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教育硕士实践能力培养路径与实践探索

电化教育研究 2024年第4期45卷 110-116页

作者：李华田俊格西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070

高校教育硕士培养在为我国基础教育教学和管理输送了许多高层次专门人才的同时,也是推动师范院校进行研究生教育改革、调整研究生教育结构以及坚持为基础教育服务办学方向的重要措施。高素质、专业化、创新型的中小学教师队伍建设,是促... 详细信息

高校教育硕士培养在为我国基础教育教学和管理输送了许多高层次专门人才的同时,也是推动师范院校进行研究生教育改革、调整研究生教育结构以及坚持为基础教育服务办学方向的重要措施。高素质、专业化、创新型的中小学教师队伍建设,是促进我国基础教育教学及其管理水平提高的重要保障。教师的实践能力是衡量卓越教师的重要指标之一,实践能力直接影响了人才培养的质量。研究采用文献分析与调查研究的方法,对教育硕士实践能力内涵和结构进行了阐释,并对当前教育硕士实践教学能力培养中存在的问题进行了分析。研究以现代教育技术专业为例,从案例教学、技能赛事、优课设计和教育实习四个方面提出对教育硕士教育实践能力的培养对策。

关键词：教育硕士实践能力培养路径实践探索现代教育技术

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温柔颂(组诗)

广州文艺 2024年第4期 173-176页

作者：大卫

关键词：

全国政协十四届二次会议宗教界委员履职可圈可点

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中国宗教 2024年第3期 10-11页

作者：宿正伯全国政协民宗委办公室宗教处

春风初送,迟日渐暖,2024年3月初,来自我国五大宗教的69名全国政协委员,来到伟大祖国的首都北京,出席全国政协十四届二次会议。他们精神饱满,意气风发,带着宗教界人士和信教群众的信任,带着一年来深入界别群众、广泛调查研究的成果和思考... 详细信息

春风初送,迟日渐暖,2024年3月初,来自我国五大宗教的69名全国政协委员,来到伟大祖国的首都北京,出席全国政协十四届二次会议。他们精神饱满,意气风发,带着宗教界人士和信教群众的信任,带着一年来深入界别群众、广泛调查研究的成果和思考,在大会发言、小组讨论中积极建言,通过提案、反映社情民意信息等方式认真履职,用可圈可点的履职成果,展现出新时代我国宗教界代表人士的良好风貌。

关键词：全国政协宗教界人士界别宗教界代表人士精神饱满信教群众社情民意履职

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蒙药材蓝玉簪龙胆的化学成分研究

中国现代应用药学 2024年第1期41卷 27-32页

作者：宝钢图诺木拉朝格巴达拉夫苏达毕力格何陈林敖敦格日乐其日格尔拉喜那木吉拉内蒙古民族大学蒙医药学院国家药品监督管理局中药(蒙药)质量控制重点实验室内蒙古通辽028000 蒙医药研发工程教育部重点实验室内蒙古通辽028000

目的研究蒙药材蓝玉簪龙胆的化学成分。方法采用硅胶柱色谱、Sephadex LH-20凝胶柱色谱以及制备型HPLC等色谱手段进行分离纯化,并通过波谱数据和理化常数鉴定化合物结构。结果从蓝玉簪龙胆花中分离得到10个化合物,化合物分别鉴定为2... 详细信息

目的研究蒙药材蓝玉簪龙胆的化学成分。方法采用硅胶柱色谱、Sephadex LH-20凝胶柱色谱以及制备型HPLC等色谱手段进行分离纯化,并通过波谱数据和理化常数鉴定化合物结构。结果从蓝玉簪龙胆花中分离得到10个化合物,化合物分别鉴定为2,3-二羟基苯甲醇β-吡喃葡萄糖苷(1)、龙胆苦苷(2)、 2’-(O,m-Dihydroxyb.nzoyl)sweroside(3)、异荭草素(4)、异荭草素-3’-甲基醚(5)、异牡荆苷(6)、异荭草素-4’-O-吡喃葡萄糖苷(7)、异肥皂草苷(8)、熊果酸(9)、β-谷甾醇(10)。结论化合物1为新的苄醇糖苷类化合物,化合物10为首次从该植物中分离得到。

关键词：蒙药材蓝玉簪龙胆哈日-珠勒根-其木格化学成分

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我所歌颂的事物

诗刊 2024年第4期 34-37页

作者：大卫不详

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一种面向无源RFID系统的温度传感器设计

传感技术学报 2024年第5期37卷 756-762页

作者：蔡明格叶茂天津市成像与感知微电子技术重点实验室天津300072 天津大学微电子学院天津300072

针对无源RFID系统的应用需求,设计了一款高精度片上集成温度传感器电路芯片。提出了一种由温度感应电路、PTAT偏置电流产生电路和Sigma-Delta ADC共同组成的温度传感器电路架构。采用基于双极晶体管的温度感应电路产生与温度成正比的电... 详细信息

针对无源RFID系统的应用需求,设计了一款高精度片上集成温度传感器电路芯片。提出了一种由温度感应电路、PTAT偏置电流产生电路和Sigma-Delta ADC共同组成的温度传感器电路架构。采用基于双极晶体管的温度感应电路产生与温度成正比的电压,并采用Sigma-Delta ADC对其进行量化,得到与温度对应的数字量。在偏置电路中采用了斩波稳定技术,减小了由晶体管的失配及运放的失调引起的误差。在电流镜中采用了动态匹配技术,消除了由于电流镜失配引起的误差。采用GSMC 0.13μm CMOS工艺完成了对温度传感器的电路设计及版图绘制,版图面积为420μm×350μm。后仿真结果表示,在-40℃~+85℃的温度范围内,温度传感器的精度为-1.6℃/0.8℃,分辨率为0.75℃。在电源电压为1.5 V下,温度传感器消耗的电流为0.253 mA。

关键词：温度传感器斩波稳定技术动态元件匹配技术 Sigma-Delta ADC 无源RFID

城市生态效率与生态韧性的协调发展评价与障碍因子识别

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统计与决策 2024年第4期40卷 79-84页

作者：牛建广辛伯雄王明琪河北地质大学城市地质与工程学院河北省地下人工环境智慧开发与管控技术创新中心

文章以“2+26”城市为研究对象，首先运用考虑非期望产出的超效率Windows-Eb.-DEA模型和加权求和法对2010—2020年“2+26”城市生态效率与生态韧性进行测度，然后利用耦合协调度模型分析二者间的协调发展关系，最后通过障碍度模型识别... 详细信息

文章以“2+26”城市为研究对象，首先运用考虑非期望产出的超效率Windows-Eb.-DEA模型和加权求和法对2010—2020年“2+26”城市生态效率与生态韧性进行测度，然后利用耦合协调度模型分析二者间的协调发展关系，最后通过障碍度模型识别阻碍二者协调发展的障碍因子。研究结果表明：（1）2010—2020年“2+26”城市生态效率总体上呈现“M”型的发展趋势，且城市间呈现“北部高、中部次之、南部低”的空间分布格局。（2）“2+26”城市生态韧性在研究期内总体呈波动上升趋势，城市所面临的生态威胁和环保压力有所减轻，但城市间的差异较大。（3）“2+26”城市生态效率与生态韧性协调发展水平正处于从低等向中等过渡的阶段，城市间呈现“北部高、南部低”的空间分布格局，仍以勉强协调型城市为主体，生态环境治理压力仍较大。（4）“2+26”城市生态效率与生态韧性协调发展主要受到城市绿化建设、科技创新、经济社会发展水平、污染治理等多重因素影响。部分城市主要受到污染治理、产业结构等因素的制约，产业结构有待进一步优化。

关键词：生态效率生态韧性协调发展障碍因子

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心跳,才是一首诗最好的节奏

协商互动理论在国际中文线上中级综合课中的应用研究

广西文学 2024年第2期 131-135页

作者：大卫中国作家协会

不敢想象现实中一个叫余春红的人,一转身,会变成诗人羽微微.据不可靠消息,余春红是一个数据工作者;而羽微微是一个信手拈来,拨动文字像拨动算盘珠子的人,三下五除二就把生活给加加减减了.我觉得羽微微比余春红更高级的地方,是把俗世过...

不敢想象现实中一个叫余春红的人,一转身,会变成诗人羽微微.据不可靠消息,余春红是一个数据工作者;而羽微微是一个信手拈来,拨动文字像拨动算盘珠子的人,三下五除二就把生活给加加减减了.我觉得羽微微比余春红更高级的地方,是把俗世过出了诗意,如果余春红是一朵花,那么羽微微无疑就是她的最高级.

关键词：

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协商互动理论在国际中文线上中级综合课中的应用研究

作者：隋昕格沈阳大学

学位级别：硕士

在国际中文教育的课堂中,师生之间的互动密切影响着课堂教学的效果。特别是当前国际中文教育课堂逐渐趋向于线上课程的模式,线上汉语教学由于教学环境和教学方式等方面的变化,所以如何让国际中文线上课堂中的师生话语互动更加流畅和成... 详细信息

在国际中文教育的课堂中,师生之间的互动密切影响着课堂教学的效果。特别是当前国际中文教育课堂逐渐趋向于线上课程的模式,线上汉语教学由于教学环境和教学方式等方面的变化,所以如何让国际中文线上课堂中的师生话语互动更加流畅和成功成为了我们需要关注的重点。本论文首先通过对3位线上新手教师的课堂进行观察,并结合38位线上中文教师的调查问卷结果,对现有的中级综合课课堂师生互动现状做充分地了解。在论证协商互动理论对解决这些问题的可行性和有效性的基础上,本论文以中级汉语综合课为实施课型,在86个课时的教学实践中,使用了意义协商、内容协商和形式协商三种协商互动类型,采用了理解核查、澄清请求、重述和继续性表达等不同的协商发起方式,主要在词汇、语法和话题讨论等教学环节中应用协商互动理论并开展教学。通过将协商互动理论应用后,得到的实施数据和对学生进行教学反馈的调查问卷结果揭示出:在应用效果方面,学生普遍认为课堂中的师生协商互动对提高汉语水平有积极影响。在意义协商方面,通过与教师进行确认理解和启发等互动,学生能够更好地消化吸收知识点;在形式协商方面,通过对形式的重述和结构化的语言练习,可以帮助学生提高语言的准确性和流利度;在内容协商方面,教师通过扩展性启发和继续型表达的协商方式,不仅引导学生深入思考,还维持了课堂讨论的连贯性。协商互动理论在本次线上汉语中级综合课课堂应用中产生了积极的教学效果,学生对协商互动持积极态度,他们希望通过协商互动获得更多的个性化反馈和指导,也更喜欢参与推理论证、鼓励、启发等协商互动形式的课堂。最后,本论文结合前文的应用实施效果以及对数据进行分析得出结论,归纳协商互动理论在线上中级综合课中的应用优势,从教师、教学内容和学生三个方面提出了相应的教学建议。

关键词：协商互动线上国际中文教育中级综合课应用研究