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《牛津生命意义指南》（第22-23章）翻译报告

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《牛津生命意义指南》（第22-23章）翻译报告

作者：周玉玲西南大学

学位级别：硕士

本报告是一篇英译汉笔译实践报告,笔者选取《牛津生命意义指南》(The Oxford Handbook of Meaning in Life)中的第二十二章、第二十三章作为源文本。该书作为哲学类入门书籍,能拓宽国内读者思考生命意义的思路,引导读者以更批判性的眼... 详细信息

本报告是一篇英译汉笔译实践报告,笔者选取《牛津生命意义指南》(The Oxford Handbook of Meaning in Life)中的第二十二章、第二十三章作为源文本。该书作为哲学类入门书籍,能拓宽国内读者思考生命意义的思路,引导读者以更批判性的眼光看待生命中的诸多哲学命题。该书于2022年5月在牛津大学出版,根据读者调查,目前尚无中文译本出现或发表。源文本以夹叙夹议的方式探讨了有关生命意义的两个哲学命题:爱和欲望。在翻译过程中,笔者遇到的问题主要包括:1)背景信息匮乏;2)专有名词和文化负载词较多;3)长难句的理解和把握;4)文体风格的保留。为了解决上述问题,译者采用了威尔逊和斯珀泊的关联理论,以及格特在此基础上提出的关联翻译理论。关联翻译理论将翻译看作一个明示推理的交际过程,意在让读者以最小的努力获取充分的语境效果。在增强语境效果方面,为了帮助读者推出隐含信息,强化已有假设,再现原文风格,译者采用了意译法、增译法等翻译方法,将暗含信息明示化。在减少认知努力方面,为了符合消除错误假设,保证特定术语和长难句的可接受性,以减少读者的阅读障碍,采用了意译法、拆分法、转换法。本次翻译实践,笔者一方面旨在证明关联翻译理论对翻译实践的指导作用,另一方面希望为同类型文本的翻译提供参考。

关键词：关联理论语境效果认知努力

急性脑梗死患者阿司匹林抵抗危险因素及不良后果的研究

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急性脑梗死患者阿司匹林抵抗危险因素及不良后果的研究

作者：周玉玲吉林大学

学位级别：硕士

研究目的:通过测定急性期脑梗死患者服用有效剂量阿司匹林后尿11-脱氢血栓素B2（11-DH-TXB2）和尿肌酐水平判断患者是否存在阿司匹林抵抗（Aspirin Resistance,AR）,以及脑梗死患者发生阿司匹林抵抗与性别、年龄、高血压、糖尿病、尿素... 详细信息

研究目的:通过测定急性期脑梗死患者服用有效剂量阿司匹林后尿11-脱氢血栓素B2（11-DH-TXB2）和尿肌酐水平判断患者是否存在阿司匹林抵抗（Aspirin Resistance,AR）,以及脑梗死患者发生阿司匹林抵抗与性别、年龄、高血压、糖尿病、尿素、血小板计数、平均血小板体积、脑血流速度、脑血管狭窄、复发性脑梗死等之间的关系,探讨阿司匹林抵抗的独立危险因素及可能导致的不良后果,指导阿司匹林抵抗患者的二级预防和一级预防用药,降低有脑血管病危险因素的阿司匹林抵抗患者脑梗死的发生率及死亡率。方法:选择吉林大学第一医院神经内科通过头磁共振成像平扫+弥散（MRI+DWI）确诊为急性期脑梗死的住院患者作为研究对象。入院后第8天留取尿液测定尿11脱氢血栓素B2和尿肌酐,根据两者的比值对研究对象进行分组;尿11脱氢血栓素B2/尿肌酐＜1500者为阿司匹林敏感组;尿11脱氢血栓素B2/尿肌酐＞1500者为阿司匹林半敏感组;尿11脱氢血栓素B2/尿肌酐＞5000者为阿司匹林抵抗组。将阿司匹林半抵抗和阿司匹林抵抗者共同归为阿司匹林不敏感组。收集:（1）两组患者的性别、年龄、脑梗死病史、高血压及糖尿病病史、吸烟史、饮酒史等一般临床资料;（2）入院第二天晨起检测血肌酐、尿素、糖化血红蛋白、甘油三酯、胆固醇、高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇、尿酸、同型半胱氨酸、叶酸、维生素B12、血小板计数、平均血小板体积、凝血酶时间、凝血酶原时间、活化部分凝血活酶时间、BNP、D-二聚体等实验室指标;（3）根据脑彩、颈彩、MRA等确定有无脑血管狭窄、脑血流速度减慢等。应用SPSS 26.0软件对上述因素进行统计学分析。结果:（1）最终纳入本研究的患者共60例,阿司匹林敏感组30例;阿司匹林不敏感组（包括阿司匹林抵抗和阿司匹林半抵抗）30例。其中男性40例,女性20例,男:女=2:1;平均年龄57.5±13.4岁。阿司匹林半抵抗的发生率为43.3%,阿司匹林抵抗的发生率为6.7%,阿司匹林不敏感的发生率为50%。（2）单因素分析表明,平均血小板体积（P=0.019）、尿素（P=0.009）、糖化血红蛋白（P=0.033）、糖尿病（P=0.038）、性别（P=0.028）和复发性脑梗死（P=0.03）与AR的发生有关。（3）AR是复发性脑梗死（P=0.03）的危险因素。（4）二元logistic回归显示女性（P=0.01）和尿素（P=0.01）是AR的独立危险因素。结论:（1）阿司匹林抵抗（AR）存在于部分急性脑梗死患者中。（2）AR的患者更容易发生复发性脑梗死。（3）女性、尿素可能是AR的独立危险因素。

关键词：阿司匹林抵抗尿11-脱氢血栓素B2（11-DT-TXB2）脑梗死复发

铸牢中华民族共同体意识融入民族地区语言教育对策研究

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广西民族研究 2024年第1期 83-89页

作者：刘玲妍黄敏周玉玲李碧华广西卫生职业技术学院公共基础部广西南宁530021 广西卫生职业技术学院党委办公室广西南宁530021 广西警察学院大学外语部

民族地区语言教育发展是推动各族群众交往交流交融,促进民族团结的重要举措。民族地区只有不断加强国家通用语言文字教育才能更好地适应当前阶段的客观需要,加强民族间的交往交流交融,实现书同文、语同音、心相通、情相融。文章基于民... 详细信息

民族地区语言教育发展是推动各族群众交往交流交融,促进民族团结的重要举措。民族地区只有不断加强国家通用语言文字教育才能更好地适应当前阶段的客观需要,加强民族间的交往交流交融,实现书同文、语同音、心相通、情相融。文章基于民族地区通用语言教育对于铸牢中华民族共同体意识的重要意义,通过梳理既有文献及研究成果,了解当前民族语言教育发展现状,就部分民族地区语言教育存在的突出问题,提出了加强语言教育师资队伍、加大语言教育投入力度、推广普及国家通用语言文字、增强课程思政在语言教育课堂的融合程度四条策略,并认为在民族地区推广普及国家通用语言文字,要开拓创新,多措并举,多管齐下,切实解决当前存在的问题,加快推进民族地区语言教育进程,以语言相通促进各族群众的沟通交流和国家认同,进而铸牢中华民族共同体意识。

关键词：铸牢中华民族共同体意识民族地区语言教育问题对策

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初中生数学学科核心素养的培养策略

初中生数学学科核心素养的培养策略

寿胎丸促进子宫内膜上皮细胞糖酵解改善复发性流产小鼠子宫内膜容受性的研究

广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会

作者：周玉玲福建省漳州市龙海区龙海第一中学

中学数学核心素养是在中学数学教育中,通过对数学的学习,培养学生热爱数学、自主学习数学、应用数学知识解决问题等方面的素质和修养。毕竟,只有初中的学生,才能真正认识到这一点,才能提高他们的学习热情,提高他们的学习效率。然而,在... 详细信息

中学数学核心素养是在中学数学教育中,通过对数学的学习,培养学生热爱数学、自主学习数学、应用数学知识解决问题等方面的素质和修养。毕竟,只有初中的学生,才能真正认识到这一点,才能提高他们的学习热情,提高他们的学习效率。然而,在传统的数学教育中,学生仍然是被动地接受着知识,而他们的数学思考却没有得到很好落实。

关键词：初中数学核心素养培养策略

来源： cnki会议评论

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时珍国医国药 2023年第7期34卷 1563-1566页

作者：周玉玲张宇牛若冰张英美梁潇唐思玲贺明河北中医学院中西医结合学院中西医结合研究所河北省中西医结合肝肾病证研究重点实验室河北石家庄050200

目的探讨寿胎丸对复发性流产(Recurrent spontaneous abortion,RSA)小鼠子宫内膜上皮细胞糖酵解和子宫内膜容受性的影响。方法建立RSA小鼠模型并给予寿胎丸及地屈孕酮干预,分组如下:正常组,模型组,寿胎丸组,地屈孕酮组。孕5天取子宫,用... 详细信息

目的探讨寿胎丸对复发性流产(Recurrent spontaneous abortion,RSA)小鼠子宫内膜上皮细胞糖酵解和子宫内膜容受性的影响。方法建立RSA小鼠模型并给予寿胎丸及地屈孕酮干预,分组如下:正常组,模型组,寿胎丸组,地屈孕酮组。孕5天取子宫,用于Western blot和实时荧光定量PCR(qRT-PCR),孕10天取子宫计算胚胎丢失率;体外培养人子宫内膜上皮细胞并给予中药含药血清及雌孕激素干预,分组如下:对照组,寿胎丸组,寿胎丸加减组,雌孕激素组。Western blot方法和gRT-PCR分析子宫内膜和细胞中子宫内膜容受性相关指标白血病抑制因子(Leukemia inhibitory factor,LIF)、同源框基因A10(Homeobox A10 gene,HOXA10)表达水平,Western blot方法分析细胞中糖酵解关键指标己糖激酶(Hexokinase-2,HK 2)、M2型丙酮酸激酶(Pyruvate kinase M2,PKM2)蛋白的表达变化。结果模型组与正常组相比,胎胚丢失率升高;寿胎丸组和地屈孕酮组与模型组相比,胚胎丢失率降低。在动物水平和细胞水平中,发现寿胎丸可以增加HOXA10、LIF表达水平(P<0.05);寿胎丸含药血清刺激子宫内膜上皮细胞后HK2、PKM2蛋白表达水平显著升高(P<0.05)。结论寿胎丸通过促进糖酵解增强子宫内膜容受性治疗RSA。

关键词：寿胎丸复发性流产糖酵解子宫内膜容受性子宫内膜上皮细胞

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探讨多媒体在小学语文识字教学中的运用

探讨多媒体在小学语文识字教学中的运用

2022教育教学现代化精准管理高峰论坛

作者：周玉玲贵州省仁怀市教育体育局教研室

当前语文课堂教师存在刻板的教育思想理念,单一运用教材满足学生知识层面发展需求,过于重视课堂教学任务的完成,教师偏离现代化教育发展方向,仍旧坚持个人教育思想观念采用照本宣科、满堂灌等手段实现文字教学,单一层面帮助学生实现基... 详细信息

当前语文课堂教师存在刻板的教育思想理念,单一运用教材满足学生知识层面发展需求,过于重视课堂教学任务的完成,教师偏离现代化教育发展方向,仍旧坚持个人教育思想观念采用照本宣科、满堂灌等手段实现文字教学,单一层面帮助学生实现基础知识积累,忽视学生对语文课程情感层面的学习欲望激发。教师应围绕语文课程发展现状实现教育反思,从听、说、读、写角度出发采用多媒体技术围绕识字教学主题丰富学生课程体验,以此在学生文字积累基础上创设高效课堂。

关键词：多媒体小学语文识字教学运用策略

来源： cnki会议评论

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利用人工智能提升初中生的数学能力

百科知识 2024年第12期 92-94页

作者：周玉玲沈阳市清乐围棋学校

人工智能在数学教学中的应用已经越来越广泛。通过使用智能教学系统，教师可以更便捷地为学生提供个性化的学习体验，或者根据学生的学习情况和需求，智能推送相应的课程和学习资源，帮助学生更好地掌握知识。同时，人工智能还可以辅助...

人工智能在数学教学中的应用已经越来越广泛。通过使用智能教学系统，教师可以更便捷地为学生提供个性化的学习体验，或者根据学生的学习情况和需求，智能推送相应的课程和学习资源，帮助学生更好地掌握知识。同时，人工智能还可以辅助教师进行教学管理，减轻他们的工作负担，让他们有更多的时间和精力关注学生的个性化需求。

关键词：

让学业评价在“双减”背景下“走新”更“走心”

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江西教育 2023年第21期 49-51页

作者：周玉玲江西省赣州市文清路小学

在切实推进“双减”、破解“唯分数”评价的背景下,如何评价学生的学业?在评价中如何找到合适的评价方法?赣州市文清路小学制定《赣州市文清路小学学生学习过程评价和学科实践能力检测操作办法(试行)》,聚焦实施学科分项等级评价、加强... 详细信息

在切实推进“双减”、破解“唯分数”评价的背景下,如何评价学生的学业?在评价中如何找到合适的评价方法?赣州市文清路小学制定《赣州市文清路小学学生学习过程评价和学科实践能力检测操作办法(试行)》,聚焦实施学科分项等级评价、加强学生综合素养评价、优化学校教学质量评价、改进教师教育教学行为评价,按照“走小步、不停步、有进步”的原则,从小学一、二年级的无纸化任务群组评测切入,进行了实践探索。

关键词：教学质量评价实践探索学业评价检测操作评价方法无纸化学科实践等级评价

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Cassie润湿模式下超疏水翅片的结霜/融霜特性研究

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Cassie润湿模式下超疏水翅片的结霜/融霜特性研究

作者：周玉玲扬州大学

学位级别：硕士

空气源热泵因其高效、节能环保、兼顾供暖与制冷功能、运行费用低以及安装使用灵活等优点,被广泛应用于建筑空调系统冷热源。然而,冬天空气源热泵室外蒸发器会结霜问题,制约了其在冬季的正常运行。针对这一问题,制备了超疏水翅片,具有... 详细信息

空气源热泵因其高效、节能环保、兼顾供暖与制冷功能、运行费用低以及安装使用灵活等优点,被广泛应用于建筑空调系统冷热源。然而,冬天空气源热泵室外蒸发器会结霜问题,制约了其在冬季的正常运行。针对这一问题,制备了超疏水翅片,具有成本低,效率高,节能环保等优点。本文通过可视化实验和理论分析研究了 Cassie润湿模式下超疏水翅片表面的结霜和融霜特性,并与Wenzel润湿模式翅片进行对比分析,揭示了表面微结构的几何特征对不同润湿模式下超疏水翅片结霜/融霜的影响,具体工作内容与结果如下:结霜可视化实验方面,对比了 Wenzel润湿和Cassie润湿模式下两种超疏水翅片表面的细微观图像,如液滴凝结、合并弹跳、冻结、霜层生长等过程。实验发现Cassie翅片具备延缓霜层生长。相同工况,Cassie翅片表面凝结液滴分布稀疏,生长速率缓慢,存在凝结液滴合并自弹跳现象,且凝结液滴开始冻结和完全冻结时间较晚,霜层高度比Wenzel翅片减少了约50%,基于该实验阐明了翅片表面微结构的润湿模式对超疏水翅片结霜特性的影响。在揭示Cassie翅片抑制结霜的同时,研究了结霜初期冷表面凝结液滴的冻结传递特性,研究表明,凝结液滴的冻结传递受霜晶横向扩散速率和液滴间距的影响,增大冷表面的接触角或减小凝结液滴分布密度,可以降低冻结传递速率,起到延缓结霜的作用,这也是Cassie润湿模式下超疏水表面具有优良抑霜性能的重要原因之一。理论研究方面,建立了不同翅片表面凝结液滴的传热模型、生长模型以及Cassie润湿模式超疏水翅片凝结液滴合并自弹跳模型,揭示了表面微结构对结霜初期凝结液滴生长过程中的影响。研究表明:与普通翅片、Wenzel润湿模式翅片相比,Cassie翅片表面的液滴传热热阻大,液滴生长速率缓慢,通过增大表面接触角、降低传热温差以及优化设计表面微结构尺寸能进一步延缓凝结液滴生长,减小翅片表面纳米结构直径或增大其高度和间距,有助于使凝结液滴生长速率变慢。Cassie翅片表面凝结液滴生长慢的原因是液滴生长时会产生合并释放表面能,驱动液滴自发弹跳脱离翅片表面,从而延缓了结霜过程。进一步研究表明:较大的表面接触角和较小的固—液接触面积比,使得表面剩余驱动能更多,促进凝结液滴的弹跳;同时,合并前液滴半径越大且液滴合并数量越多,越容易促进凝结液滴的弹跳。融霜可视化实验方面,对比了 Wenzel和Cassie润湿模式超疏水翅片表面的融霜特性,得到了霜层融化、融霜水收缩成液滴等图像。研究表明:相比Wenzel翅片,Cassie翅片的融霜效率高,能完整的从翅片表面脱落,留下相对干燥的翅片;而在Wenzel翅片,霜层融化后剩余的液滴没有完全被蒸发掉,就会在下一个结霜周期继续生长成霜层。理论研究方面,建立了 Cassie润湿模式超疏水翅片表面霜层融化时的脱落模型,结果表明:霜层脱落的关键在于翅片表面微结构和霜层之间封闭空间内的空气受热后膨胀以及Cassie模式下其表面的弱粘附。减小翅片表面的纳米结构直径或增大其高度,有利于降低霜层剥落所需的加热温度,从而减少除霜能耗。本文旨在探讨表面微结构的几何特征对不同润湿模式下超疏水翅片的结霜和融霜过程的影响,为实现高效抑霜/融霜型翅片的设计与优化提供理论指导。

关键词：超疏水翅片表面微结构 Cassie润湿模式结霜融霜