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1961年

作者：上海交通大学等十校物理教研组

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化学类专业发展战略研究报告

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中国大学教学 2005年第6期 4-9页

作者：教育部高等学校化学类专业教学指导分委员会教育部高等学校化学类专业教学指导分委员会

一、化学学科发展的历史沿革1661年,波义耳在其著名论文"怀疑派的化学家"中提出"元素"的概念,从而把化学确定为一门学科.1803年道尔顿提出原子论,1811年阿伏加德罗提出了"分子"的概念,1860年康尼查罗提出了原子-分子论,经历了这些重要... 详细信息

一、化学学科发展的历史沿革1661年,波义耳在其著名论文"怀疑派的化学家"中提出"元素"的概念,从而把化学确定为一门学科.1803年道尔顿提出原子论,1811年阿伏加德罗提出了"分子"的概念,1860年康尼查罗提出了原子-分子论,经历了这些重要的发展阶段,到1870年门捷列夫发现了元素周期律,奠定了化学学科的理论基础.19世纪末,化学的重要分支学科分析化学、无机化学、有机化学和物理化学相继建立,这种分工大大推动了化学研究的深化.进入20世纪后,量子力学的诞生,近邻学科特别是物理学、生物学和数学的发展,以及各种新的实验技术及精密仪器的发明和计算机的出现,使化学学科得到迅猛的发展.20世纪化学的发展可从化学基础研究和化学工业两个方面作简要回顾.

关键词：研究报告发展战略专业元素周期律 19世纪末学科发展 “分子” 发展阶段门捷列夫理论基础化学学科分析化学分支学科无机化学物理化学有机化学化学家怀疑派原子论道尔顿概念历史

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大学物理教程下第2版

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丛书名：新核心理工基础教材

2011年

作者：上海交通大学物理教研室编

“根据教育部“非物理类理工科大学物理课程教学基本要求”，结合多年的教学实践编写。上册内容：力学、振动与波、热物理学。下册内容：电磁学、光学、量子物理基础、凝聚态物理基础、原子核与粒子物理基础。”

ISBN: (数字)9787313072290

ISBN: (纸本)9787313072290

关键词：数理科学和化学物理学

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理论力学习题解答下

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1000年

作者：吉林师范大学物理系力热教研室理论力学教学组

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理论力学习题解答上

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1000年

作者：吉林师范大学物理系力热教研室理论力学教学组

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化学

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陕西师范大学学报(自然科学版) 2008年第3期 109-109页

作者：化学与材料科学学院陕西师范大学化学与材料科学学院

陕西师范大学化学学科伴随着学校的发展已经有60多年的历史。经过几代人的辛勤耕耘和不懈努力，化学学科的师资队伍建设、办学条件、科学研究和人才培养等方面有了相当的积累，已形成了一支理论基础扎实、学风严谨、年龄结构、学历结构... 详细信息

陕西师范大学化学学科伴随着学校的发展已经有60多年的历史。经过几代人的辛勤耕耘和不懈努力，化学学科的师资队伍建设、办学条件、科学研究和人才培养等方面有了相当的积累，已形成了一支理论基础扎实、学风严谨、年龄结构、学历结构和学缘结构合理的学术队伍。分析化学学科是经国务院学位委员会批准的首批硕士学位授权点，2003年获得博士学位授权点，2005年获得化学一级学科博士学位授权点。在2006年教育部组织的第二轮高校学科评估排名中，陕西师范大学化学一级学科由2003年的第31位跃升至第18位。2007年获准设立化学学科博士后科研流动站。2008年自主设置的化学生物学博士学位点获得批准。2002年以来，化学学科相继建立了应用表面与胶体化学教育部重点实验室、历史文化遗产保护教育部工程研究中心、国家级化学实验教学示范中心、陕西省大分子科学重点实验室、陕西省生命分析化学重点实验室等，为化学学科的持续发展奠定了坚实基础。物理化学物理化学学科现有教师20人，其中教授10人，副教授8人，博士研究生导师7人。教师中博士学位获得者17人，其中有留学回国博士或博士后工作经历的12人。在物理化学学科带头人房喻教授的引领下，学术氛围浓厚、研究力...

关键词：化学学科博士学位授权点物理化学一级学科

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普通物理实验

普通物理实验

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1989年

作者：河南省物理学会职工大学教学工作委员会编

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初中物理学习指导 1

初中物理学习指导

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丛书名：初中数理化学习指导丛书

1981年

作者：北京师范大学附属实验中学物理教研组编

本书包括力学、热学、电学和光学四部分，讲述了初中物理中的基本概念和基本定律，介绍了一般的解题方法及解题时的注意事项。还附有书中各章练习题的答案、物理常数表、物理量表和主要物理公式。

ISBN: (纸本)15047·4111

关键词：物理学科:初中学科:教学参考资料

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电光源测量

电光源测量

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1976年

作者：中国计量科学研究院光学室复旦大学电光源实验室

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化学类专业发展战略研究报告(草案)

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大学化学 2005年第6期20卷 19-29页

作者：化学类专业教学指导分委员会化学类专业教学指导分委员会

1 化学学科发展的历史沿革1661年,波义耳在其著名论文中提出'元素'的概念,从而把化学确定为一门学科.1803年道尔顿提出了原子论,1811年阿伏加德罗提出了'分子'的概念,1860年康尼查罗提出了原子-分子论,经历了这些重要的发展阶段,到1870... 详细信息

1 化学学科发展的历史沿革1661年,波义耳在其著名论文化学家>中提出'元素'的概念,从而把化学确定为一门学科.1803年道尔顿提出了原子论,1811年阿伏加德罗提出了'分子'的概念,1860年康尼查罗提出了原子-分子论,经历了这些重要的发展阶段,到1870年门捷列夫发现了元素周期律,奠定了化学学科的理论基础.19世纪末,化学的重要分支学科分析化学、无机化学、有机化学和物理化学相继建立,这种分工大大推动了化学研究的深化.进入20世纪后,量子力学的诞生,近邻学科特别是数学、物理学和生物学的发展,以及各种新的实验技术及精密仪器的发明和计算机的出现,使化学学科得到迅猛的发展.20世纪化学的发展可从化学基础研究和化学工业两个方面作简要回顾.

关键词：化学类专业研究报告发展战略元素周期律化学学科阿伏加德罗门捷列夫 19世纪分析化学分支学科

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