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基于培养高阶思维的问题情境研讨——以“共点力平衡”习题课为例

Discussion on Problem Situations Based on Cultivating Higher Order Thinking

作     者:周金中 ZHOU Jinzhong

作者机构:宁波市镇海中学浙江宁波315200 

出 版 物:《物理通报》 (Physics Bulletin)

年 卷 期:2024年第7期

页      面:2-7页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:真实情境 研讨 高阶思维 问题解决 

摘      要:核心素养导向下的高中物理习题课变革中,以高阶思维能力为核心目标、以真实问题情境为内容载体、以研讨式问题解决为活动方式的习题课教学策略充满生机.研讨真实问题情境可以从分析生活真实情境、还原习题真实情境、挖掘“STEM问题真实情境、模拟解题真实情境等习题课活动路径展开策略.实施促进高阶思维生长的策略,须在优化真实问题情境的价值、提高研讨对话的质量、把握思维生长节点等方面着力.

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