青少年问题性移动社交媒体使用的心理形成机制述评

作     者：姜永志 

作者机构：内蒙古民族大学 南开大学 

出 版 物：《教育学术月刊》 (Education Research Monthly)

年 卷 期：2018年第12期

页      面：45-56页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：内蒙古社科规划项目"青少年问题性社交媒体使用行为的评估 机制及分类干预研究"(2017NDC135) 内蒙古民族大学科学研究项目"移动社交媒体使用对青少年社交能力发展的影响研究"(NMDGP1707) 

主　　题：青少年 问题性移动社交媒体 影响因素 心理机制 

摘      要：随着新兴数字媒体对现实社会的影响日益深刻,人们的学习、工作和生活无时无刻不烙刻着网络的痕迹。移动社交媒体作为对人们现实生活影响最为深刻的一种媒介平台,在服务人的学习、工作和生活方面起着越来越重要的作用,但问题性移动社交媒体使用行为的凸显,使移动社交媒体这把双刃剑正向消极的一侧倒戈。为进一步揭示青少年移动社交媒体使用行为的深层次动机,探究青少年问题性移动社交媒体使用的影响因素与作用机制,文章从青少年的人格特质、情绪特点、社会心理动机、性别和年龄因素、神经生物机制五个方面,全面梳理了青少年问题性移动社交媒体使用的影响因素与作用机制,为进一步的问题筛查评估和干预治疗提供学理依据。