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数字经济背景下数字顾问的市场准入

暨南学报（哲学社会科学版） 2022年第9期44卷 67-81页

作者：徐凤中国政法大学

人工数字顾问业务存在着较大的负外部性问题和信息不对称等问题,也涉及广大投资者的利益即公共利益,需要监管机构予以监管,包括市场准入管理即牌照管理。传统的金融市场准入通常考虑资本、股东、人员、经营场所与业务设施、风险管理与... 详细信息

人工数字顾问业务存在着较大的负外部性问题和信息不对称等问题,也涉及广大投资者的利益即公共利益,需要监管机构予以监管,包括市场准入管理即牌照管理。传统的金融市场准入通常考虑资本、股东、人员、经营场所与业务设施、风险管理与内部控制等,甚至会考虑股东资格等,它们并不完全适合于数字顾问,需要根据数字顾问的特点作出相应的调适,具体包括经营场所的灵活化,增加对信息技术治理和数据治理的要求,以及对人工智能系统进行检测等等。欲实施数字顾问的市场准入,可以采取监管沙箱机制。

关键词：人工智能数字顾问投资顾问监管沙箱市场准入

我国教育财政支出绩效评价体系研究——基于层次结构模型分析

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地方财政研究 2022年第2期 41-51页

作者：王凤飞河北经贸大学石家庄050061

本文基于宏观经济视角,采用德尔菲法,构建了教育财政支出绩效评价体系层次结构模型,模型设置总目标层、指标层、举措层3级指标,结合李克特量表法进行教育财政支出绩效的得分评价,全面系统分析我国教育财政支出绩效的整体情况。为避免教... 详细信息

本文基于宏观经济视角,采用德尔菲法,构建了教育财政支出绩效评价体系层次结构模型,模型设置总目标层、指标层、举措层3级指标,结合李克特量表法进行教育财政支出绩效的得分评价,全面系统分析我国教育财政支出绩效的整体情况。为避免教育财政支出绩效评价最终结果失真失实,本文采用1-9级标度法构建重要性打分矩阵表,实现对同等级指标的两两比较,并对各单层指标权重进一步修正和优化,得到同层级指标量化权重及一致性检验结论,表明所得最终得分没有失真失实。研究结果显示,我国教育财政支出绩效评价的最后得分为4.27,目前社会民众对于我国教育财政支出绩效的总体情况是满意的,但学校定位与规划、教学内容与课程资源建设、学风建设的政策与措施应进一步加强。

关键词：教育财政支出绩效评价层次分析权重一致性

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在超越西方文明等级论中再造中华文明新形态

马克思主义与现实 2022年第5期74卷 28-35页

作者：靳凤林哲学部

在人类面临百年未有之大变局的当今社会,中国共产党要与时俱进引领中华民族创立人类文明新形态,就必须着眼于人类文明整体演进的历史大势和人类社会快速变迁的时代大局,对西方文明等级论的理论逻辑和实践逻辑予以全方位、深层次的学理... 详细信息

在人类面临百年未有之大变局的当今社会,中国共产党要与时俱进引领中华民族创立人类文明新形态,就必须着眼于人类文明整体演进的历史大势和人类社会快速变迁的时代大局,对西方文明等级论的理论逻辑和实践逻辑予以全方位、深层次的学理检审与知识清算,并从多维视角深度透视其内在矛盾性和历史局限性。进而以马克思主义文明发展理论为指导,通过对中华优秀传统文明的创造性转化和创新性发展,特别是通过推进当代世界经济的合作共赢、全球政治的多极共治、国际法律的不断创新、不同文明的交互共融,最终找到对冲、反制和超越西方文明等级论的中国方案,从而为创造中国式现代化新道路和人类文明新形态奠定扎实的理论和实践根基。

关键词：文明等级论文明互鉴论中华文明新形态

全面推进乡村振兴背景下县域经济高质量发展研究

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理论探讨 2022年第3期 167-172页

作者：张凤林黑龙江省社会科学院东北亚所哈尔滨150028

随着脱贫攻坚任务目标如期实现,我国“三农”工作重心发生历史性转移,进入全面推进乡村振兴历史时期。全面推进乡村振兴对县域经济发展提出着力促进发展的均衡性、重点关注特殊地区和群体、正确处理发展与安全的关系、大力提升体量和承... 详细信息

随着脱贫攻坚任务目标如期实现,我国“三农”工作重心发生历史性转移,进入全面推进乡村振兴历史时期。全面推进乡村振兴对县域经济发展提出着力促进发展的均衡性、重点关注特殊地区和群体、正确处理发展与安全的关系、大力提升体量和承载力等四个方面新要求。应通过加强和改进党对县域经济发展的领导、以新发展理念引领县域经济高质量发展、坚持因地制宜走符合地方实际的县域经济发展道路、建立健全县域经济发展相关体制机制和政策制度、促进县域经济发展过程中利益关系的均衡化等五个方面策略,发挥好县域经济对全面推进乡村振兴战略的支撑作用。

关键词：全面推进乡村振兴县域经济高质量发展

工业口述史中家庭记忆的建构与传递——以鞍钢为考察中心

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贵州社会科学 2022年第7期391卷 118-124页

作者：刘凤文竹吉林大学马克思主义学院吉林长春130012

在社会记忆研究领域的权威观点看来,并不存在纯粹的个体记忆,一切记忆都是集体塑造和社会建构的产物。作为社会记忆的一种类型,家庭记忆的建构主要发生在家庭内部日常的代际互动之中。在对鞍钢建厂初期典型人物后代家庭记忆的考察过程... 详细信息

在社会记忆研究领域的权威观点看来,并不存在纯粹的个体记忆,一切记忆都是集体塑造和社会建构的产物。作为社会记忆的一种类型,家庭记忆的建构主要发生在家庭内部日常的代际互动之中。在对鞍钢建厂初期典型人物后代家庭记忆的考察过程中努力发现工业口述史中家庭记忆建构与传递的轨迹。家庭记忆能够满足口述史对“时间极限”的追求,一方面可将过往相关事件在时间上进行最大限度地回视,表现为时间上的“寻根机制”;另一方面则通过回溯家庭过往、建立连续性的过程,搭建起因果解释的体系,表现为“联结机制”及“细节再现与修复机制”。家庭记忆是社会建构的过程,家庭内部的代际沟通及宏观国家社会变迁为其构建与传递提供了具体情境和记忆框架。将这种家庭记忆置于“家国一体化”的系统中加以研究审视,会发现宏大历史时间节点与微观个体生命史混合互动所造就的家庭记忆生成逻辑。

关键词：工业口述史家庭记忆记忆建构与传递时间极限鞍钢

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全面提升乡村治理法治化水平研究

中国农业资源与区划 2023年第4期44卷 131-131,149页

作者：刘凤云安徽三联学院财会学院

全面推进乡村振兴,法治建设始终发挥其固根本、稳预期、利长远的关键作用。推进基层治理体系现代化建设、全面提升乡村治理法治化水平,既能有效保障乡村治理体系的规范、协调、系统,也能有效体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益... 详细信息

全面推进乡村振兴,法治建设始终发挥其固根本、稳预期、利长远的关键作用。推进基层治理体系现代化建设、全面提升乡村治理法治化水平,既能有效保障乡村治理体系的规范、协调、系统,也能有效体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉,形成人民群众普遍知法、懂法、守法的良好局面。2023年“中央一号文件”进一步指出要强化农村基层党组织政治功能和组织功能、提升乡村治理效能、加强农村精神文明建设,以健全党组织领导的乡村治理体系,为全面推进乡村振兴和加快农业农村现代化提供方向指引。

关键词：农村基层党组织农村精神文明建设人民福祉中央一号文件基层治理体系治理效能乡村振兴农业农村现代化

基于唯物史观的教材分析--以“资产阶级革命与资本主义制度的确立”为例

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历史教学（上半月） 2022年第5期 43-49页

作者：许春凤江苏省华罗庚中学江苏常州213200

“资产阶级革命与资本主义制度的确立”一课内容量大,学习任务重,带来的教学课时紧张成为一线教学讨论的热点。破解难题必须从课程标准的要求入手,分析教材。分析初高中知识体系。研究本课教学的重点和难点,正确处理知识与能力的关系。... 详细信息

“资产阶级革命与资本主义制度的确立”一课内容量大,学习任务重,带来的教学课时紧张成为一线教学讨论的热点。破解难题必须从课程标准的要求入手,分析教材。分析初高中知识体系。研究本课教学的重点和难点,正确处理知识与能力的关系。本节课重点在于分析思想与革命。革命与制度的渊源,分析资本主义制度确立的意义和资本主义扩展的影响。高中必修教学需要从事件发生发展的整体出发。建构历史发展的前后联系,认识历史发展的总体趋势。

关键词：唯物史观人文主义思想资产阶级革命资本主义制度确立扩展

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汤显祖谪岭南历程考

学术交流 2022年第12期 172-185页

作者：苏凤北京师范大学未来教育学院广东珠海519000

汤显祖谪岭南历程对其文学创作有着重要影响。1591年至1593年间,汤显祖以诗记程,又遍访神庙古刹。在《牡丹亭》中,汤显祖虚构了韩愈后裔、昌黎祠香火秀才韩子才这一角色。汤显祖曾由南京经临川至徐闻,抵南安府治大庾。《牡丹亭》中岭南... 详细信息

汤显祖谪岭南历程对其文学创作有着重要影响。1591年至1593年间,汤显祖以诗记程,又遍访神庙古刹。在《牡丹亭》中,汤显祖虚构了韩愈后裔、昌黎祠香火秀才韩子才这一角色。汤显祖曾由南京经临川至徐闻,抵南安府治大庾。《牡丹亭》中岭南学子柳梦梅越岭北上,即借寓于南安府后花园,成就一段千古奇幻爱情故事。汤显祖云游时见闻颇多且具异域情调,这些素材可在《牡丹亭》香山嶴多宝寺以及“番回”“番鬼”中得到印证。此外,谪尉徐闻及为知遂昌县期间,汤显祖阐述《贵生书院说》《明复说》《秀才说》,折射出他本人的政治理想和人文情怀,为“临川四梦”的面世提供了思想基础。

关键词：汤显祖岭南徐闻《牡丹亭》《邯郸记》

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科教融合培养拔尖创新人才的模式与突破

中国高等教育 2023年第7期 57-60页

作者：王新凤北京师范大学

我国高校立足基础学科领域培养拔尖创新人才的同时,依托高校丰富科研资源形成了多方主体协作的科教融合育人模式。党的二十大报告将科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略统一部署,推动科教融合协同培养拔尖创新人才,也需要加强政策、... 详细信息

我国高校立足基础学科领域培养拔尖创新人才的同时,依托高校丰富科研资源形成了多方主体协作的科教融合育人模式。党的二十大报告将科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略统一部署,推动科教融合协同培养拔尖创新人才,也需要加强政策、经费、师资等多方面的保障与机制创新。

关键词：拔尖创新人才科教融合英才计划