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香椿树皮化学成分的研究

中药材 2017年第5期40卷 1119-1122页

作者：周先丽王鹏程罗琴黄晓陈旭李菁梁成钦桂林医学院广西桂林541004

目的:研究香椿树皮的化学成分。方法:利用硅胶柱层析、反相硅胶柱层析及半制备高效液相色谱等技术对香椿树皮的石油醚部位和乙酸乙酯部位进行分离纯化,运用波谱分析技术分离鉴定化合物的结构。结果:从香椿树皮95%乙醇提取物中分离得到9... 详细信息

目的:研究香椿树皮的化学成分。方法:利用硅胶柱层析、反相硅胶柱层析及半制备高效液相色谱等技术对香椿树皮的石油醚部位和乙酸乙酯部位进行分离纯化,运用波谱分析技术分离鉴定化合物的结构。结果:从香椿树皮95%乙醇提取物中分离得到9个化合物,分别鉴定为:桦木酸甲酯(1)、β-谷甾醇(2)、没食子酸乙酯(3)、(9S,10E,16R)-9,16-dihydroxyoctadec-10-ene-12,14-diyn-1-yl acetate(4)、(2E,6E,10E)-3,7,11,15-tetramethylhexadeca-2,6,10-triene-1,14,15-triol(5)、gedunin(6)、protoxylocarpin D(7)、holstinone B(8)、7-deacetoxy-7α-hydroxygedunin(9)。结论:化合物1、7、8为首次从香椿属植物中分离得到,化合物1、4、5、7、8为首次从该植物中分离得到。

关键词：香椿树皮化学成分结构鉴定

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提高药学专业本科毕业论文质量的探讨

教育教学论坛 2015年第33期 270-271页

作者：梁成钦苏何玲周先丽刘永明桂林医学院药学院广西桂林541004 桂林医学院生物技术学院广西桂林541004

毕业论文是培养学生综合能力的重要环节。毕业论文质量不仅反映了教学质量水平,同时也反映了学生的综合素质。因此,本文对药学类专业本科生的毕业论文存在的质量问题进行了总结与分析,最后提出了一系列提高毕业论文质量的措施。

关键词：药学专业毕业论文质量

基于建构主义理念的教学方法在医学生物化学课程中的探索与实践

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中国高等医学教育 2023年第7期 74-76页

作者：朱华陈莉陶毅明周先丽桂林医学院智能医学与生物技术学院广西桂林541199

目的:探索基于建构主义理念的传统教学与建构主义教学有效结合的教学方法,并应用于临床医学专业的医学生物化学课程。方法:选取我校五年制临床医学专业的118名学生做为研究对象,随机分为对照组(n=59)和试验组(n=59)。对照组采用传统教... 详细信息

目的:探索基于建构主义理念的传统教学与建构主义教学有效结合的教学方法,并应用于临床医学专业的医学生物化学课程。方法:选取我校五年制临床医学专业的118名学生做为研究对象,随机分为对照组(n=59)和试验组(n=59)。对照组采用传统教学方法,试验组采用传统教学+建构主义教学方法开展医学生物化学课程教学,并对教学效果进行评价。结果:试验组学生对教学方法的各项评价均优于对照组,试验组学生综合测评成绩中的分析类试题成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:传统教学+建构主义教学方法学生满意度高,有利于提高临床医学生的岗位胜任力。

关键词：建构主义教学方法医学生物化学

罗汉果甜苷ⅡA的分离鉴定含量测定及其降糖抗氧化活性研究

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广西师范大学学报（自然科学版） 2019年第3期37卷 132-141页

作者：黄四新周先丽牟俊飞罗琴黄晓陈旭梁成钦桂林医学院药学院广西桂林541004 桂林医学院生物技术学院广西桂林541004

为了研究罗汉果中甜苷成分的生物活性及资源含量,为其进一步开发利用提供实验依据,本文通过柱色谱技术,从罗汉果中分离出罗汉果甜苷ⅡA(mogrosideⅡA);利用核磁波谱(NMR),对mogrosideⅡA进行波谱数据归属;通过α-葡萄糖苷酶抑制活性和... 详细信息

为了研究罗汉果中甜苷成分的生物活性及资源含量,为其进一步开发利用提供实验依据,本文通过柱色谱技术,从罗汉果中分离出罗汉果甜苷ⅡA(mogrosideⅡA);利用核磁波谱(NMR),对mogrosideⅡA进行波谱数据归属;通过α-葡萄糖苷酶抑制活性和抗氧化活性测定,探讨罗汉果甜苷降血糖的可能机制;通过高效液相色谱串联质谱(high performance liquid chromatography-mass spectrometry,HPLC-MS)法,分析不同产地罗汉果中mogrosideⅡA的含量。通过研究,本文为mogrosideⅡA提供了完整的尚未见报道的波谱数据;同时,研究结果表明,mogrosideⅡA具有较强α-葡萄糖苷酶抑制活性,其IC 50为0.187±0.006 g/L,且呈现出剂量依赖的快速竞争性可逆抑制特点;另外,通过含量分析,发现产自永福县堡里镇的罗汉果中mogrosideⅡA的含量最高。

关键词：罗汉果 mogrosideⅡA HPLC-MS α-葡萄糖苷酶抑制活性抗氧化活性

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桃金娘叶的化学成分研究

中药材 2020年第3期43卷 587-590页

作者：莫青胡周先丽周云罗琴黄晓陈旭梁成钦桂林医学院药学院广西桂林541004 桂林医学院生物技术学院广西桂林541004 桂林医学院科学实验中心广西桂林541004

目的:研究桃金娘Rhodomyrtus tomentosa(Ait.)Hassk.叶的化学成分。方法:应用各种色谱技术对桃金娘叶95%乙醇提取物的乙酸乙酯萃取部位进行分离纯化,并利用质谱及1H-NMR、13C-NMR等波谱技术鉴定化合物结构。结果:从桃金娘叶95%乙醇提取... 详细信息

目的:研究桃金娘Rhodomyrtus tomentosa(Ait.)Hassk.叶的化学成分。方法:应用各种色谱技术对桃金娘叶95%乙醇提取物的乙酸乙酯萃取部位进行分离纯化,并利用质谱及1H-NMR、13C-NMR等波谱技术鉴定化合物结构。结果:从桃金娘叶95%乙醇提取物的乙酸乙酯萃取部位分离得到12个化合物,分别鉴定为:19-norergosta-5,7,9,22-tetraene-3β-ol(1)、28-norlupa-17(22),20(28)-dien-3-ol,(3β)-(9CI)(2)、lupeol(3)、β-香树脂醇(4)、α-香树脂醇(5)、β-sitostenone(6)、对羟基苯乙酸甲酯(7)、(-)-loliolide(8)、(7S,8R)-4,9,9′-三羟基-3,3′-二甲氧基-7,8-二氢苯并呋喃-1′-丙基新木脂素(9)、4-羟基-2,3-二甲基-2-壬烯-4-内酯(10)、邻苯二甲酸二异丁酯(11)、邻苯二甲酸二丁酯(12)。结论:其中,化合物1、2、7~12为首次从该属植物中分离得到。

关键词：桃金娘属桃金娘化学成分三萜类化合物

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江南星蕨化学成分的研究

中成药 2020年第10期42卷 2644-2647页

作者：闫梦麒周先丽黄晓罗琴黄宝娇劳志娟陈旭梁成钦桂林医学院药学院广西桂林541004 桂林医学院生物技术学院广西桂林541004 桂林医学院科学实验中心广西桂林541004

目的研究江南星蕨Microsorium fortunei(***)Ching的化学成分。方法江南星蕨75%乙醇提取物正丁醇部位采用硅胶、TLC、HPLC进行分离纯化,根据理化性质及波谱数据鉴定所得化合物的结构。结果从中分离得到11个化合物,分别鉴定为2,2′-氧代... 详细信息

目的研究江南星蕨Microsorium fortunei(***)Ching的化学成分。方法江南星蕨75%乙醇提取物正丁醇部位采用硅胶、TLC、HPLC进行分离纯化,根据理化性质及波谱数据鉴定所得化合物的结构。结果从中分离得到11个化合物,分别鉴定为2,2′-氧代双(1,4-二叔丁苯)(1)、5-羟甲基糠醛(2)、3,4-二羟基苯丙酸甲酯(3)、3,4-二羟基苯乙酸甲酯(4)、methyl 3-(p-hydroxyphenyl)propionate(5)、对羟基苯乙酸甲酯(6)、3-(3,4-二羟基苯基)-2-羟基丙酸甲酯(7)、山柰酚-3-O-α-L-吡喃鼠李糖-7-O-α-L-吡喃鼠李糖苷(8)、turreanone(9)、(+)-松脂酚4,4′-O-二吡喃葡萄糖苷(10)、甘西鼠尾草酸甲(11)。结论所有化合物均为首次从该植物中分离得到。

关键词：江南星蕨化学成分分离鉴定

浅谈PBL教学模式在生物化学教学中的重要性

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教育教学论坛 2017年第1期 123-124页

作者：周先丽苏何玲刘永明梁斌梁成钦谢琦桂林医学院生物技术学院广西桂林541004 桂林医学院药学院广西桂林541004

PBL教学法是一种新型教学方法和教学理念,其目的是培养学生自主学习和综合思考问题的能力。为了解决学生在学习生物化学这门课程时面临的困难,需将PBL教学法应用到生物化学的实践教学中。因此,本文对生物化学这门课程的教学现状进行了... 详细信息

PBL教学法是一种新型教学方法和教学理念,其目的是培养学生自主学习和综合思考问题的能力。为了解决学生在学习生物化学这门课程时面临的困难,需将PBL教学法应用到生物化学的实践教学中。因此,本文对生物化学这门课程的教学现状进行了总结与分析,最后从多个方面提出了PBL教学法在生物化学教学中的重要性。

关键词：生物化学 PBL 重要性

建构主义学习理论指导下的医学生物化学课堂教学改革初探

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中国卫生产业 2018年第9期15卷 119-120页

作者：朱华陶毅明苏何玲陈莉马义丽周先丽桂林医学院生物技术学院广西桂林541004

目的探讨将建构主义学习理论应用于《医学生物化学》课堂教学的效果。方法应用建构主义的教学模式对58名学生进行课堂教学,通过期评成绩及问卷调查进行评价。结果期评成绩及格率达100%,学生普遍接受建构主义的教学模式且具备了一定的自... 详细信息

目的探讨将建构主义学习理论应用于《医学生物化学》课堂教学的效果。方法应用建构主义的教学模式对58名学生进行课堂教学,通过期评成绩及问卷调查进行评价。结果期评成绩及格率达100%,学生普遍接受建构主义的教学模式且具备了一定的自主学习能力。结论建构主义的教学模式有助于学生自主学习能力的培养,值得进一步深入开展。

关键词：建构主义医学生物化学教学

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PBL教学法在微生物工程实验教学中的应用

中国卫生产业 2018年第19期15卷 119-120页

作者：谢琦梁斌唐颖林军王凛周先丽桂林医学院生物技术学院广西桂林541004

微生物工程是一门实践性很强的课程,为提高教学质量,在微生物工程实验教学中尝试引入PBL教学法。结果表明,在微生物工程实验中实施PBL教学法,可训练学生科学的思维方法,提高学生的职业技能,培养学生的创新能力。

关键词：微生物工程实验 PBL 教学改革