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初中数学自学辅导教学全国第三次研讨会综述
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教育研究 1994年 第10期15卷 78-40页
作者： 姚天勇
初中数学自学辅导教学全国第三次研讨会于1994年7月26日—31日在天津市东丽区召开。来自全国21个省、市、自治区的127名代表参加会议。 开展近30年的初中数学自学辅导教学研究,继1985年实验成果获中国科学院重大科技成果二等奖后,又以... 详细信息
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“难忘教育”系列丛书 诚恒师韵 “难忘教师”的育人故事
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丛书名： “难忘教育”系列丛书
2015年
作者： 姚天勇
“难忘教育”是江苏省南通中学新世纪以来创立的教育品牌，在基础教育界有着广泛的积极影响。自2011年以来，为激励广大教工献身教育事业，努力为国家培养未来的栋梁之才，学校设立了“难忘教师”荣誉称号评选制度，每年一届，以表彰在... 详细信息
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在物理教学中追求显化的科学方法教育
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教学月刊（中学版）（教学参考） 2010年 第8期 7-9页
作者： 姚天勇 江苏省南通中学
一、物理课程标准对科学方法的隐性要求由于“与科学知识相比，科学方法具有更大的稳定性和更普遍的适用性。从这个意义上讲，学生掌握科学方法比掌握科学知识更重要”。所以，自上世纪末“以探究为基础”成为国际中小学科学课程改革的... 详细信息
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在创新中坚守,在传承中发展——江苏省南通中学特色建设的实践路径
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上海教育科研 2011年 第8期 74-75页
作者： 姚天勇 江苏省南通中学 226001
在学校建设和发展中，我们越来越认识到学校特色的重要性，它是凝聚学校内涵的文化张力，是一所学校经过长期办学实践，积淀形成的学校办学的内在倾向和个性特征。学校特色不可能“横空出世”，更不是应景之作，它是贯穿学校发展生命历... 详细信息
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让物理教学在理性愉悦中实现主体认知
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教学月刊（中学版）（教学参考） 2012年 第11期 39-41页
作者： 姚天勇 江苏省南通中学
物理教学常常面临这样的困惑：学生对自然现象（亲历的和观察的）都十分好奇，一旦进入到概念系统就显得被动和消极，原有的活力似乎顷刻消失．这是因为概念过于抽象和牵强，还是因为学生的思维能力还没有成熟起来？或许都有影响，但笔... 详细信息
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高中物理选修课程的实施现状与改进对策
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物理教学 2009年 第11期31卷 15-17页
作者： 姚天勇 南通中学
在列举国家、省市、地方和学校等不同层面有关高中物理选修课程选学建议、实施方案、操作实际。探讨其存在问题及原因的基础上，从课程制定者、课程领导者和课程评价者等角度提出了若干实践操作的改进策略。
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物理教学中的观察性反思及其实施途径
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教学与管理（中学版） 2010年 第6期 54-55页
作者： 姚天勇 江苏南通中学
一、一则物理教学反思的案例一位物理老师在进行＂杠杆＂教学时曾陷入意料之外的窘境：期中考试前在初三（4）班上＂简单机械＂这一节课时,我通过设置问题：要拔出一颗钉在木板上的钉子,看哪位同学用时最少（提供老虎钳、羊角锤、螺丝... 详细信息
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高中物理新课程的结构特点与教学策略
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物理教学 2010年 第4期32卷 12-14页
作者： 姚天勇 江苏省南通中学
本文针对高中物理新课程由必修模块和选修模块组合的结构特点，在教学实践的基础上提出了逐“级”迭标、“块”间衔接和多“本”融合等教学策略。
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自学能力结构与数学自学能力指标体系
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上海教育科研 1993年 第6期 40-42,39页
作者： 姚天勇 须功 南通市教育科学研究所 南通市第一中学
自学能力被普遍认为是跨世纪人才的极其重要的素质之一。在我国众多的教改实验中,以培养自学能力为核心的教改项目,越来越受到人们的普遍重视。人们在对一般自学能力和学科自学能力的深入研究中深刻认识到,自学能力是以独立性为核心的... 详细信息
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高中化学选修课程的实施现状与改进策略
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化学教育 2009年 第9期30卷 20-22,25页
作者： 陆军 姚天勇 江苏南通市南通中学
在列举国家、省市、地方到学校等不同层面有关高中化学选修课程选学建议、实施方案、变通意见和无奈实践，分析其存在问题及原因的基础上，从课程制定者、教材编写者、课程领导者和课程评价者等角度进行了思考，并提出了若干实践操作的... 详细信息
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