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犊牛的常见病及防治措施

当代畜牧 2023年第5期 130-132页

作者：姜艳雪邵清胡淑春邴新帅吉林省双辽市农业综合行政执法大队 136400 吉林省双辽市动物疫病预防控制中心 136400 林省双辽市畜禽屠宰工作服务中心 136400

笔者介绍了犊牛几种常见病的发病原因、症状及防治措施,希望能对养牛户有所帮助。

关键词：犊牛常见病防治措施

控温电化学原位红外光谱方法及其对乙醇电氧化研究

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控温电化学原位红外光谱方法及其对乙醇电氧化研究

第21届全国分子光谱学学术会议暨2020年光谱年会

作者：姜艳霞李广涂坤芳朱复春厦门大学化学化工学院固体表面物理化学国家重点实验室

温度对反应速率的影响很大,对不同类型的反应,其影响程度不同。通过不同温度下反应机理的研究可以深入理解电催化过程,对催化剂的设计具有指导意义。本工作初步建立了控温原位红外测定方法。采用温控电极,用电势测温法进行温度的校准,... 详细信息

温度对反应速率的影响很大,对不同类型的反应,其影响程度不同。通过不同温度下反应机理的研究可以深入理解电催化过程,对催化剂的设计具有指导意义。本工作初步建立了控温原位红外测定方法。采用温控电极,用电势测温法进行温度的校准,实验得出控温仪器加热温度T与电极表面温度T的关系为T=0.57T+7.71 (30℃

关键词：控温电极电势测温法原位红外光谱乙醇电催化

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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对基础医学整合课程实施有效备课的探索

黑龙江畜牧兽医（下半月） 2016年第10期 220-222页

作者：钟秀宏潘晓燕骆晓峰常影姜艳霞侯建成任旷王艳春吉林医药学院吉林吉林132013

为了对基础医学整合课程实施有效备课进行积极探索,以确保基础医学整合课程顺利实施,实行团队采取集体备课制。在备课时要精简教学内容,将教学与科研和临床有效结合,并横向、纵向联系形成完整的知识网络,积极探索多元化教学方法;在备课... 详细信息

为了对基础医学整合课程实施有效备课进行积极探索,以确保基础医学整合课程顺利实施,实行团队采取集体备课制。在备课时要精简教学内容,将教学与科研和临床有效结合,并横向、纵向联系形成完整的知识网络,积极探索多元化教学方法;在备课时教师和学生共同参与,同时注意使教师教学目标和学生学习目标达到协调统一。通过树立促进师生共同发展的备课理念,按照学生认知规律,从学生的学习活动、情感发展等出发,采取上述有效备课活动,对于提高课堂教学质量起到了积极作用。说明精心备课环节是确保整合课程顺利、有效开展的关键环节。

关键词：临床医学专业认证基础医学整合课程备课实施

转化医学理念下基础医学课程整合对推进转化式学习的探索与实践

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黑龙江畜牧兽医（下半月） 2016年第11期 237-239页

作者：钟秀宏任旷骆晓峰姜艳霞潘晓燕常影侯建成王艳春吉林医药学院吉林吉林132013

为了探讨如何以转化医学理念为指导进行基础医学课程有效整合,以避免教育的盲目性,有效发挥转化医学的真正作用,笔者以转化医学理念为指导,在基础医学课程整合中始终贯穿着基础教学为临床服务的意识,在整合课程内容、教学方法、实践教... 详细信息

为了探讨如何以转化医学理念为指导进行基础医学课程有效整合,以避免教育的盲目性,有效发挥转化医学的真正作用,笔者以转化医学理念为指导,在基础医学课程整合中始终贯穿着基础教学为临床服务的意识,在整合课程内容、教学方法、实践教学、教师备课等方面进行了改革与实践。结果表明:在基础医学课程教育阶段,以转化医学理念指导基础医学课程整合,能增进学生对学科交叉衔接融合的理解,可为后续临床课程学习奠定坚实的基础。说明以转化医学理念指导基础医学课程整合,可推进学生转化式学习。

关键词：转化医学基础医学课程整合临床转化式学习

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通识教育改革的困境与路径

西部学刊 2020年第11期 57-60页

作者：姜艳潘尔春何文强川北医学院管理学院

通识教育是影响世界大学教育广泛而持久的教育理念和教育模式,经过30多年的高等教育改革实践探索,牢固确立通识教育的基础性地位已经成为我国高校本科教育改革的共识。但是,目前的通识教育理念难以转化为实践践行的逻辑,“专业本位”思... 详细信息

通识教育是影响世界大学教育广泛而持久的教育理念和教育模式,经过30多年的高等教育改革实践探索,牢固确立通识教育的基础性地位已经成为我国高校本科教育改革的共识。但是,目前的通识教育理念难以转化为实践践行的逻辑,“专业本位”思想削弱了通识教育的基础性地位,同时通识教育本土化、本校化进程缓慢,缺乏具有自身特色的通识教育模式,教育育人体系和机制远未达到“全人教育”的要求,加之教育师资匮乏,教学方式单一,教师和学生主体性难以发挥。改变当前通识教育的困境,要牢固树立通识教育的大学办学理念,彻底破除“专业本位”思想的束缚,巩固通识教育的基础性地位,大力推进通识教育的本土化、本校化,优化和重构通识教育“全人教育”育人体系和机制,建设高素质的通识教育师资队伍,持续推进通识教育实践走向深入。

关键词：通识教育改革困境路径