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小学语文高年级作文教学的策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 53-56页

作者：赵胜利邓州市杏山区渠首实验学校河南邓州474179

国家教育在不断的发展,小学生的语文作文教学也要随之不断改革,老师们在指导学生作文时,需要提出新的要求:首先要语句通顺,其次要内容具体,接着要条理清楚,最后还要中心明确,老师们在指导学生习作时,主要紧扣以上几个方面来加强训练,提... 详细信息

国家教育在不断的发展,小学生的语文作文教学也要随之不断改革,老师们在指导学生作文时,需要提出新的要求:首先要语句通顺,其次要内容具体,接着要条理清楚,最后还要中心明确,老师们在指导学生习作时,主要紧扣以上几个方面来加强训练,提高学生的写作水平,可是,通过调查研究,现阶段的小学作文教学中还存在着一些问题,如学生习作素材不足,不注重平时的积累,没有经常性的小练笔,因此,学生的写作水平提高很慢,本研究针对现阶段小学语文作文中的问题,探索提升作文水平的方法,和同行共勉。

关键词：小学语文高年级作文教学

遵循已有认知深化提升培养学生阅读核心素养——《“精彩极了”和“糟糕透了”》议课

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黑龙江教育（小学版） 2016年第4期 23-25页

作者：哈尔滨市南岗区小学语文名师团队工作室哈尔滨市南岗区小学语文名师团队工作室

李晓密（哈尔滨市南岗区教师进修学校教研员）：作为同一个团队的伙伴，我们对于阅读教学的有效性，有着共同的关注点，那就是——“阅读核心素养”的培养：其中包括爱阅读的心理倾向，即阅读兴趣的激发；包括会阅读的综合能力，即阅读... 详细信息

李晓密（哈尔滨市南岗区教师进修学校教研员）：作为同一个团队的伙伴，我们对于阅读教学的有效性，有着共同的关注点，那就是——“阅读核心素养”的培养：其中包括爱阅读的心理倾向，即阅读兴趣的激发；包括会阅读的综合能力，即阅读能力的提升；也包括能够帮助学生学好阅读的学习习惯的培养。所以，今天的议课，我们将从阅读兴趣这个关注点谈起。

关键词：《“精彩极了”和“糟糕透了”》学生阅读培养素养认知教师进修学校阅读兴趣哈尔滨市

让学习自然地发生——重温孙双金《落花生》教学

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小学语文教学 2018年第7期 39-46页

作者：孙双金江苏省丹阳市正则小学语文微团队江苏南京市北京路小学江苏丹阳市正则小学

【经典重现】《落花生》教学第一课时一、趣谈名字,导入新课师:我姓孙,"孙悟空"的"孙"。(板书:孙)谁愿意把自己的名字写在黑板上介绍给大家?(生上黑板写自己的姓名)师:你的名字叫什么?生:我的名字叫安诗乐。师:什么意思?生:"诗"呢,因为... 详细信息

【经典重现】《落花生》教学第一课时一、趣谈名字,导入新课师:我姓孙,"孙悟空"的"孙"。(板书:孙)谁愿意把自己的名字写在黑板上介绍给大家?(生上黑板写自己的姓名)师:你的名字叫什么?生:我的名字叫安诗乐。师:什么意思?生:"诗"呢,因为我爸爸希望我像诗人一样出口成章!"乐"是因为我爸爸是音乐爱好者,他希望我也喜欢音乐,所以给我取名叫安诗乐。师:既能写诗,又懂音乐,多么了不

关键词：落花生讲体面自然段《落花生》朗读水平质疑问难学生自由

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《黄鹤楼送别》两次执教及观察研讨实录

教育观察(下半月) 2016年第1期 4-9页

作者：张家港市金港中心小学语文团队张家港市金港中心小学

课堂观察是教育研究的重要方法,通过课堂观察可以发现教学的优势与不足,从而对教学做出有针对性的调整。在南京市第三届"课堂教学观察"研讨活动中,张家港市金港中心小学语文团队进行了一次课堂观察与磨课活动,教学的是《黄鹤楼送别》一... 详细信息

课堂观察是教育研究的重要方法,通过课堂观察可以发现教学的优势与不足,从而对教学做出有针对性的调整。在南京市第三届"课堂教学观察"研讨活动中,张家港市金港中心小学语文团队进行了一次课堂观察与磨课活动,教学的是《黄鹤楼送别》一课。通过对执教者教学的观察,课堂观察者给出了自己的观察结论,并提出了课堂存在的问题,如教学目标偏多、教学容量偏大等。执教者在与其他教师反复磨课后,多次改进教学,收到了很好的教学效果。

关键词：课堂观察磨课语文教学黄鹤楼送别文包诗

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“‘问学单’设计和使用的优化”专题研讨

小学语文教学 2018年第4期 23-27页

作者：江苏南京市中华中学附属小学语文团队

李拥兵：今天,我们将以“‘问学单’设计和使用的优化”为主题,对我们的问学课堂进行问诊和研究,目的是让“问学课堂”更好地向纵深推进。本次的专题研讨分三个环节：课例回顾、交流研讨、自由畅论。

关键词：专题研讨优化设计课堂课例

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在品牌创建中推动教研组团队研修——以低段语文教研组为例

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浙江教学研究 2019年第6期 44-46页

作者：嘉兴实验小学语文教研组黄周琴嘉兴市实验小学浙江嘉兴314001 不详

教研组是学校基层的管理实体,是教学研究的组织形式,更是教学创新的野孵化器冶。一支敢创新、有活力、有特色的教研组团队,在学校教学工作中起着举足轻重的作用。学校低年级语文教研组通过学校“品牌教研组”的建设,在品牌塑造中推动教... 详细信息

教研组是学校基层的管理实体,是教学研究的组织形式,更是教学创新的野孵化器冶。一支敢创新、有活力、有特色的教研组团队,在学校教学工作中起着举足轻重的作用。学校低年级语文教研组通过学校“品牌教研组”的建设,在品牌塑造中推动教研组团队自主研修,打造了一支富有创新能力、勇于实践的教师团队。本文以学校低年级语文组“追根溯源学汉字”品牌创建历程为例,探讨教研组建设的途径和策略。

关键词：低年级语文教研组建设教师团队品牌创建孵化器教学创新管理实体教学研究

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““想想说说”怎么教?(辩课实录)

七彩语文（教师论坛） 2015年第9期 45-49页

作者：胡红周正海语文微型团队南京市南化第四小学

一、观察漫画，弄清题意师：今天，老师给大家带来一组四格漫画，可惜有一张丢失了，你能看懂大概意思吗？生：有一个小男孩拿着相机出去玩，突然发现了什么，便用相机把它拍了下来。他把照片洗出来和好朋友分享，他们都忍不住笑了。

关键词：实录四格漫画相机

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“互联网+”背景下小学语文阅读教学的变革行动研究案例

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中小学课堂教学研究 2017年第9期 31-34,48页

作者：向爱平湖北省仙桃市沔州小学"优课"骨干研修团队湖北省仙桃市教育科学研究院

'互联网+'正以不可阻挡的力量渗透教育的各个领域。基于'互联网+'的语文'教'与'学'的方式必将发生深刻的变革,我们以国家教育资源公共服务平台为载体,就'‘互联网+’背景下小学语文阅读教学的变革'这一专题展开了一次行动研究。

关键词：互联网+ 阅读教学变革行动研究

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新概念快速作文30年七轮教学改革实践

新作文 2023年第2期 4-6页

作者：曹洪彪新概念快速作文团队代表北京市朝阳区教育科学研究院

从1993年8月参加工作以来,到现在有30个年头了。在这30年中,我和我的团队进行了七轮作文教学改革。在这七轮作文教学改革的征程中,我深深感受到作为一名教师的使命、超越和快乐。一、坚定理想信念著名语文教育家叶圣陶、吕叔湘先生多次...

从1993年8月参加工作以来,到现在有30个年头了。在这30年中,我和我的团队进行了七轮作文教学改革。在这七轮作文教学改革的征程中,我深深感受到作为一名教师的使命、超越和快乐。一、坚定理想信念著名语文教育家叶圣陶、吕叔湘先生多次谈到,几十年过去了,语文教学“少慢差费”的顽症依然没有得到很好的解决。在20世纪90年代,笔者读到以上信息时,深深感受到作为一个语文教师的责任。通过自己亲身经历体会到：每个学生原本都可以学好语文的；学生学不会语文、学不好语文,关键在语文老师。

关键词：