燕燕燕不详

一瓷器上有世间所有美好的事物。在海南学习古瓷鉴定时,主持开班仪式的老先生以此句深情开场,坐在前排的我随即在本子上写下了它。这应是对瓷器的至高称颂了,含着挚爱与力量,此后我再也没有忘记。

关键词：古瓷深情瓷器

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看俑记

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天涯 2022年第3期 167-174页

作者：燕燕燕不详

在人间时,俑只是陶土或其他材质制成的小型人像,一入冥界,便会复活如人,供墓主人驱使。忠实的奴仆俑侍奉主人饮食起居,灵动的乐舞俑为宴饮助兴,兵俑和仪仗俑齐整威严,护卫安全。为了令主人黄泉下的生活与红尘中毫无二致,俑在具体而微的... 详细信息

在人间时,俑只是陶土或其他材质制成的小型人像,一入冥界,便会复活如人,供墓主人驱使。忠实的奴仆俑侍奉主人饮食起居,灵动的乐舞俑为宴饮助兴,兵俑和仪仗俑齐整威严,护卫安全。为了令主人黄泉下的生活与红尘中毫无二致,俑在具体而微的墓室里忙忙碌碌,各司其职。直至某天,头顶的地面忽然松动,俑被出土,又重新定格为小型人像。

关键词：冥界墓主人人像各司其职

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《古诗三首》之《望洞庭》教学设计

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小学语文教学 2021年第27期 51-53页

作者：孔燕燕北京市前门小学

【教材分析】统编本三年级上册第六单元围绕"祖国山河"编排,语文要素是"借助关键语句理解一段话"。开篇《古诗三首》选编了《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首耳熟能详的古诗。这三首诗都是写景的,在积累的同时,能感受到祖... 详细信息

【教材分析】统编本三年级上册第六单元围绕"祖国山河"编排,语文要素是"借助关键语句理解一段话"。开篇《古诗三首》选编了《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首耳熟能详的古诗。这三首诗都是写景的,在积累的同时,能感受到祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。三首古诗编排在同一课,除了都是写景诗外,还有哪些内在的联系呢?如果我们放眼祖国山河,天门山、西湖、洞庭湖.

关键词：天门山写景诗教材分析教学设计古诗《望天门山》《望洞庭》统编本

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关于松材线虫病的数学模型的全局分析

关于松材线虫病的数学模型的全局分析

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作者：孔燕燕山西师范大学

学位级别：硕士

松材线虫病会对松属树种产生极大危害,甚至通常会导致受感染的林木快速死亡.为了减少松材线虫病对松树的危害,对松木采取定时补苗和喷洒药剂是一种非常有效的方法.本文用数学模型来讨论这种方法的实施,也就是建立脉冲微分方程模型,分析... 详细信息

松材线虫病会对松属树种产生极大危害,甚至通常会导致受感染的林木快速死亡.为了减少松材线虫病对松树的危害,对松木采取定时补苗和喷洒药剂是一种非常有效的方法.本文用数学模型来讨论这种方法的实施,也就是建立脉冲微分方程模型,分析其周期解的存在性和稳定性以及系统的持久性. 全文共分为三章: 第一章,介绍了本文的研究背景和主要工作,以及所用到的预备知识. 第二章,主要研究了具有固定时刻脉冲的松材线虫病模型的动力学行为,利用脉冲微分方程的Floquet理论和比较定理,得到了松树和松褐天牛的无病周期解全局渐近稳定的充分条件,以及系统持久的充分条件. 第三章,主要研究了具有固定的不同时刻脉冲的松材线虫病的动力学行为,利用脉冲微分方程的Floquet理论和比较定理,得到了松树和松褐天牛无病周期解全局渐近稳定的充分条件,以及系统持久的充分条件.

关键词：脉冲模型周期解稳定性持久性

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基于表现性评价的古诗文课堂教学改进措施

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小学语文教学 2021年第27期 16-19页

作者：孔燕燕北京市东城区前门小学

我国是诗歌的国度,历来就有诗教的传统,课标中也明确了古诗文学习的数量和篇目。统编本教材是伴随着传统文化回归的时代背景颁布的,教材中古诗文的比重大幅增加,正如教材总主编温儒敏先生所言:"统编本语文教材的古诗文篇目增加了,小学... 详细信息

我国是诗歌的国度,历来就有诗教的传统,课标中也明确了古诗文学习的数量和篇目。统编本教材是伴随着传统文化回归的时代背景颁布的,教材中古诗文的比重大幅增加,正如教材总主编温儒敏先生所言:"统编本语文教材的古诗文篇目增加了,小学一年级开始就有古诗,整个小学6个年级12册共选有古诗文129篇,平均每个年级20篇左右,占课文总数的30%,比原人教版教材增加很多,增幅达80%左右。"数量增大到如此程度.

关键词：表现性评价古诗文人教版教材语文教材文化回归温儒敏教学改进措施小学一年级

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四年级上册“页部字”教学实录

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小学语文教学 2021年第27期 33-36页

作者：孔燕燕北京市东城区前门小学

【教学目标】1.梳理与探究四年级上册写字表中的页部字。2.在梳理的基础上通过练习巩固提升对字义的认知。3.结合语境感受体会感情色彩。【教学重点、难点】在梳理的基础上通过练习巩固提升对字义的认知。【教学过程】活动一放大镜——... 详细信息

【教学目标】1.梳理与探究四年级上册写字表中的页部字。2.在梳理的基础上通过练习巩固提升对字义的认知。3.结合语境感受体会感情色彩。【教学重点、难点】在梳理的基础上通过练习巩固提升对字义的认知。【教学过程】活动一放大镜——千奇百怪虫1.展示书写错误,引出字义师:同学们,今天孔老师和大家一起来上一节复习课。先来看看词语复习中出现的问题,看看谁是火眼金睛。

关键词：书写错误复习课教学实录教学重点四年级上册放大镜教学目标火眼金睛

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借助活动学古文,在古文字句中行走——《司马光》教学手记

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小学语文教学 2021年第27期 54-56页

作者：孔燕燕北京市前门小学

统编本三年级上册第八单元的人文主题是美好的品质,语文要素是"学习带着问题默读,理解课文的意思;学写一件简单的事"。《司马光》是本单元的首篇课文,也是统编本教材出现的首篇文言文,如何定位,怎么学习,对学生今后学习文言文有着至关... 详细信息

统编本三年级上册第八单元的人文主题是美好的品质,语文要素是"学习带着问题默读,理解课文的意思;学写一件简单的事"。《司马光》是本单元的首篇课文,也是统编本教材出现的首篇文言文,如何定位,怎么学习,对学生今后学习文言文有着至关重要的影响。司马光砸缸的故事对于三年级的学生来说并不陌生。经过课前的调查,最早听到此故事时学生的年龄为3岁,在自己成长的过程中插图版、注音版.

关键词：人文主题文言文古文字统编本教材《司马光》司马光砸缸三年级上册

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从赫布定律到深度学习理论的发展

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学术研究 2023年第4期 23-31,177页

作者：燕燕淮北师范大学教育学院安徽淮北235065 美国纽约州立大学石溪分校“现象学研究中心” 11794-3391

神经生理学家赫布(Donald Hebb)假设学习的发生建立在突触的可塑性之上,构建了学习的突触原理的模型。突触学习的还原论在揭示大脑与行为关系的实证研究中既被推进也被反驳,并在不同的发展路径中促进了神经科学、生物学、脑科学、生理... 详细信息

神经生理学家赫布(Donald Hebb)假设学习的发生建立在突触的可塑性之上,构建了学习的突触原理的模型。突触学习的还原论在揭示大脑与行为关系的实证研究中既被推进也被反驳,并在不同的发展路径中促进了神经科学、生物学、脑科学、生理学、心理学等多领域的交叉合作,从而演化出神经动力的拓扑结构的学习理论。也是基于赫布的突触学习原理,深度学习概念被提出。深度学习理论从突触的联结主义模型发展到多层神经迭代的卷积模型,再至机体与环境相嵌合的Q模型,虽然表现出实证科学的优越性与力量,也凸显了深度从神经元活动样态的可测性至机体—环境的厚度交织的不可测性,但它因为局囿于实证的偏狭而未明了深度学习乃是时间性的浸身介入。

关键词：赫布突触突触学习拓扑深度学习浸身介入

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