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卢卡奇与现代资本文明批判——民族与人类命运共同体的内涵与趋势

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现代哲学 2023年第6期 25-33页

作者：鲁绍臣复旦大学当代国外马克思主义研究中心、民族研究院暨国家四部委铸牢研究基地上海200433 复旦大学哲学学院上海200433

在《历史与阶级意识》出版一百周年之际,回顾青年卢卡奇对西方现代资本文明物化与商品形式的批判,阐发他的总体性、社会性、人类性和量质统一的共同体思想,在由主张全面竞争的新自由资本主义全球化导致两极分化、不平衡发展、相互敌视... 详细信息

在《历史与阶级意识》出版一百周年之际,回顾青年卢卡奇对西方现代资本文明物化与商品形式的批判,阐发他的总体性、社会性、人类性和量质统一的共同体思想,在由主张全面竞争的新自由资本主义全球化导致两极分化、不平衡发展、相互敌视和生产过剩的时代是极有意义的。不过本文认为,卢卡奇过于从意义、伦理和文化的视角阐述共同体的内涵是有失偏颇的,而以促进和实现人的积极本质与积极存在为导向并积极动态调整二者关系的新型民族与人类命运共同体,才更加符合马克思历史唯物主义的原则,并启示了新的世界历史趋势与发展方向。

关键词：现代文明批判共同体新自由资本主义人类命运共同体世界历史

基于4G手机信令数据的城市居民出行特征研究

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基于4G手机信令数据的城市居民出行特征研究

作者：周臣东南大学

学位级别：硕士

随着智能化采集技术的发展，针对多源数据的城市居民出行特征研究逐渐成为主流。手机信令数据因其数据量庞大，覆盖群体广等特点，成为推动智慧城市发展的研究热点。针对手机信令数据研究城市居民出行特征，弥补了传统调查方法采集成本... 详细信息

随着智能化采集技术的发展，针对多源数据的城市居民出行特征研究逐渐成为主流。手机信令数据因其数据量庞大，覆盖群体广等特点，成为推动智慧城市发展的研究热点。针对手机信令数据研究城市居民出行特征，弥补了传统调查方法采集成本高、采集样本受限的缺点。考虑到目前通信基站以4G通信基站为主，本文基于4G手机信令数据研究城市居民出行特征，主要从以下三部分展开：　　首先，本文针对海量的手机信令数据提出数据预处理方法，构建基于DBSCAN聚类算法的停留点识别算法，最终提取城市居民的有效出行轨迹数据。根据异常数据的产生原理，本文结合基站定位特性完成手机信令数据的合并与删除预处理，剔除居民出行过程中产生的噪声数据;按照通信基站定位精度与先验知识限定DBSCAN算法的参数范围，本文通过评估各参数组合下的聚类效果，最终确定停留点识别算法;针对居民出行停留点聚类簇，本文按照点到簇内其他点距离均值最小化原则确定停留中心点，结合未分类的移动点，以时间顺序提取居民的有效出行轨迹点。　　其次，本文结合不同地图匹配方法的特性，提出基于手机信令数据的混合地图匹配算法，构建地图匹配算法评价函数确定搜索半径与最大候选点个数，分析本文提出的地图匹配算法的优势，研究居民出行路径提取方法。针对定位数据的地图匹配原理，本文结合几何匹配与拓扑匹配思想与隐马尔可夫模型，构建基于手机信令数据的混合地图匹配算法，并根据维特比算法提取居民出行路径轨迹点序列;根据基站定位精度与算法运算量限定搜索半径与最大候选点数量参数范围，结合算法准确率与运行时间，本文综合评估在不同参数组合下ST地图匹配算法、基于交叉口的地图匹配算法和本文提出的地图匹配算法对相同验证数据的地图匹配效果，并确定搜索半径与候选点数量，在此参数条件下本文提出的地图匹配算法性能基本优于其他两种算法，对于昆山市域内研究数据的匹配精度达到90％以上;结合Dijkstra最短路径算法与路段邻接矩阵，本文提取了完整的居民出行路径。　　最后，本文基于具有时空信息的居民出行路径，提出居民出行时空分布特征的提取方法，构建城市居民区域出行特征量化模型，分析基于路网的居民区域出行特征。根据居民个体的出行路径，本文提取居民出行的基本特征，如出行时间、出行距离、出行次数等;根据停留点的特征与移动点的特征，分析居民出行热点区域，提取路段平均通行速度与通行量特征，本文采用模糊C均值聚类算法建立基于路段的居民区域出行拥堵特征分类模型，量化路段出行拥堵特征指数，进一步分析区域居民在路网上的出行特征。

关键词：手机信令数据停留点识别地图匹配路径提取出行特征

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游戏化管理在W公司员工激励实践中的应用

游戏化管理在W公司员工激励实践中的应用

作者：杨臣天津大学

学位级别：硕士

长久以来,传统企业员工激励一般由两部分组成:物质和精神。然而,随着企业员工需求的多样化,物质和精神激励措施的边际效益呈递减趋势。为扭转这种非物质即精神的企业激励模式,国际上一些企业开始关注“游戏化管理”,尝试在管理中加入以... 详细信息

长久以来,传统企业员工激励一般由两部分组成:物质和精神。然而,随着企业员工需求的多样化,物质和精神激励措施的边际效益呈递减趋势。为扭转这种非物质即精神的企业激励模式,国际上一些企业开始关注“游戏化管理”,尝试在管理中加入以“兴趣”驱动的激励要素,通过改变工作环境和工作过程或工作内容,使工作变的更加有趣和吸引人,达到“工作本身就是奖励”的目的,从而最终实现管理提升的目的。本文在查阅相关文献的基础上,疏理了游戏化及相关激励理论,分析了W公司因激励失当带来的员工对薪资水平满意度下降问题。应用管理心理学和公平理论、双因素理论,结合W公司激励制度的分析,找到薪资水平之外更深的管理缺陷因素——缺乏工作兴趣驱动;应用SPSS 2.0软件对W公司的员工调查结果进行数据分析,证实管理缺陷与游戏化要素的对应关系,以及员工的改善意愿。通过研究发现,企业除了物质和精神奖励外,还存在“人的兴趣”和“事的有趣”驱动的激励因素,证明了企业可以在不追加更多成本投入的情况下,达到管理提升,实现企业的提效、降本、增收的目的。研究结论为改善企业人力资源激励机制和管理措施提供了理论指导。

关键词：员工激励兴趣驱动游戏化

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生活世界之为原基:论梅洛庞蒂的溯原学

中国人民大学学报 2023年第2期37卷 105-117页

作者：张昊臣郑州大学文学院

西方传统原基哲学因其总体化立场而受到批评,肇始于当代法国哲学的非原基思潮也因其对一切存在论认识论尺度的拒斥态度而陷入困境。在此语境中,梅洛庞蒂的溯原学可以提供一种新方案。溯原学接续了现象学溯原学关于生活世界的问题意识,... 详细信息

西方传统原基哲学因其总体化立场而受到批评,肇始于当代法国哲学的非原基思潮也因其对一切存在论认识论尺度的拒斥态度而陷入困境。在此语境中,梅洛庞蒂的溯原学可以提供一种新方案。溯原学接续了现象学溯原学关于生活世界的问题意识,从生活世界的沉积特征出发消解了胡塞尔赋予先验主体性的原基地位,以肉身存在论重构了生活世界并由此将之确立为新原基。生活世界之为原基,一方面开显出现象场中的差异化运作,避免了传统原基哲学以同一敉平差异的思路;另一方面开辟了自我与他人共属的可见性界域,纠正了非原基思潮中不可见者永久逸离生活世界的绝对化取向。

关键词：原基溯原学生活世界沉积肉身

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浅谈小学美术有效性教学

浅谈小学美术有效性教学

广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会

作者：李臣臣山东省聊城市冠县清水镇北街中心小学

在小学美术课堂中,学生是审美主体,也是创造主体,学生在课堂上享受美的快乐。在教学设计中,教师要根据美术课程的总体要求和教学目的,对课堂教学进行统筹安排,科学合理、有效地进行教学。然而,在实际的美术教学中,还存在着许多问题。因... 详细信息

在小学美术课堂中,学生是审美主体,也是创造主体,学生在课堂上享受美的快乐。在教学设计中,教师要根据美术课程的总体要求和教学目的,对课堂教学进行统筹安排,科学合理、有效地进行教学。然而,在实际的美术教学中,还存在着许多问题。因此,如何有效地提升小学美术课的教学效率,就显得非常重要。

关键词：小学美术课堂教学有效性策略

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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直肠癌相关基因与其临床病理特征的关系分析

直肠癌相关基因与其临床病理特征的关系分析

作者：卢臣昆明医科大学

学位级别：硕士

[目的]探讨直肠癌患者中直肠癌相关基因APC、TP53、KRAS、NRAS、BRAF、ERBB2、MMR相关基因的突变情况以及TMB、MSI表达情况,并分析其与直肠癌临床病理特征之间的关系。[方法]回顾性分析昆明医科大学第一、第二附属医院、云南省第一人... 详细信息

[目的]探讨直肠癌患者中直肠癌相关基因APC、TP53、KRAS、NRAS、BRAF、ERBB2、MMR相关基因的突变情况以及TMB、MSI表达情况,并分析其与直肠癌临床病理特征之间的关系。[方法]回顾性分析昆明医科大学第一、第二附属医院、云南省第一人民医院三家医院胃肠外科2019年12月至2021年12月收治的,并已经高通量测序平台行基因检测的直肠癌患者,收集其临床病理特征资料及基因检测报告,并分析二者间的关系。[结果]1.APC突变40例,突变率70.18%;TP53突变42例,突变率73.68%;KRAS突变33例,突变率57.89%;BRAF突变3例,突变率5.26%;ERBB2突变3例,突变率5.26%;NRAS突变4例,突变率7.02%;检测MMR相关基因突变患者45例,其中突变3例,突变率6.67%;检测TMB患者30例,低 TMB 9 例（30.00%）,中 TMB 10例（33.33%）,高 TMB1 1 例（36.67%）;57例患者均行MSI检测,1例未通过MS计算质控,无法判断,余均未检测到MSI-H。2.不同肿瘤位置APC及MMR相关基因突变率存在显著差异（P＜0.05）,均上段突变率高于中段和下段;不同分化程度肿瘤组织中KRAS突变率存在显著差异（P＜0.05）,低分化组基因突变率明显低于中低、中、中高分化组,低分化与高分化无显著差异;TP53、BRAF、ERBB2、NRAS突变率及TMB表达水平在不同临床病理特征中差异无统计学意义（均P＞0.05）。3.基因与临床病理特征相关性分析:仅BRAF与分化程度存在正相关,r=0.273,P=0.04＜0.05。4.APC和TP53共突变者为34例,共突变率为59.65%,两者突变率无显著差异（P=0.791＞0.05）;Kappa=0.393,P=0.003＜0.01,提示两种基因突变率在直肠癌患者中具有一致性,但一致性差;APC和KRAS共同突变23例,共突变率为40.35%,两者突变率无显著差异（P=0.248＞0.05）;TP53和KRAS共突变者为24例,共突变率为42.11%,两者突变率无显著差异（P=0.122＞0.05）;APC和TP53以及KRAS共突变18例,共突变率31.58%,这三个基因的共突变率较高,且APC、TP53、KRAS分别与BRAF、ERBB2、NRAS均存在共突变,突变率差异均有统计学意义（均P＜0.05）,但无一致性（均P＞0.05）。5.发现罕见KRAS与BRAF共同突变1例,KRAS为p.G12V第2外显子错义突变,突变型c.35G＞T（p.G12V）,BRAF为p.G32D第1外显子错义突变,突变型c.95G＞A（p.G32D）。[结论]1.APC、MMR相关基因突变率与直肠癌肿瘤位置有关,上段突变率明显高于中段和下段;KRAS突变率与直肠癌分化程度有关,低分化组明显低于中低、中、中高分化组,低分化与高分化组无显著差异。2.直肠癌中TP53及APC突变存在一致性。3.直肠癌中TP53、APC、KRAS突变率及共突变率均高。

关键词：直肠癌基因临床病理特征

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面向教育理论应用的教育实践判断力

华中师范大学学报（人文社会科学版） 2023年第4期62卷 164-170页

作者：余清臣北京师范大学教育学部北京100875

在实践中应用教育理论是一件横跨认识和行动领域的事,这需要建立在对教育实践进行高品质判断的基础之上。但是,对教育实践进行判断本身是一个很有挑战性的问题,教育实践的自在逻辑性本身就构成了这种挑战的一个主要方面和根源。这种教... 详细信息

在实践中应用教育理论是一件横跨认识和行动领域的事,这需要建立在对教育实践进行高品质判断的基础之上。但是,对教育实践进行判断本身是一个很有挑战性的问题,教育实践的自在逻辑性本身就构成了这种挑战的一个主要方面和根源。这种教育实践判断困难为教育理论的实践应用带来了困境,为此需要建设稳固的判断力基础。判断力在根本上是一种关联定位能力,是在特殊性和普遍性的关联中对特殊性进行定位的能力,教育实践判断力是在特定教育实践的特殊性与普遍性的关联中进行定位的能力。教育理论的实践应用者具有判断力,就意味着可以在基于普遍教育理论的规定性判断中和在对特殊教育实践的两种反思判断中,找到具体教育实践与教育理论的联结,进而为促成教育理论的实践应用奠定基础。在强调公共性、想象力、社会化和世界性的基础上,提升教育实践判断力需要通过教育实践事例察知进行学习。

关键词：教育理论教育实践判断力事例察知学习

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大尺幅多人物组合油画写生的探索

美术 2023年第5期 42-47页

作者：韩玉臣中国艺术研究院

在多年的艺术创作中,我一直坚持油画写生,坚持在生活的第一现场进行记录、创作,因为它可以更大程度上激发和丰富自己的创作感受。大尺幅多人物组合的油画写生,因其尺幅巨大、人物组合关系复杂,较之一般油画,整体思想性表达更强烈,刻画... 详细信息

在多年的艺术创作中,我一直坚持油画写生,坚持在生活的第一现场进行记录、创作,因为它可以更大程度上激发和丰富自己的创作感受。大尺幅多人物组合的油画写生,因其尺幅巨大、人物组合关系复杂,较之一般油画,整体思想性表达更强烈,刻画的人物形象更丰富、更具感染力,成为我近年来在油画写生中用力最深、倾注感情最多的创作形式。本文基于近年来的切身经历,不断探索创作规律、总结经验教训,希望能为新时代美术创作的繁荣发展贡献力量。

关键词：韩玉臣大尺幅多人物组合油画写生

新课改背景下学校综合实践活动课程实施关键路径优化

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课程．教材．教法 2023年第3期43卷 4-9,17页

作者：李臣之深圳大学湾区教材研究院深圳518060

2022年国家新一轮课程改革赋予综合实践活动课程实施新的机遇与挑战。课程目标、内容和活动导学体系优化是学校综合实践活动课程实施路径优化的关键。目标优化需要恪守素养导向基本立场,立足地方和学校实际,在地本校转化与表达学生发展... 详细信息

2022年国家新一轮课程改革赋予综合实践活动课程实施新的机遇与挑战。课程目标、内容和活动导学体系优化是学校综合实践活动课程实施路径优化的关键。目标优化需要恪守素养导向基本立场,立足地方和学校实际,在地本校转化与表达学生发展核心素养;内容优化需要把握综合实践活动课程内容历史演进特点,厘清综合实践活动课程内容优化思路,建立本校内容框架;导学体系优化需要建立综合实践活动标准,优化综合实践活动方式及活动导学共同体。

关键词：课程方案学校综合实践活动课程课程实施核心素养