检索结果-南通市图书馆

以“收”和“放”破解当前计算教学困境的探索

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习与研究 2022年第18期 150-152页

作者：姜国章江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校江苏盐城224000

在小学数学学习过程中,计算占据非常大的比重,但目前计算教学存在以下误区:重技能轻算理,重结果轻过程,重计算轻验算.教师需要在教学时把握好“收”和“放”,以此来破解当前计算教学的困境.

关键词：计算教学困境破解算理验算

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

运用游戏化教学提升教学效率

科普童话 2020年第25期 83-83页

作者：姜国章江苏省滨海县永宁路实验学校

小学数学课程实行游戏化教学的可行性,寓教于乐是提倡的优良教育方式,如果在社会发展突飞猛进的今天,能实现这种人性化教学方案,是值得大家去广泛研究和讨论的。游戏化教学的概念游戏化教学是将精心设计安排的游戏代入到课堂,让学生在...

小学数学课程实行游戏化教学的可行性,寓教于乐是提倡的优良教育方式,如果在社会发展突飞猛进的今天,能实现这种人性化教学方案,是值得大家去广泛研究和讨论的。游戏化教学的概念游戏化教学是将精心设计安排的游戏代入到课堂,让学生在游戏中得到思维锻炼,进而提高自身思考问题、解决问题能力的一种新型教学法。游戏化教学在西方发达国家最早展开,取得了不错的成绩,是素质教育的一种良好借鉴。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

有效才有价值——小学数学课堂活动的组织

小学时代(教育研究) 2013年第21期 84-84页

作者：姜国章江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校

课堂教学中组织学生展开有效的学习活动,不仅能够有效地提高学习效果,还能养成学生良好的动手动脑习惯,促进学生之间的交往、合作。组织有效的课堂活动,使老师告别单调的讲解模式,能够为课堂教学增添活力,提高学生的学习兴趣,取得良好... 详细信息

课堂教学中组织学生展开有效的学习活动,不仅能够有效地提高学习效果,还能养成学生良好的动手动脑习惯,促进学生之间的交往、合作。组织有效的课堂活动,使老师告别单调的讲解模式,能够为课堂教学增添活力,提高学生的学习兴趣,取得良好的教学效果,使复杂的问题简单化,有利于促进学生的学习能力,培养良好的学习习惯,使课堂教学显得鲜活有力。

关键词：目标互动有序评价

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“问题解决与实践体验”的课堂教学模式

山西教育(教学) 2014年第3期 47-47页

作者：姜国章江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校

数学课堂教学既要关注教师教的层面,又要关注学生学的层面。"问题解决与实践体验的模式"就是试图让学生积极主动地投入到知识探索的过程中,使学生经历知识的形成和应用过程,学会自主探索、动手实践与合作交流,将新知识融入自身的知识体... 详细信息

数学课堂教学既要关注教师教的层面,又要关注学生学的层面。"问题解决与实践体验的模式"就是试图让学生积极主动地投入到知识探索的过程中,使学生经历知识的形成和应用过程,学会自主探索、动手实践与合作交流,将新知识融入自身的知识体系中,形成健康向上的学习精神。同时,还对数学课程的内涵、本质、意义等多个方面进行深入的思考与表达。

关键词：课堂教学模式自主探索学数学实践体验数学活动

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

让验算变得更简便

山西教育(教学) 2015年第5期 23-23页

作者：姜国章江苏省滨海县永宁路实验学校

小学生虽然已经掌握了计算的基本方法和技能,但在计算过程中往往会出现这样或那样的错误,针对这种情况,我认为掌握一些验算方面的小技巧,对学生计算准确率的提高有很大的帮助。一、末位检验法在计算过程结束后,对整个计算进行验算,显然... 详细信息

小学生虽然已经掌握了计算的基本方法和技能,但在计算过程中往往会出现这样或那样的错误,针对这种情况,我认为掌握一些验算方面的小技巧,对学生计算准确率的提高有很大的帮助。一、末位检验法在计算过程结束后,对整个计算进行验算,显然是很复杂的一个过程,而小学生在计算过程中所犯的错误,往往只要通过检验结果的末位就能知道是否正确。如:37×49这一题。两个数的末位分别是7和9,他们相乘

关键词：小学生计算过程检验法计算题

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

谈小学数学开放式课堂教学

小学生(下旬刊) 2013年第9期 41-41页

作者：姜国章江苏省滨海县永宁路实验学校

新课改的实施与推广要求我们数学老师要以学生综合素质的培养为教学目标,使学生能够全面发展。为此在进行课堂教育时,老师不仅仅是需要培养学生的学习能力以及提高学生的知识储备量,更重要的是培养学生的个性以及综合能力。小学数学的... 详细信息

新课改的实施与推广要求我们数学老师要以学生综合素质的培养为教学目标,使学生能够全面发展。为此在进行课堂教育时,老师不仅仅是需要培养学生的学习能力以及提高学生的知识储备量,更重要的是培养学生的个性以及综合能力。小学数学的重要性以及基础性是不言而喻,非常重要的,但是由于数学概念抽象、内容复杂,很多学生在学习数学时,常常会碰到很多的坎坷,感到数学的学习很困难。这是由于我们现阶段的小学数学教育还没有从传统的教学模式解脱出来,还有传统的教学模式的影子,也没有重视起素质教育来,所以,为了改善这个问题,我们众多数学老师应当实施以及推行开放式教学模式。本文主要说明了组建多层次的教学目标,开放教学内容、创设生活情境等几种实施开放式教学的方法。

关键词：苏教版小学数学开放式教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

对小学数学课程生活化教学的实践与思考

快乐阅读 2012年第10期 61-61页

作者：姜国章江苏省滨海县永宁路实验学校

在学校教育中,新课程理念强调实现认知、能力和情感的＂三维目标教学＂。这本是一个综合性、实践性和渗透性很强的话题。如果能够分而述之的话,即可这样认为：认知目标是一种现实性基础,情感目标是一种过程化手段,能力目标则是一种长远... 详细信息

在学校教育中,新课程理念强调实现认知、能力和情感的＂三维目标教学＂。这本是一个综合性、实践性和渗透性很强的话题。如果能够分而述之的话,即可这样认为：认知目标是一种现实性基础,情感目标是一种过程化手段,能力目标则是一种长远性追求。笔者从实践中深深体会到,在小学数学教学过程中,要想比较成功地实现＂三维教学目标＂,那么开展数学课程的生活化教学则不失为一种有效载体。本文试对此作简要阐述,以盼得到一些商榷和指正。

关键词：小学数学新课程背景生活化教学实践与探讨

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

在丰满的活动中丰富学生的经验

山西教育(教学) 2018年第6期 14-14页

作者：徐黎明姜国章江苏省滨海县永宁路实验学校

《义务教育数学课程标准》提出的课程目标是,使学生获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,数学活动经验需要在"做"... 详细信息

《义务教育数学课程标准》提出的课程目标是,使学生获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,数学活动经验需要在"做"的过程和"思考"的过程中不断积累。一、动手操作,积累活动经验"有趣的拼搭""间隔排列""怎样滚得远""树叶中的比""大树有多高"等综合实践课都是取材于学生熟悉的生活。

关键词：数学活动折线统计图

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

对一个细节的延伸性阐释

江南 2025年第1期 4-20页

作者：罗伟章不详

出地铁,才知暴雨倾盆。站口挤满了人,小贩卖力兜售雨伞,但没人买。买来也无用,那些伞是遮雨的,不是遮暴雨的。都在观望。而我用不着观望,我几乎是笑了一下,从从容容踏进了雨里。是踏进了垂天而落的河流里。世界陡然安静了,除了雨声。大... 详细信息

出地铁,才知暴雨倾盆。站口挤满了人,小贩卖力兜售雨伞,但没人买。买来也无用,那些伞是遮雨的,不是遮暴雨的。都在观望。而我用不着观望,我几乎是笑了一下,从从容容踏进了雨里。是踏进了垂天而落的河流里。世界陡然安静了,除了雨声。大街陡然宽阔了,除了积水。我的鞋子被水淹没,但我知道淹不死它,它坚定地跟着我,一步一步向前。我还知道,河流也淹不死我。横贯的河流可能淹死我,垂落的河流不会。由此,我感念着那些远古的祖先,他们历经磨难,终由四肢着地,变为直立行走。

关键词：直立行走延伸性观望河流