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语文教学应指向“语言运用”

教学与管理（小学版） 2016年第5期 48-50页

作者：周振芳江苏常熟市实验小学

语言文字的运用是语文教学的核心任务,它涉及到听、说、读、写等方面,应该贯穿于阅读教学的全过程,在具体的语言实践中得以落实。强化语言文字运用,才能使语文教学的语文味更浓,语文色彩更鲜明。本文试以苏教版小学语文五年级下册《水... 详细信息

语言文字的运用是语文教学的核心任务,它涉及到听、说、读、写等方面,应该贯穿于阅读教学的全过程,在具体的语言实践中得以落实。强化语言文字运用,才能使语文教学的语文味更浓,语文色彩更鲜明。本文试以苏教版小学语文五年级下册《水》的教学为例,谈一下如何在阅读教学中强化语言文字的运用。

关键词：语言运用语言文字语言实践苏教版五年级语言个性凉节起名字熟读成诵口诵心惟

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《鞋匠的儿子》教学设计

教学与管理（小学版） 2010年第4期 52-54页

作者：周振芳江苏常熟市实验小学

《鞋匠的儿子》（苏教版国标本小语第十一册）以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭着自己的智慧，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。课文展示了林肯宽容谦虚、自... 详细信息

《鞋匠的儿子》（苏教版国标本小语第十一册）以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭着自己的智慧，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。课文展示了林肯宽容谦虚、自信智慧的人格魅力。针对一位议员贬低鞋匠的看法，林肯摆明自己的观点：鞋匠也是了不起的，鞋匠同样可以冠之于“伟大”一词；他不认为鞋匠卑微，反而因自己的父亲是鞋匠而感到自豪，

关键词：教学设计儿子鞋美国总统上流社会人格魅力林肯苏教版

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《轮椅上的霍金》第二课时教学设计

教学与管理（小学版） 2011年第4期 54-56页

作者：周振芳江苏省常熟市实验小学

《轮椅上的霍金》（苏教版国标本小学语文第十一册）写了史蒂芬·霍金在21岁时患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。面对如此残酷的命运，他没有消沉，而是笑对人生，以顽强的意志与病魔作斗争，坚... 详细信息

《轮椅上的霍金》（苏教版国标本小学语文第十一册）写了史蒂芬·霍金在21岁时患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。面对如此残酷的命运，他没有消沉，而是笑对人生，以顽强的意志与病魔作斗争，坚持科学研究，成为举世公认的科学巨人。

关键词：课时教学设计霍金轮椅语文第十一册科学研究肌肉萎缩苏教版小学

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《自相矛盾》教学设计及意图

小学语文教学 2008年第6期 26-28页

作者：周振芳江苏常熟市实验小学

教材简析《自相矛盾》是苏教版国标本第九册《成语故事》中的一个故事。这个故事用来比喻人的语言、行动前后抵触，最后必然不攻自破，陷入尴尬的境地。从这个寓言故事中，我们不难明白这样一个道理，一个人的说话、行动要前后保持一致... 详细信息

教材简析《自相矛盾》是苏教版国标本第九册《成语故事》中的一个故事。这个故事用来比喻人的语言、行动前后抵触，最后必然不攻自破，陷入尴尬的境地。从这个寓言故事中，我们不难明白这样一个道理，一个人的说话、行动要前后保持一致，违背认知规律，自相矛盾，就会闹出笑话。

关键词：教学设计矛盾自相意图成语故事教材简析寓言故事认知规律

“学”与“似”之间的思考——特级教师孙双金语文教学艺术解读

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小学语文教学 2006年第4期 37-38页

作者：周振芳江苏常熟实验小学

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大豆蛋白/聚丙烯腈共混纤维的研制

大豆蛋白/聚丙烯腈共混纤维的研制

作者：周振芳东华大学

学位级别：硕士

大豆蛋白纤维作为一种绿色环保的纤维，引起研究人员的重视。但是目前研究的大豆蛋白纤维生产过程需要使用对环境造成污染的甲醛，而且工艺路线长而复杂。本课题针对以上问题，尝试将大豆蛋白和PAN／NaSCN水溶液共混，通过湿法纺丝制备... 详细信息

大豆蛋白纤维作为一种绿色环保的纤维，引起研究人员的重视。但是目前研究的大豆蛋白纤维生产过程需要使用对环境造成污染的甲醛，而且工艺路线长而复杂。本课题针对以上问题，尝试将大豆蛋白和PAN／NaSCN水溶液共混，通过湿法纺丝制备大豆蛋白／PAN共混纤维。生产工艺简单，既避免了大蛋白改性聚乙烯醇纤维生产中使用甲醛的问题，又比动物蛋白-聚丙烯腈纤维的生产工艺简单，而且产品能基本保持基体纤维的物理机械性能，有利于实现工业化生产。本论文探讨了大豆蛋白的溶解、大豆蛋白与PAN的相容性及大豆蛋白／PAN共混溶液的流变性能;研究了大豆蛋白／PAN共混纤维的制备工艺;探讨了大豆蛋白／PAN共混纤维的结构与性能。获得的主要结果如下： 1．研究了大豆蛋白的制备工艺，讨论了大豆蛋白溶解及其粘度的影响因素，并在显微镜下观察了大豆蛋白与PAN／NaSCN水溶液共混后大豆蛋白的分散情况。结果表明，在蛋白中加入硫脲pH=9.0、80℃水浴加热30min，再经添加HEMA于80℃水浴中处理15min后，蛋白的溶解性、稳定性较好。利用红外分析了大豆蛋白的化学组成，结果表明蛋白与HEMA形成了较强的氢键作用。 2．利用显微镜、红外光谱(FTIR)、粘度以及扫描电镜(SEM)等方法研究了聚丙烯腈／大豆蛋白共混体的相容性，重点探讨影响两组分相容性的因素以及甲基丙烯酸羟乙酯(HEMA)改进体系相容性的机理。结果表明，加入HEMA后体系达到部分相容。利用红外分析了PAN的腈基、HEMA及大豆蛋白的氨基之间的相互作用。 3．测定了大豆蛋白与PAN共混溶液在不同大豆蛋白浓度和温度下的流变性能。结果表明，该溶液的剪切应力随切变速率增加呈非牛顿变化;温度对大豆蛋白／PAN共混溶液的流变性有较大影响;并求出了不同条件下的非牛顿指数n、结构粘度指数Δη，为进一步制备大豆蛋白／聚丙烯腈纤维提供了依据。 4．通过大豆蛋白与PAN共混技术，制备了大豆蛋白／PAN共混纤维。研究了大豆蛋白含量对纺丝溶液可纺性及共混纤维力学性能的影响，探索了纤维的化学性能，测定了共混纤维的化学组成与形态结构。随着大豆蛋白含量的增加，共混纺丝溶液的可纺性下降，共混纤维的强度和断裂伸长率下降;大豆蛋白的加入提高了腈纶的抗碱性能。大豆蛋白中酰胺峰与PAN共聚物中C=0峰叠加，形成共混纤维中1663和1536cm处的两个特征吸收峰;在共混纤维中，大豆蛋白分散在PAN中。

关键词：大豆蛋白 PAN HEMA相容性共混纤维

涉外护理英语教学中学生跨文化交际能力的培养

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涉外护理英语教学中学生跨文化交际能力的培养

作者：周振芳湖南师范大学

学位级别：硕士

随着国际交流的日益频繁,能否用外语进行有效的跨文化交流显得越来越重要。文化的多元化给临床护理提出了跨文化护理的问题,跨文化护理培养已经成为护理学发展的必然趋势,我国的涉外护理教育也面临着前所未有的机遇与挑战。跨文化护理... 详细信息

随着国际交流的日益频繁,能否用外语进行有效的跨文化交流显得越来越重要。文化的多元化给临床护理提出了跨文化护理的问题,跨文化护理培养已经成为护理学发展的必然趋势,我国的涉外护理教育也面临着前所未有的机遇与挑战。跨文化护理是美国护理专家莱宁格(Leininger)博士在20世纪60年代首先提出的护理学的一个亚领域,其理论前提是具有各种文化的人们不仅了解并且规定了他们理解和解释护理保健的方法,而且把这些经验和理论与他们的一般健康观念和实践联系起来。由于社会经济文化的多元化发展,意味着现代护理人才必须掌握跨文化护理知识,即研究和分析不同文化背景的护理要求、健康——疾病的观念、信仰方式和行为方式,以便向病人提供多层次、多体系、全方位、高水平、有意义的护理工作。多元文化的演进将过去仅限于医院机构的需求所形成的护士角色扩大到医院——社会综合服务角色,其职能范围包括治疗、预防、保健和康复,同时赋予护士教育、管理、护理、协调和研究多种角色。本文通过实证调查,了解我国涉外护理专业学生在临床护理过程中碰到的因文化差异而导致的文化障碍与文化休克;通过英语教学改革来培养他们的跨文化交际能力。文章将重点回答三个问题:1、涉外护理专业学生跨文化交际能力的现状。2、护士们在涉外护理过程中主要碰到哪些障碍和问题,她们是如何解决这些问题的。3、在大学英语教学中如何有效地提高涉外护理专业学生的跨文化交际能力。文章采用调查问卷的形式,以怀化医专2007级涉外护理专业1、2班学生为调查对象进行调查研究,了解学生跨文化交际过程中存在的障碍和处理策略。在调查的基础上,以怀化医专2007级涉外护理专业1班为实验班,在该班英语教学中增设“英语国家文化习俗”、“外国文化与文学”等课程,希望通过系统培训提高学生对跨文化交际的认识和跨文化交际的能力,以期达到提高护理质量的目的。实验结束后将实验班与对照班(怀化医专2007级涉外护理专业2班)的实习护士跨文化交际能力进行问卷调查比较,结果显示:经过为期四个月的系统训练,了解和学习了目的语国家历史文化背景,具有跨文化交际意识的学生在实际跨文化交际中有更好的表现,具备较高的跨文化交际能力和跨文化护理能力。

关键词：英语教学跨文化交际能力跨文化护理

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颅内脑膜瘤的眼部改变

北京医学 1997年第4期19卷 209-210页

作者：周振芳金崇华北京天坛医院眼科

通过９８例颅内脑膜瘤的病例分析，有眼部改变的占６３．３％，以眼部改变为首发症状者占３４．７％。主要是视力减退、视野缺损、视乳头水肿、视神经萎缩和眼肌麻痹等。颅内脑膜瘤引发的眼部症状持续时间较长。早期以视力障碍为首发症... 详细信息

通过９８例颅内脑膜瘤的病例分析，有眼部改变的占６３．３％，以眼部改变为首发症状者占３４．７％。主要是视力减退、视野缺损、视乳头水肿、视神经萎缩和眼肌麻痹等。颅内脑膜瘤引发的眼部症状持续时间较长。早期以视力障碍为首发症状者容易误诊。临床对不明原因的视力、视野损害或不能解释的眼底改变者应考虑有颅内脑膜瘤发病的可能。必要时应做ＣＴ或ＭＲＩ检查。

关键词：脑膜瘤视力视野眼剖病变首发症状

改革开放以来高校师德师风建设政策的走向研究

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改革开放以来高校师德师风建设政策的走向研究

作者：周振芳云南大学

学位级别：硕士

教师是国家建设的宝贵人才,对于促进教育事业发展和构建社会主义和谐社会来说都发挥着不可或缺的作用。师德师风作为教师队伍建设的重要组成部分,其建设成果的成败与否与我国高等教育事业发展的成效息息相关。自改革开放以来,在这40多... 详细信息

教师是国家建设的宝贵人才,对于促进教育事业发展和构建社会主义和谐社会来说都发挥着不可或缺的作用。师德师风作为教师队伍建设的重要组成部分,其建设成果的成败与否与我国高等教育事业发展的成效息息相关。自改革开放以来,在这40多年的时间里,我国在师德师风的建设方面取得了重大的进步,这些成果的取得很大程度上都要归功于党和国家颁布的一系列师德师风建设政策。本研究以改革开放40年来,我国高校师德师风建设政策为研究对象,通过对一手师德师风政策文本的收集与整理,运用文本分析法、文献法和比较研究法,对改革开放40年来我国高校师德师风政策的变迁进行了深入剖析,本研究主要有五部分组成:第一部分为绪论,介绍了本次研究的选题缘由和研究意义,核心概念的界定,并就国内外在这方面的研究现状进行了文献综述。第二部分介绍了高校师德师风政策的发展历程,根据时间顺序,将其分为三个阶段,第一阶段为改革发展阶段（1985-1998）,第二阶段为改革深化阶段（1999-2010）,第三阶段为内涵式发展阶段（2011年至今）,并对每一阶段的重点内容进行了概括和总结。第三部分主要对各个时期师德师风建设政策的内容进行分析,包括政策目标、政策对象和政策措施三部分。第四部分通过量化分析总结了高校师德师风建设政策的三个特点,即政策文本的数量总体增加,政策的制定主体多云化以及政策的主题分布广泛。第五部分从政策内容的内部关系探索高校师德师风政策的演变逻辑,即师德政策指定的动力机制、师德政策制定的价值取向以及师德政策执行的过程保障。第六部分总结预测了未来我国高校师德师风政策在制定方式上将由自下而上转为自下而上,政策目标将更加科学化,政策的内容将由笼统模糊走向具体清晰这三个走向。

关键词：改革开放师德师风政策走向