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检索条件"作者=吴洁滢"
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基于TOTE教学评一体化的课堂评价连续体实施策略
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广东教育(综合版) 2024年 第10期 39-40页
作者: 吴洁滢 东莞市松山湖未来学校
评价连续体(assessment continuum)强调评价的类型和方式是多种多样的,它的提出背景是“没有哪一种特定的评价可以评定所有类型的学习”;它指“把不同的评价方式想象成沿着一个连续体进行排列,代表了不同的评价要求或目的”(徐玲...
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初中英语单元“微写作”教学实施途径初探
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中小学英语教学与研究 2022年 第3期 55-58,63页
作者: 吴洁滢 广东省东莞市寮步镇香市中学
写作是重要的语言输出方式,能体现学生对语言的精准运用。它能检测学生对语言的掌握程度,更能促进学生对所学语言知识的关注,所以写作教学在英语教学中具有重要地位。但纵观笔者所在地区近几年的英语课堂,写作教学未能得到应有重视,学... 详细信息
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早吸吮对母乳喂养的影响
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临床合理用药杂志 2013年 第19期6卷 141-142页
作者: 吴洁滢 广东省揭阳市榕城区妇幼保健院 522000
目的观察早吸吮对母乳喂养的影响。方法将174例经阴道分娩的产妇随机分为试验组和对照组各87例。对照组不实行早吸吮和母婴皮肤接触,等母亲自然泌乳后再按需进行母乳喂养。试验组采取产后30min内实行早吸吮。观察2组产妇产后72h乳汁分... 详细信息
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高阶思维能力在初中英语语法课堂中的运用策略
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广东教育(综合版) 2020年 第1期 52-53页
作者: 吴洁滢 东莞市寮步镇香市中学
英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四方面。而思维品质的提升与思维能力特别是高阶思维能力的发展密不可分。英语语法知识的运用分为机械运用、有意义运用和创造性运用三个层次。在目前的课堂上,机械运用和... 详细信息
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打开听的魔盒——初一英语课堂听力训练策略
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中学生英语 2014年 第2期 20-22页
作者: 吴洁滢 广东省东莞市寮步镇香市中学
听和读都是重要的语言输入途径,然而听说读写中,听处于最基础的地位。初一的学生还处于英语学习初级阶段,大量的听力训练能帮助他们打下良好的语言基础。本文首先在对于初一听力素料的运用方面进行探讨。然后,笔者对听力材料的设计原则... 详细信息
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简易乳旁加奶的临床效果观察
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国际医药卫生导报 2015年 第12期21卷 1750-1752页
作者: 吴洁滢 何郁娜 揭阳市榕城区妇幼保健院 522000
目的 探讨简易乳旁加奶的方法、优点及对母婴的影响.方法 选择我院2014年6月至2014年11月住院分娩的健康新生儿及其母亲306例,随机分为实验组154例和对照组152例,两组均以母乳喂养为基础,如产妇产后初期乳汁分泌不足、未能满足新生儿需... 详细信息
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前置胎盘剖宫产术中宫颈止血配合体会
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国际医药卫生导报 2015年 第13期21卷 1929-1931页
作者: 吴洁滢 林奕珠 揭阳市榕城区妇幼保健院妇产科 522000
目的探讨前置胎盘剖宫产术中宫颈止血的手术配合方法。方法回顾性分析和总结2011年10月至2014年10月我院24例因前置胎盘行剖宫产术患者,术中宫颈出血成功止血的手术配合方法和体会。结果本组患者均成功止血,手术顺利,无1例中转行子... 详细信息
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持续气道正压通气辅助治疗新生儿呼吸衰竭68例临床护理
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齐鲁护理杂志 2012年 第12期18卷 57-58页
作者: 管丽蓉 吴洁滢 陈丽洁 揭阳市榕城区妇幼保健院
目的:探讨持续气道正压通气辅助治疗新生儿呼吸衰竭的护理方法。方法:对68例新生儿呼吸衰竭患者在普通氧疗方法不能改善后行持续气道正压通气辅助治疗,给予常规护理措施,针对治疗前后血气方面的变化进行分析和研究。结果:本组在持续气... 详细信息
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前置胎盘剖宫产术的护理
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中国卫生产业 2013年 第10期10卷 56-57页
作者: 吴洁滢 陈丽洁 管丽容 广东省揭阳市榕城区妇幼保健院 广东揭阳522000
目的探讨前置胎盘剖宫产术的护理措施。方法回顾性分析2009年10月—2012年10月该院行剖宫产术治疗前置胎盘患者的临床护理资料。结果本组患者均顺利完成手术,无1例母婴死亡,经精心护理均痊愈出院。结论对前置胎盘患者治疗护理过程中,护... 详细信息
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新生儿脐带结扎部位的探讨
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检验医学与临床 2014年 第19期11卷 2768-2769页
作者: 陈丽洁 吴洁滢 林晓璇 广东省揭阳市榕城区妇幼保健院 522000
目的探讨新生儿脐带结扎的最适宜部位。方法选择揭阳市榕城区妇幼保健院2013年6月至2013年7月出生的健康新生儿300例,根据分娩的先后顺序,随机分成观察组和对照组各150例。观察组在距脐轮3.8cm处结扎脐带,对照组在距脐轮0.8cm处结扎脐带... 详细信息
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