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青少年问题性移动社交媒体使用的心理形成机制述评

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教育学术月刊 2018年第12期 45-56页

作者：姜永志内蒙古民族大学南开大学

随着新兴数字媒体对现实社会的影响日益深刻,人们的学习、工作和生活无时无刻不烙刻着网络的痕迹。移动社交媒体作为对人们现实生活影响最为深刻的一种媒介平台,在服务人的学习、工作和生活方面起着越来越重要的作用,但问题性移动社交... 详细信息

随着新兴数字媒体对现实社会的影响日益深刻,人们的学习、工作和生活无时无刻不烙刻着网络的痕迹。移动社交媒体作为对人们现实生活影响最为深刻的一种媒介平台,在服务人的学习、工作和生活方面起着越来越重要的作用,但问题性移动社交媒体使用行为的凸显,使移动社交媒体这把双刃剑正向消极的一侧倒戈。为进一步揭示青少年移动社交媒体使用行为的深层次动机,探究青少年问题性移动社交媒体使用的影响因素与作用机制,文章从青少年的人格特质、情绪特点、社会心理动机、性别和年龄因素、神经生物机制五个方面,全面梳理了青少年问题性移动社交媒体使用的影响因素与作用机制,为进一步的问题筛查评估和干预治疗提供学理依据。

关键词：青少年问题性移动社交媒体影响因素心理机制

青少年短视频媒体使用倾向的潜在类别及其与人格特质的关系

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中华行为医学与脑科学杂志 2022年第11期31卷 1026-1033页

作者：毛峥姜永志内蒙古师范大学心理学院呼和浩特010022 内蒙古民族大学教育科学学院通辽028000 内蒙古民族教育与心理发展研究基地通辽028000

目的探讨青少年短视频媒体使用倾向的潜在类别及人格特质对其潜在类别的影响。方法2022年3月,采用青少年人格五因素问卷和问题性短视频媒体使用量表对1362名青少年进行调查。采用SPSS 26.0进行数据整理与描述统计;采用Mplus 8.3进行潜... 详细信息

目的探讨青少年短视频媒体使用倾向的潜在类别及人格特质对其潜在类别的影响。方法2022年3月,采用青少年人格五因素问卷和问题性短视频媒体使用量表对1362名青少年进行调查。采用SPSS 26.0进行数据整理与描述统计;采用Mplus 8.3进行潜在剖面分析(latent profile analysis,LPA),以探索青少年短视频媒体使用的潜在类别,并使用回归混合模型(R3STEP)探讨不同类别短视频媒体使用和人格特质的关系。结果青少年的短视频媒体使用倾向可分为4个潜在类别(按占比由低到高):"问题倾向短视频使用型"(C4,11%)、"安全倾向短视频使用型"(C3,21%)、"社交倾向短视频使用型"(C1,29%)和"过渡倾向短视频使用型"(C2,39%)。不同人格特质在短视频媒体使用倾向的4个潜在类别上有不同的影响,以C3作为参考,发现开放性(OR=1.95)是C1的促发预测因子,神经质(OR=0.72)是C1的保护预测因子;谨慎性(OR=0.46)是C2的保护预测因子,神经质(OR=1.60)是C2的促发预测因子;谨慎性(OR=0.33)是C4的保护预测因子,神经质(OR=3.24)是C4的促发预测因子。结论中国青少年的短视频媒体使用倾向中存在4种不同潜在类别,分别是"安全型"、"社交型"、"过渡型"和"问题型",进一步研究发现,人格特质对不同类别的青少年的短视频媒体使用倾向影响差异显著。本研究提示,应合理引导"过渡型",干预"问题型",重点帮助高神经质人格特质的青少年有效调节负面情绪,降低问题性短视频使用情况的产生。

关键词：潜在剖面分析人格特质短视频媒体使用倾向青少年回归混合模型

新型冠状病毒感染疫情背景下青少年外倾性人格、孤独感与问题性短视频使用之间关系

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中国健康心理学杂志 2023年第5期31卷 700-705页

作者：毛峥姜永志内蒙古师范大学心理学院呼和浩特010022 内蒙古民族大学教育科学学院内蒙古民族教育与心理发展研究基地

目的:探讨外倾性人格和孤独感对青少年问题性短视频使用的影响。方法:采用青少年人格五因素问卷、UCLA孤独感量表和问题性短视频使用量表对1277名中学生进行调查。结果:(1)外倾性人格与孤独感和问题性短视频使用显著负相关,孤独感与问... 详细信息

目的:探讨外倾性人格和孤独感对青少年问题性短视频使用的影响。方法:采用青少年人格五因素问卷、UCLA孤独感量表和问题性短视频使用量表对1277名中学生进行调查。结果:(1)外倾性人格与孤独感和问题性短视频使用显著负相关,孤独感与问题性短视频使用显著正相关;(2)外倾性人格对孤独感有负向预测作用(β=-0.367,P<0.001),对问题性短视频使用的预测作用无统计学意义,孤独感显著正向预测问题性短视频使用(β=0.229,P<0.001);(3)孤独感在外倾性人格和问题性短视频之间起完全中介作用,中介效应值为-0.084(95%CI:-0.111~-0.058);(4)外倾性人格对问题性短视频使用中介过程的前半路径受到性别的调节,相比男生,具有外倾性倾向的女生群体与其孤独感的关系更加密切。结论:孤独感在外倾性人格与问题性短视频使用之间起到完全中介作用;性别调节中介路径中外倾性人格和孤独感之间的关系。

关键词：外倾性人格孤独感问题性短视频使用青少年

神经质人格对问题性短视频使用的影响:孤独感和无聊倾向的链式中介作用

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中国健康心理学杂志 2023年第3期31卷 440-446页

作者：毛峥姜永志内蒙古师范大学心理学院呼和浩特010022 内蒙古民族大学教育科学学院内蒙古民族教育与心理发展研究基地

目的:为探究神经质人格与问题性短视频使用之间的关系。方法:研究采用青少年人格五因素问卷、UCLA孤独感量表、多维状态无聊量表和问题性短视频使用量表对1084名青少年为研究对象展开调查。结果:①问题性短视频使用与神经质人格(r=0.281... 详细信息

目的:为探究神经质人格与问题性短视频使用之间的关系。方法:研究采用青少年人格五因素问卷、UCLA孤独感量表、多维状态无聊量表和问题性短视频使用量表对1084名青少年为研究对象展开调查。结果:①问题性短视频使用与神经质人格(r=0.281,P<0.01)、孤独感(r=0.158,P<0.01)、无聊倾向(r=0.376,P<0.01)均呈显著正相关;神经质人格与孤独感(r=0.409,P<0.01)、无聊倾向(r=0.465,P<0.01)均呈显著正相关;孤独感与无聊倾向(r=0.485,P<0.01)呈显著正相关;②神经质人格通过孤独感、无聊倾向及其链式关系影响问题性短视频使用的中介路径有统计学意义(效应值分别为-0.028,0.104,0.048),其95%置信区间不包含0;③该中介模型具有性别的测量等值性。结论:孤独感和无聊倾向能够为青少年的神经质人格对问题性短视频使用的影响提供一个解释机制。

关键词：问题性短视频使用人格特质孤独感无聊倾向青少年

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西方心理学理论分类体系的反思与建构

心理科学进展 2014年第2期22卷 348-356页

作者：姜永志内蒙古民族大学教育科学学院/民族教育研究所内蒙古通辽028043

当代心理学不仅在研究对象上存在着分歧,而且在理论和方法论取向上也是四分五裂,以至于很难用一种逻辑标准将各种理论体系进行归类。西方心理学大多数采用的是时间逻辑分类标准,将理论体系的发展变化通过时间线索呈现,这样的理论分类虽... 详细信息

当代心理学不仅在研究对象上存在着分歧,而且在理论和方法论取向上也是四分五裂,以至于很难用一种逻辑标准将各种理论体系进行归类。西方心理学大多数采用的是时间逻辑分类标准,将理论体系的发展变化通过时间线索呈现,这样的理论分类虽然能帮助我们理顺理论流派的发展脉络,但我们往往因无法比较而抓不住各理论流派的主要特征。近年西方理论心理学界提出以因果关系逻辑为标准的理论分类体系,将心理学理论分为机体中心论、环境中心论、社会中心论和关系中心论,这种标准容易混淆某些相近的理论,出现理论的多向归属和无归属现象。文章提出以内容特征为指向的分类体系,包括意识中心倾向、行为中心倾向、机制中心倾向和意义中心倾向。这种分类标准能部分弥补因果关系分类体系和时间逻辑分类的不足。而进一步开发出能够适应理论快速发展变化的理论分类体系将成为未来理论心理学的研究领域之一。

关键词：心理学理论构建分类因果关系

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短视频使用控制失败量表的编制及信效度检验

贵州师范大学学报(自然科学版) 2024年

作者：毛峥姜永志杨伊生内蒙古民族大学教育科学学院内蒙古自治区心理学重点实验室内蒙古师范大学心理学院内蒙古自治区学生欺凌防治研究中心内蒙古民族教育与心理发展研究基地

编制适用于中国文化背景下的青少年短视频使用控制失败量表,并检验其信效度。结果显示:正式问卷为单因素,共6个项目,内部一致性系数为0.912,项目负荷在0.623～0.895之间,方差贡献率为58.047%;验证性因素分析显示,单因子模型拟合良好,χ2... 详细信息

编制适用于中国文化背景下的青少年短视频使用控制失败量表,并检验其信效度。结果显示:正式问卷为单因素,共6个项目,内部一致性系数为0.912,项目负荷在0.623～0.895之间,方差贡献率为58.047%;验证性因素分析显示,单因子模型拟合良好,χ2/df=1.94,RMSEA=0.055,CFI=0.993,TLI=0.988,SRMR=0.017;问卷分半信度为0.965,30 d后重测信度为0.911。结论:研究编制的青少年短视频使用控制失败量表具有较好的心理测量学指标,可以用于中国青少年中短视频使用控制失败的研究。

关键词：短视频使用控制失败问卷编制信度效度青少年

成年初显期人际敏感对抑郁的影响:社交焦虑和反刍的链式中介作用

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中国健康心理学杂志 2023年第10期31卷 1564-1569页

作者：佟丽芳姜永志内蒙古民族大学教育科学学院通辽028000 内蒙古民族教育与心理发展研究基地内蒙古家庭教育研究基地

目的:探究成年初显期人际敏感与抑郁的关系,以及社交焦虑与反刍的中介作用。方法:采用人际敏感分量表、流调中心用抑郁量表、交往焦虑量表、反刍反应量表对内蒙古某大学351名学生进行问卷调查。结果:①女生在人际敏感、抑郁、社交焦虑... 详细信息

目的:探究成年初显期人际敏感与抑郁的关系,以及社交焦虑与反刍的中介作用。方法:采用人际敏感分量表、流调中心用抑郁量表、交往焦虑量表、反刍反应量表对内蒙古某大学351名学生进行问卷调查。结果:①女生在人际敏感、抑郁、社交焦虑与反刍的得分均高于男生;②人际敏感与抑郁(r=0.764,P<0.01)、社交焦虑(r=0.608,P<0.01)、反刍(r=0.701,P<0.01)均存在显著正相关;抑郁与社交焦虑(r=0.599,P<0.01)、反刍(r=0.784,P<0.01)均存在显著正相关;反刍和社交焦虑呈显著正相关(r=0.597,P<0.01);③人际敏感通过社交焦虑与反刍及其链式中介作用影响抑郁的中介路径有统计学意义(效应值分别为0.059,0.244,0.074),其95%置信区间不包括0。结论:成年初显期人际敏感不仅直接影响抑郁,还可以通过社交焦虑和反刍的链式中介作用间接影响抑郁。

关键词：成年初显期人际敏感抑郁社交焦虑反刍

情境交互作用理论体系:辩证心理学与交互行为心理学

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心理科学 2013年第2期36卷 496-500页

作者：姜永志内蒙古民族大学教育科学学院通辽028043 内蒙古民族大学民族教育研究所通辽028043

辩证心理学和交互行为心理学是近年对心理学理论建设和方法论改革影响较大的心理学取向,它们可以共同归纳到心理学的情境交互作用理论体系之下。情境交互作用理论体系打破了传统心理学只关注意识、行为和心理机制的单一维度,认为心理学... 详细信息

辩证心理学和交互行为心理学是近年对心理学理论建设和方法论改革影响较大的心理学取向,它们可以共同归纳到心理学的情境交互作用理论体系之下。情境交互作用理论体系打破了传统心理学只关注意识、行为和心理机制的单一维度,认为心理学应该关注机体与情境交互作用中的意义。文章对辩证心理学和交互行为心理学的主要观点和主要假设进行了详细阐释。最后对情境交互作用理论体系对当代心理学的影响和启示进行了说明,可以为未来心理学的发展指明方向。

关键词：情境交互作用理论辩证心理学交互行为心理学

课程思政背景下实验心理学“一三四六”教学改革探索

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高教学刊 2023年第S02期9卷 145-149页

作者：李敏姜永志内蒙古民族大学内蒙古通辽028000

实验心理学是心理学专业的学科核心课程,在培养学生基础研究与应用能力方面发挥重要作用。传统教学中存在一些“痛点”问题,课程组坚持以学生发展为中心的教学理念,提出实验心理学“一三四六”教学改革创新举措,即重构教材内容,一个中... 详细信息

实验心理学是心理学专业的学科核心课程,在培养学生基础研究与应用能力方面发挥重要作用。传统教学中存在一些“痛点”问题,课程组坚持以学生发展为中心的教学理念,提出实验心理学“一三四六”教学改革创新举措,即重构教材内容,一个中心结合理论与实践;挖掘思政元素,三阶递进融入课程思政;优化教学方法,四维教学提高学习能力;重建评价体系,实现六个模块形成性评价。其中,融入课程思政和使用混合式教学模式突破以往实验心理学课程教学改革的框架,在一定程度上提升学生的综合应用能力和教师的教学质量。

关键词：实验心理学课程思政混合式教学教学创新教学改革