检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津市中学生我与版权征文活动优秀作品选

天津市中学生我与版权征文活动优秀作品选

2008年

作者：天津市中学生版权保护主题教育活动组委会编

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

在线全文

汇雅图书（南通市图书馆）

学校读者我要写书评

暂无评论

天津市1979年中学化学竞赛参考答案

天津教育 1979年第5期 29-38页

作者：天津市中学化学竞赛委员会天津市中学化学竞赛委员会

第一试一、1.已知前四周期的元素 A、B、C、D 其原子序数按 A、B、C、D 次序依次增大,其价电子数依次为3、1、2、7。又知 A与 B、C 的次外层电子数为8,D 的次外层

关键词：化学竞赛白色沉淀原子量摩尔数方程式极性键外层电子浓度比当量数中学化学参考答案天津市

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

天津市1979年中学数学竞赛参考题解

天津教育 1979年第5期 14-19页

作者：天津市中学数学竞赛委员会天津市中学数学竞赛委员会

第一试一、解方程:（x+3）1/2=|x-2|-1.解:先限定 x≥2:这时|x-2|=x-2,原方程化为（x+3）1/2=x-3,x+3=x2-6x+9,∴x2-7x+6=0,（x-6）（x-1）=0,∴x1=6,x2=1(x2不合我们的限定,舍

关键词：中学数学等差数列正整数天津市

天津市初中学生非智力因素发展的年级、学校类型及性别特点

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

天津市教科院学报 1995年第5期7卷 18-22页

作者：天津市<初中学生非智力因素及其培养>课题组

一、引言 20世纪30年代,美国心理家家亚历山大(W·P·Alexander)通过大量的智力测验和实验研究发现:智力测验成绩并不仅仅取决于被测者的知识水平或智力水平的高低,个人对测验的兴趣、克服困难的坚持性以及获得成功的欲望等都会对测验... 详细信息

一、引言 20世纪30年代,美国心理家家亚历山大(W·P·Alexander)通过大量的智力测验和实验研究发现:智力测验成绩并不仅仅取决于被测者的知识水平或智力水平的高低,个人对测验的兴趣、克服困难的坚持性以及获得成功的欲望等都会对测验成绩产生显著的影响。此后,心理学界通过大量研究揭示出,人的成就并不单单取决于人的智力因素,同时也取决于人们的动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素。在智力水平相当的情况下,非智力因素甚至会成为一个人成就水平高低的决定性因素。本课题是为了初步揭示出初中学生非智力因素发展的一般特点和规律,为初中学生非智力因素的培养提供理论依据。

关键词：非智力因素初中学生成就动机学习焦虑显著性水平情绪稳定性学校类型学习毅力学习热情天津市

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

落实《德育规程》让学生拥有健康心理

天津教育 2002年第4期 23-24页

作者：天津市实验中学天津市实验中学

随着中共中央关于的颁布,及的实施,表明社会对学校德育工作又提出了新的要求.我们要发挥优势,扎实认真地落实提出的要求,以找出新时期德育工作的突破口和切入点.在确定的'三必'、'两应'25项教育考察中,既包含了我们日常教育的绝大部分内... 详细信息

随着中共中央关于的颁布,天津市中小学德育规程>及天津市中小学生操行指导与评价手册>的实施,表明社会对学校德育工作又提出了新的要求.我们要发挥优势,扎实认真地落实提出的要求,以找出新时期德育工作的突破口和切入点.在确定的'三必'、'两应'25项教育考察中,既包含了我们日常教育的绝大部分内容,又为我们开拓思路,向纵深发展上留有较大的空间和余地.

关键词：德育规程德育学生健康心理

在活动中品味生活,在体验中感悟成长——学校心理辅导活动的组织与开展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2006年第1期 31-32页

作者：天津市实验中学天津市实验中学

学校开展心理健康教育活动,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求.学校心理健康教育的目标,是提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生良好的心理品质,促进学生人格的健全发展.中指出,中小学开展心理健康教育活... 详细信息

学校开展心理健康教育活动,是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求.学校心理健康教育的目标,是提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生良好的心理品质,促进学生人格的健全发展.中指出,中小学开展心理健康教育活动,要根据学生的心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;要面向全体学生,通过开展普遍教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识;要根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导;要尊重学生,以学生为主体,充分调动学生的积极性.

关键词：心理辅导活动心理健康教育中小学情感体验

创学校心理健康教育之优,促全体学生健康发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2005年第12期 30-31页

作者：天津市实验中学天津市实验中学

伴着时间匆匆的脚步,我们走入了岁末.岁末,是收获与反思的季节.蓦然回首,一年间,在'实验育心坊'中,我们和大家一起交流与探索着学校心理健康教育的途径、方法与策略.这里,有我们的成功,也有感悟和思考,更有为了学生的身心健康、促进他... 详细信息

伴着时间匆匆的脚步,我们走入了岁末.岁末,是收获与反思的季节.蓦然回首,一年间,在'实验育心坊'中,我们和大家一起交流与探索着学校心理健康教育的途径、方法与策略.这里,有我们的成功,也有感悟和思考,更有为了学生的身心健康、促进他们成长与发展的孜孜以求的探索.

关键词：心理健康教育人本主义素质教育天津市实验中学

贯彻《天津市中小学德育规程》构建“课程+实践”的德育教育体系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2002年第12期 20-22页

作者：天津市海河中学天津市海河中学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

立志变革求发展全面育人办特色

天津教育 1996年第6期 9-10页

作者：天津市西沽中学天津市西沽中学

西沽中学原是一所“干部不愿去,教师不愿到,学生不愿进”的基础薄弱校.1991年8月新领导班子上任后,就如何摆脱困境,把学校办成让党和人民放心,让学生和家长满意的好学校展开了讨论.在深入思考、认真分析的基础上,班子成员达成了共识:我... 详细信息

西沽中学原是一所“干部不愿去,教师不愿到,学生不愿进”的基础薄弱校.1991年8月新领导班子上任后,就如何摆脱困境,把学校办成让党和人民放心,让学生和家长满意的好学校展开了讨论.在深入思考、认真分析的基础上,班子成员达成了共识:我们承认落后,但决不甘心落后,要通过改革求生存、求发展,要在全面育人上要质量、要效益.五年来,学校领导班子率领全校干部师生艰苦奋斗,开拓进取,实现了当年提出的“一年苦干打基础,两年拼搏上台阶,三年奋力求发展”的誓言.1995年我们学校被市教育局命名为“天津市九年义务教育示范校”,跨入了普通初中校先进行列.一、选准突破口:建设文明校园,优化育人环境1991年8月,新上任的领导班子看到的是脏兮兮的教室,黑乎乎的楼道.面对这种脏乱差的环境,干部师生的精气神怎么会提得起来呢?我们认为,办好学校关键是依靠广大师生的积极性和创造精神,而首要的是唤起人们的向上精神.于是决定,把育人环境的建设作为一项办学的基础工程来抓,并着手设计规划,分步实施.

关键词：全面育人师德建设德育工作求发展育人环境学校领导班子教师课堂教学师德教育 “严于律己宽以待人”