检索结果-南通市图书馆

指向“减负增养”的合作讲评复习策略——以基于探究素养的“双缝干涉测波长”实验复习教学为例

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2022年第9期 58-61页

作者：周金中浙江省镇海中学

实验教学更强调探究素养,实验复习目标应着力于核心素养导向,指向强化实验情境、可视化实验操作、深度思考实验证据、体验交流实验解释等素养点的发展。而合作讲评实验复习策略旨在明确复习教学目标、激发学生复习活力、促进学生实验认... 详细信息

实验教学更强调探究素养,实验复习目标应着力于核心素养导向,指向强化实验情境、可视化实验操作、深度思考实验证据、体验交流实验解释等素养点的发展。而合作讲评实验复习策略旨在明确复习教学目标、激发学生复习活力、促进学生实验认知重构、聚力实验复习资源,使学生只要经过一轮复习就能拥有清晰的实验情境印象、深刻的实验错点记忆。具体教学中,教师要以问题任务导向重温实验过程,以证据意识导向激发深度思考,以解释论证导向促进认知建构,以交流拓展导向反思实验收获。

关键词：合作讲评探究素养实验复习教学

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网络教育的理论与实践探讨

教育理论与实践 2001年第7期21卷 47-50页

作者：周金中华中师范大学物理系湖北武汉430079

在全球信息化浪潮的推动下 ,以计算机现代教育网络为主要手段的网络化教育蓬勃发展。我国网络教育的发展有其必然性 ,但从我国国情来看 ,网络教育本身及其实施过程中都存在较多问题。解决问题的主要途径在于正确利用网络教育投资来源的... 详细信息

在全球信息化浪潮的推动下 ,以计算机现代教育网络为主要手段的网络化教育蓬勃发展。我国网络教育的发展有其必然性 ,但从我国国情来看 ,网络教育本身及其实施过程中都存在较多问题。解决问题的主要途径在于正确利用网络教育投资来源的转换以及对传统教育观念、管理机制、评价体系的改革。

关键词：网络教育终身教育开放性教育模式教育观念管理机制

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以开放的理念来激活高三物理复习课堂

中学物理 2009年第10期27卷 14-16页

作者：周金中浙江省宁波市镇海中学

1．问题提出高三物理复习课因为其特殊的高考备考使命倍受师生重视，复习开始时师生双方在课堂上充满热情．然而，在复习中后期，仅仅依靠热情支撑的课堂活力被日复一日的“精讲精练”消磨殆尽，教师每节课都在精疲力竭的讲知识条目、... 详细信息

1．问题提出高三物理复习课因为其特殊的高考备考使命倍受师生重视，复习开始时师生双方在课堂上充满热情．然而，在复习中后期，仅仅依靠热情支撑的课堂活力被日复一日的“精讲精练”消磨殆尽，教师每节课都在精疲力竭的讲知识条目、讲典型题目、总结各种解题方法，学生要么被迫拼命记笔记要么不听讲埋头沉沦于自己的题海，

关键词：物理复习课课堂活力高三激活开放问题提出高考备考精讲精练

构建高中物理“生命课堂”的实践研究——以《太阳与行星间的引力》教学为例

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2012年第10期 23-26页

作者：周金中浙江省镇海中学

泰戈尔说：“教育的目的是向人们传送生命的气息．”随着教育理念的不断更新，尤其是在新课程改革的深化过程中，越来越多的教育工作者把“生命课堂”这个在“以人为本思想指导下、追求以人的发展为本的一种教育理念”…作为课堂教学研... 详细信息

泰戈尔说：“教育的目的是向人们传送生命的气息．”随着教育理念的不断更新，尤其是在新课程改革的深化过程中，越来越多的教育工作者把“生命课堂”这个在“以人为本思想指导下、追求以人的发展为本的一种教育理念”…作为课堂教学研究的关键词．值得关注的是已经有相当多的教育工作者尤其是集中在低年级的人文学科的同行以此为课题在做各种层次的研究，并取得值得借鉴的丰硕成果．但在学科特点和高考压力的双重因素影响下，关于高中物理“生命课堂”的理论研究还不深刻，还没有关于它的全面的认识和系统性的构建策略，相关主题的课堂教学实践更是风毛麟角．

关键词：课堂教学研究生命课堂高中物理实践研究教育工作者引力行星太阳

揭示错误本质提升资源价值——物理习题教学中错误资源的利用策略

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2011年第11期 3-5页

作者：周金中浙江省镇海中学

在高中物理习题教学的研究中发现：如何高效利用错误资源提高习题教学有效性是当前很多教师困惑的问题．通过大量的习题教学实践，我们发现在教学过程中践行“揭示错误本质、提升资源价值”的理念以及相关策略是破解该问题的有效途径．... 详细信息

在高中物理习题教学的研究中发现：如何高效利用错误资源提高习题教学有效性是当前很多教师困惑的问题．通过大量的习题教学实践，我们发现在教学过程中践行“揭示错误本质、提升资源价值”的理念以及相关策略是破解该问题的有效途径．下面介绍我们对此习题教学理念以及相关策略的研究情况与广大物理同人探讨．

关键词：物理习题教学错误资源资源价值利用策略本质教学有效性教学实践高效利用

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充分发挥统一战线优势为构建和谐社会服务

理论前沿 2007年第18期 10-11页

作者：周金中中共河北省委统战部

把构建和谐社会作为当前和今后一个时期的突出任务,是统一战线围绕中心、服务大局的必然要求。要最大限度地把各党派、各团体、各民族、各阶层和各界人士的意志、智慧和力量都凝聚到构建和谐社会这一伟大事业上来,充分发挥统一战线的独... 详细信息

把构建和谐社会作为当前和今后一个时期的突出任务,是统一战线围绕中心、服务大局的必然要求。要最大限度地把各党派、各团体、各民族、各阶层和各界人士的意志、智慧和力量都凝聚到构建和谐社会这一伟大事业上来,充分发挥统一战线的独特优势和作用,为构建社会主义和谐社会服务。

关键词：统一战线社会主义和谐社会民主党派

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元认知视角下优化习题教学的策略

教学月刊：中学版（教学参考） 2010年第4期 37-39页

作者：周金中易欣浙江省镇海中学浙江宁波315200 宁波市镇海蛟川书院浙江宁波315200

一、问题提出——当前习题教学课的不良现状从学生学情来看，学生的迷惑有：物理题目一个比一个难，常常无从下手；课堂上能听懂老师讲的题目，但一旦自己遇到新情境或新类型的问题依旧是恐惧，依旧是束手无策；解答出来的问题常常是忽... 详细信息

一、问题提出——当前习题教学课的不良现状从学生学情来看，学生的迷惑有：物理题目一个比一个难，常常无从下手；课堂上能听懂老师讲的题目，但一旦自己遇到新情境或新类型的问题依旧是恐惧，依旧是束手无策；解答出来的问题常常是忽视了关键条件、大意了运动过程，丢掉了不该丢的分数．

关键词：习题教学认知视角优化问题提出物理题目运动过程教学课学生

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在高中物理教育过程中实施情感教育的研究

在高中物理教育过程中实施情感教育的研究

作者：周金中华中师范大学

学位级别：硕士

高科技时代应该有具有高水平情感的人才与之匹配，新时代的教育应该包括关注学生情感发展的情感教育。研究表明情感具有动力功能、强化功能、调节功能、信号功能、感染功能、迁移功能、疏导功能、情感的保健功能和协调功能等九大功能。... 详细信息

高科技时代应该有具有高水平情感的人才与之匹配，新时代的教育应该包括关注学生情感发展的情感教育。研究表明情感具有动力功能、强化功能、调节功能、信号功能、感染功能、迁移功能、疏导功能、情感的保健功能和协调功能等九大功能。情感教育具有很强的教育价值，有利于学生的全面发展。考虑情感教育的一般目标和高中情感教育的目标，我们把高中情感教育的内容从学习的情感、个性的情感、高级社会性情感等三个方面的培养来实施。高中实施情感教育，要求在教学过程中应该遵循寓教于乐、以情施教、师生情感交融等三条原则;在课外教学外要注意把握情为人师、行为人友的原则。调查研究表明高中物理教育过程中开展情感教育有必要，主要基于三点考虑：1．物理学科有责任带头走出以“认知”为核心的高中教育氛围;2．物理教学中情感目标的忽视;3．学生呼吁高情感水平的物理教师。审视当前高中物理教育现状，笔者发现高中物理教育过程中开展情感教育有很大的空间，着重体现在高中物理教学内容与培养学生高级社会性情感存在很多契合点，物理认知过程为培养学生积极学习情感、个性情感创造了很多有利条件，同时自己的教学实践表明高中物理教育过程中开展情感教育受到学生的欢迎。结合高中物理教育过程中开展情感教育的策略，笔者开展了关于在高中物理教育过程中开展情感教育的教学实践，在文中列举了体现情感教育原则的七则教学案例。同时，调查分析了当前高中物理教育过程中情感目标的实施现状，提出了在情感教育思想指导下的以学会相处为主要情感目标的物理课堂教学模式构建。论文最后通过调查总结分析了当前高中物理教育过程中实施情感教育应注意的若干问题。

关键词：情感教育,社会性,教育价值,情感距离,契合点,教学案例,情感目标

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核心素养导向下的高中特色班级文化建设

教学与管理 2019年第25期 21-23页

作者：周金中浙江省宁波市镇海中学

新高考改革背景下高中班级文化建设面临新的机遇和挑战。基于核心素养内容提炼“特色”班级精神、基于核心素养主体培育“自觉”文化生态、基于核心素养序列深化“课程化”活动、基于核心素养要点拓展班级文化建设时空等策略,能有效适... 详细信息

新高考改革背景下高中班级文化建设面临新的机遇和挑战。基于核心素养内容提炼“特色”班级精神、基于核心素养主体培育“自觉”文化生态、基于核心素养序列深化“课程化”活动、基于核心素养要点拓展班级文化建设时空等策略,能有效适应新高考变革、促进高中特色班级文化建设。

关键词：核心素养高中班级文化课程化活动