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检索条件"作者=唐艳枝"
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以情境表演为载体的初中英语教学实践与思考
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新智慧 2024年 第17期 112-114页
作者: 唐艳枝 广西壮族自治区河池市宜州区西屏实验学校
随着新课标的实施,英语课堂教学已经从传统的以语言知识为中心,向以英语综合素养为中心转化,且强调学生在学习英语时必须以具体的情境为载体,让学生体验英语的交际功能,在听与说的交际活动中体验英语学习的魅力,从而避免英语教学重读写... 详细信息
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惯性混合投影法求解分裂公共不动点问题
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数学学报(中文版) 2024年 第3期67卷 511-520页
作者: 管金林 唐艳 重庆工商大学数学与统计学院 重庆400067 经济社会应用统计重庆市重点实验室 重庆400067
本文主要在Hilbert空间中研究一个求解关于多值半压缩映射的分裂公共不动点问题的修正算法,在适当的条件下,我们运用惯性和混合投影技术证明了该算法的强收敛性.最后给出本算法的相关应用及数值实验说明算法的有效性.本文结果改进和推... 详细信息
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小学教师交流轮岗制度实施现状研究 ——以S市Z区为例
小学教师交流轮岗制度实施现状研究 ——以S市Z区为例
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作者: 唐艳 黑龙江大学
学位级别:硕士
2014年8月,我国教育部等三部门提出用3至5年时间实现县(区)域内教师交流轮岗的制度化、常态化。2021年7月,“双减”政策实施后,各省、市开始大规模开展教师交流轮岗。但是由于该制度在执行过程中涉及制度自身是否完善、多方利益主体等问... 详细信息
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多功能共轭聚合物在疾病诊疗方面的研究进展
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中国科学:化学 2024年
作者: 李玲 唐艳 应用表面与胶体化学教育部重点实验室陕西省生命分析化学重点实验室陕西师范大学化学化工学院
共轭聚合物(CPs)是一类具有长程π电子共轭体系的高分子化合物,由于其独特的光物理性质,共轭聚合物已经被广泛应用于生物传感、成像、药物递送、治疗等多个领域.本文从共轭聚合物的结构设计及其应用出发,重点总结了本课题组近年来在多... 详细信息
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桃胶多糖加压碱水法提取工艺优化及其体外免疫作用研究
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保鲜与加工 2024年 第8期24卷 58-65页
作者: 唐艳 王宏慧 丁昱婵 秦令祥 高愿军 韩秀 漯河食品工程职业大学 河南漯河462300 漯河市食品研究院有限公司 河南漯河462300 郑州轻工业大学食品与生物工程学院 河南郑州450002
为优化桃胶多糖的提取工艺并研究其体外免疫作用,采用加压碱水法提取桃胶多糖,在单因素试验结果的基础上,通过响应面试验对其提取工艺进行优化。结果表明,桃胶多糖最佳提取工艺条件为:液料比30∶1(mL/g),提取压力1.0 MPa,提取时间35 min... 详细信息
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啦啦操阿拉C杠难度动作的力学原理及其应用
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计算力学学报 2024年 第4期41卷 801-806页
作者: 唐艳 黄观新 吉首大学体育科学学院 吉首416000 广东工业大学省部共建精密电子制造技术装备国家重点实验室 广州510006
阿拉C杠属于啦啦操转体类难度,在啦啦操成套动作中有着至关重要的地位。为探明阿拉C杠的力学原理,为其训练方法和评价标准提供科学依据,本文以机器人学理论为基础建立了阿拉C杠运动过程的人体模型,并对运动过程进行了运动规划和运动学... 详细信息
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古诗词艺术歌曲《汉宫春·立春日》音乐特征与演唱分析
古诗词艺术歌曲《汉宫春·立春日》音乐特征与演唱分析
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作者: 唐艳 贵州民族大学
学位级别:硕士
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卵巢癌患者术后创伤后应激障碍有关因素调查
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中国妇产科临床杂志 2024年 第5期25卷 460-462页
作者: 唐艳 张锦笑 广东省中山市人民医院 广东广州528400
目的探讨卵巢癌(OC)术后患者创伤后应激障碍(PTSD)有关因素,为制定针对性干预措施提供参考。方法选择2021年4月至2023年6月在广东省中山市人民医院就诊的207例OC患者,应用一般资料调查表、创伤后应激障碍量表平民版(PCL-C)、领悟社会支... 详细信息
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基于UPLC-Q-TOF-MS技术的通脉养心丸入血、入心脏组织成分分析及其质谱裂解规律研究
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中药药理与临床 2024年
作者: 唐艳 陈婷 刘思琦 陈婷 湖南中医药大学中西医结合心脑疾病防治湖南省重点实验室 湖南省中药粉体与创新药物研究省部共建国家重点实验室培育基地 湖南中医药大学针灸推拿与康复学院 省部共建组分中药国家重点实验室
目的:本研究采用超高效液相色谱-四极杆-飞行时间串联质谱(UPLC-Q-TOF-MS)技术对通脉养心丸大鼠体内血清及心脏组织成分进行快速定性分析。方法:选择Waters ACQUITY UPLC BEH C18色谱柱,采用正负离子模式下质谱扫描,根据样品采集... 详细信息
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初中生化学观念对其问题解决影响的研究
初中生化学观念对其问题解决影响的研究
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作者: 唐艳 曲阜师范大学
学位级别:硕士
《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出了“形成化学观念,解决实际问题”的课程目标,这使得作为核心素养之一的化学观念越来越受到人们的重视,化学观念与问题解决的关系也成为了人们热衷于研究的课题。化学观念对问题解决是否存在影响... 详细信息
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