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干湿交替灌溉对稻米脂类物质与蒸煮食味品质的调控作用

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干湿交替灌溉对稻米脂类物质与蒸煮食味品质的调控作用

作者：唐树鹏扬州大学

学位级别：硕士

拟双曲度量空间Gromov双曲性的几何性质

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数学学报(中文版) 2024年

作者：梁茜刘红军杨倩唐树安贵州师范大学数学科学学院

本文在拟双曲度量空间中引入short弧和拟等距映射的概念,并利用short弧和拟等距映射的性质来刻画了拟双曲度量空间Gromov双曲性的一些几何性质.

关键词：拟双曲度量 Gromov双曲空间拟双曲三角形拟等距映射

塔克拉玛干沙漠四种低矮植物非生长季的株形特征

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草业科学 2024年

作者：宫琦李生宇郑伟唐宗树新疆农业大学草业学院国家荒漠-绿洲生态建设工程技术研究中心荒漠与绿洲生态国家重点实验室干旱区生态安全与可持续发展重点实验室中国科学院新疆生态与地理研究所

低矮灌草植被在冬春风季植物风沙防护体系的薄弱期发挥着重要防护作用，查明其株形和分枝特性，可为科学评估和利用其阻固沙能力提供科学基础。本文以塔克拉玛干沙漠腹地的多年生草本植物罗布麻（Apocynum venetum）、河西菊（Launaea p... 详细信息

低矮灌草植被在冬春风季植物风沙防护体系的薄弱期发挥着重要防护作用，查明其株形和分枝特性，可为科学评估和利用其阻固沙能力提供科学基础。本文以塔克拉玛干沙漠腹地的多年生草本植物罗布麻（Apocynum venetum）、河西菊（Launaea polydichotoma）、花花柴（Karelinia caspia）和半灌木骆驼刺（Alhagi sparsifolia）为研究对象，实地观测了其株形特征进行，统计分析了其防沙能力。研究结果表明：（1）四种植物的枯枝外形不同，且各株形指标相对大小不同。罗布麻株呈圆柱体，河西菊呈球体，骆驼刺呈椭球体，花花柴呈倒立圆锥体；株高：罗布麻>骆驼刺>花花柴>河西菊，冠幅：花花柴>河西菊>罗布麻>骆驼刺，侧影面积：罗布麻>河西菊>骆驼刺>花花柴，株形体积：罗布麻>河西菊>花花柴>骆驼刺。（2）株形分枝特征不同。花花柴分枝数最多，骆驼刺和河西菊多二级分枝，罗布麻一级分枝多而二级分枝少，分枝侧影面积占比和分枝体积占比大小排序均为：花花柴>骆驼刺>河西菊>罗布麻，孔隙度排序为：罗布麻>河西菊>骆驼刺>花花柴，这些指标均可指示其相对阻固沙能力大小。（3）四种植物的株形特征与阻固沙能力密切相关。花花柴、骆驼刺和河西菊株形属于宽矮型，阻固沙能力较强，而罗布麻属于窄高型，阻固沙能力较弱。研究结果可为阐释荒漠草原地表相对稳定性保持机制提供重要信息，也可为风沙环境低矮灌草植物生态功能科学评价及沙漠化防治植物种选择提供重要参考。

关键词：多年生荒漠植物株形分枝防沙能力

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情景教学在高中英语中的实践

科学咨询(教育科研) 2019年第7期 116-116页

作者：唐树銮山东省无棣第一中学

随着大家现在对英语学习的日益重视,各种对英语学习的研究一直如火如荼地展开着。科技的发展为我们英语的学习提供了更多方法与选择,如今情景教学法已经在我们高中英语学习课堂上应用颇多,主要是因为情景教学在高中英语课堂上能够为学... 详细信息

随着大家现在对英语学习的日益重视,各种对英语学习的研究一直如火如荼地展开着。科技的发展为我们英语的学习提供了更多方法与选择,如今情景教学法已经在我们高中英语学习课堂上应用颇多,主要是因为情景教学在高中英语课堂上能够为学生创造一种良好的学习氛围,让学生身临其境,以此增加学生对英语课堂的兴趣,激发学生的学习热情,培养学生良好的英语思维与应用能力。

关键词：情景教学高中英语实践应用

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高中英语分层教学探究

中学生英语 2020年第44期 26-26页

作者：唐树銮山东省无棣第一中学

新课程标准改革和素质教育指出,教师在教学过程中,要加强对学生学习能力的有效培养。高中英语学习知识体系庞杂且学习时间少,学生的学习压力较大,学习效率有限。为了有效提高高中英语的教学质量和学生的学习效率,教师要根据学生的身心... 详细信息

新课程标准改革和素质教育指出,教师在教学过程中,要加强对学生学习能力的有效培养。高中英语学习知识体系庞杂且学习时间少,学生的学习压力较大,学习效率有限。为了有效提高高中英语的教学质量和学生的学习效率,教师要根据学生的身心发展特点及学习水平,科学地将学生进行分层,因材施教,分层教学,从多方面入手,切实提高学生的学习能力和学习效率,从而实现提高全体学生学习水平的教学目标。

关键词：学生学习水平身心发展特点有效培养高中英语因材施教素质教育学习效率分层教学

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2013—2021年滕州市居民恶性肿瘤死亡特征分析

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中国慢性病预防与控制 2024年第5期32卷 394-397页

作者：徐玉銮张静滕州市疾病预防控制中心山东省枣庄277599 滕州市鲍沟中心卫生院山东省枣庄277522

目的分析2013—2021年滕州市居民恶性肿瘤死亡率及其变化趋势,为制定滕州市恶性肿瘤的防治策略提供科学依据。方法死亡数据源自于山东省人口死亡信息登记管理系统。采用SPSS 23.0、Excel 2010软件进行统计分析。采用Joinpoint Regressio... 详细信息

目的分析2013—2021年滕州市居民恶性肿瘤死亡率及其变化趋势,为制定滕州市恶性肿瘤的防治策略提供科学依据。方法死亡数据源自于山东省人口死亡信息登记管理系统。采用SPSS 23.0、Excel 2010软件进行统计分析。采用Joinpoint Regression Program 4.***.0.2计算年度变化百分比(APC)。率的组间比较采用χ2检验。结果2013—2021年滕州市居民恶性肿瘤死亡率为160.26/10万,标化死亡率为117.98/10万;男性恶性肿瘤死亡率为193.48/10万,标化死亡率为151.89/10万;女性恶性肿瘤死亡率为123.14/10万,标化死亡率为84.78/10万。60岁以上恶性肿瘤死亡19498例,占总死亡人数的77.95%。滕州市居民恶性肿瘤死亡率从2013年的179.36/10万下降至2021年的142.40/10万,标化死亡率从2013年的140.98/10万下降至2021年的99.19/10万,下降趋势均有统计学意义(APC分别为-2.22%、-3.88%,P<0.05)。滕州市居民恶性肿瘤死亡率随年龄增长而增加,80~岁达到高峰(1034.98/10万)。死亡顺位前5位的恶性肿瘤分别为肺癌、食管癌、胃癌、肝癌、结直肠癌,占全部恶性肿瘤的76.44%。结论2013—2021年滕州市恶性肿瘤死亡率虽然呈现下降趋势,肺癌、食管癌、胃癌、肝癌、结直肠癌仍严重危害滕州市居民健康,应重点对男性和60岁以上老年人的主要恶性肿瘤加强防控。

关键词：恶性肿瘤死亡率死亡特征

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基于深度学习的医学影像多维特征融合方法研究

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基于深度学习的医学影像多维特征融合方法研究

作者：王举銮吉林化工学院

学位级别：硕士

肺炎,作为一种普遍存在的传染性呼吸系统疾病,对公共健康构成了重大威胁。病原体的多样性和肺炎的高发性要求医学界必须具备快速、准确诊断和治疗肺炎的能力,以有效控制疾病的传播并降低其对人群健康的影响。在肺炎的诊断过程中,医学影... 详细信息

肺炎,作为一种普遍存在的传染性呼吸系统疾病,对公共健康构成了重大威胁。病原体的多样性和肺炎的高发性要求医学界必须具备快速、准确诊断和治疗肺炎的能力,以有效控制疾病的传播并降低其对人群健康的影响。在肺炎的诊断过程中,医学影像技术扮演了至关重要的角色。传统的肺部X射线和计算机断层扫描(CT)是两种常用的影像诊断工具,尽管这些技术已经相当成熟,但如何从海量的医学图像数据中快速、准确地提取出对诊断有用的信息,仍然是一个挑战。传统的医学图像处理技术依赖于手动设计的特征提取器。考虑到医学图像的复杂性和多样性,手动设计的特征提取器难以完整捕捉所有关键信息。相比之下,深度学习模型可以自动学习来自原始数据的高级特征表示,但对大量数据和计算资源的需求较高,且模型解释性较差。为解决上述问题,本研究利用Kaggle收集的三分类肺炎胸片图像数据(包括新冠肺炎、健康、其他病毒性肺炎),在医学影像多特征融合分类算法的基础上,完成了胸片影像预处理、特征提取,实现了基于空间域、频域低维特征和基于深度学习域高维特征的多特征融合分类算法的设计与实现。本文的创新点如下:(1)在低维特征领域,从空间域以及频率域共同提取特征,将空间域特征与频率域特征融合,得到富含空间域、频域信息的低维融合特征,并验证低维融合特征的优越性;(2)设计肺炎图像多尺度特征融合分类网络,通过引入深度学习域的高维特征,来弥补低维特征无法获取医学图像高层次特征的缺点,并与低维融合特征共同组成全局特征用于肺炎图像分类问题。本文的主要工作如下:(1)完成了医学影像多特征融合分类算法的总体设计,包括胸片图像的降噪处理、空间域特征的提取与融合、频率域特征的提取与融合,以及空频特征(低维融合特征)的构建。通过设计对比实验,验证空频特征要优于未融合的单一领域低维特征。在深度学习域特征的提取中,本文利用预训练过的VGG16以及Res Net50来提取肺炎胸片的高维特征。通过PCA降维与特征串联的方式得到高维融合特征,并通过在不同的机器学习分类器上的表现,验证高维融合特征优于单一深度学习域特征。(2)本文提出了基于深度学习的多尺度特征融合分类算法,设计了多尺度特征融合的肺炎胸片图像分类网络。通过对比实验,验证全局特征要优于低维融合特征以及高维融合特征。并通过与其他深度学习分类图像算法的实验对比分析,验证了本文所提取的算法在肺炎胸片图像分类任务中的性能优势。

关键词：医学影像分类肺炎分类深度学习人工特征特征融合

基于混合场效应的超大规模MIMO无线通信系统研究

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基于混合场效应的超大规模MIMO无线通信系统研究

作者：肖倩銮广州大学

学位级别：硕士

随着第五代移动通信(5th Generation Mobile Communication,5G)技术在全球范围的普及和部署,实现了公众用户通信能力和服务质量的跨越式提升,第六代移动通信(6th Generation Mobile Communication,6G)作为新一代移动通信技术演进重要方... 详细信息

随着第五代移动通信(5th Generation Mobile Communication,5G)技术在全球范围的普及和部署,实现了公众用户通信能力和服务质量的跨越式提升,第六代移动通信(6th Generation Mobile Communication,6G)作为新一代移动通信技术演进重要方向,将在5G基础上全面推动经济社会数字化浪潮。超大规模多输入多输出(Multiple Input Multiple Output,MIMO)通过部署大数量天线,实现了更高频谱效率和改进能源效率。然而,基站天线数的递增导致混合场效应,电磁辐射场中瑞利距离变化,传统的远场信道模型已不再适合所有情形。因此,混合场效应下的超大规模MIMO系统的性能分析、信道估计和波束训练方面的研究备受学术界的广泛关注。本文针对不同系统架构和应用场景,开展了基于混合场效应的超大规模MIMO无线通信系统研究,具体探讨内容如下:(1)针对超大规模MIMO中电磁辐射场的结构变化问题,本文研究了超大规模MIMO通信的近场、远场和混合场的信道建模与性能比较。具体地,根据基站和散射点距离与瑞利距离的大小关系,将电磁辐射场分为近场和远场区域。实际更有可能处于混合场通信环境,即同时存在近场和远场信号分量。借助近场和远场信道模型建模混合场信道,利用压缩感知(Compressed Sensing,CS)技术估计与分析信道。仿真结果表明,混合场信道模型适用于所有通信场景,近场和远场信道模型都是其特例,一般通信环境下远场性能优于近场和混合场,而混合场作为近场和远场的组合,误码率性能表现更优。(2)本文利用太赫兹(Terahertz,THz)频段支持极高波束成形增益和超宽带频谱资源的特性,研究了基于混合预编码的宽带太赫兹超大规模MIMO系统信道估计算法。通过混合预编码结构将数字信号分解,借助角域信道的稀疏特性,联合稀疏恢复方法,实现宽带信道估计问题的转换,并引入波束分裂效应优化传统算法性能。仿真结果表明,所提出的波束分裂模式(Beam Split Mode,BSM)算法比传统的估计算法具有更高的估计精度,更符合太赫兹系统的近场远场波束分裂效应。增大导频和增加基站天线数在高SNR条件下,BSM算法相较于传统Oracle LS算法,提高了20%以上的估计性能。(3)针对基站和用户之间的直连链路阻挡问题,通过可重构智能表面(Reconfigure Intelligent Surface,RIS)创新技术来提供反射链路的通信服务。本文研究了一个超大规模RIS(Extremely Large-scale RIS,XL-RIS)辅助的超大规模MIMO无线通信系统,借助远场级联信道,提出了近场级联信道模型,进而设计一种基于近场的码本和波束训练方案。该方案将整个训练过程分为多个不同帧,根据预先设计好的近场码本,计算出每个码字配置对应的接收信号,随后每次比较接收信号的功率,选出最大功率即最优码字。仿真结果表明,在XL-RIS辅助的超大规模MIMO系统中,近场码本设计和波束训练比远场方案更适合近场通信场景。同时,码本较小取样单位长度和配置较多元件数的XLRIS有利于提高系统训练性能。

关键词：混合场效应超大规模MIMO 信道估计波束分裂波束训练

博弈论与学生心理行为——一个互动性学习视角

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教育进展 2024年第6期14卷 1050-1056页

作者：唐树江王丹湖南科技科学院理学院湖南永州湖南科技科学院旅游与文化产业学院湖南永州

博弈论,作为研究决策者间战略互动的数学理论,已广泛应用于多个学科领域。近年来,教育学界开始探索博弈论在解析学生心理行为方面的潜力,特别是在互动性学习环境中。本文旨在探讨博弈论在学生心理行为分析中的应用,通过文献综述和理论分... 详细信息

博弈论,作为研究决策者间战略互动的数学理论,已广泛应用于多个学科领域。近年来,教育学界开始探索博弈论在解析学生心理行为方面的潜力,特别是在互动性学习环境中。本文旨在探讨博弈论在学生心理行为分析中的应用,通过文献综述和理论分析,深入剖析博弈论如何揭示学生在学习决策中的行为模式和心理动机。基于博弈论的理论架构,本文提出了一种互动性学习模式,旨在促进学生间更有效的合作学习,提升个体学习动机。本研究不仅为教育决策行为分析提供了新的视角,也为设计教学策略提供了理论支持。通过博弈论的应用,我们有望深入理解学生的心理行为,优化教学策略,进而促进学生的全面发展。

关键词：博弈论学生心理行为互动性学习合作学习学习动机