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作者

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检索条件"作者=吴松伟"
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主体的突围——伯明翰学派对批判教育学的贡献
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中国远程教育 2024年 第3期44卷 13-24页
作者: 吴松伟 高德胜 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
批判教育学从再生产理论到抵制理论的演进,体现了教育学“结构—行动”这一基本问题的认识转变,这一转变得益于伯明翰学派的影响。再生产理论打开了教育学的新视野,却陷入结构决定论的泥淖。伯明翰学派在“葛兰西转向”后所形成的亚文... 详细信息
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统编小学《道德与法治》教材的学术成就
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课程.教材.教法 2024年 第2期44卷 63-70页
作者: 吴松伟 高德胜 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
统编小学《道德与法治》教材取得的成功基于其学术底蕴。教材学术性的标准在于教材编写基于研究、教材体现理论自觉、教材对学术问题有所突破。本套教材以研究为基本编写方式,在伦理观、德育观、教材观和教学观上都有学术理论的指导。... 详细信息
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基于灰色关联模型的大学生健康素质综合评估研究
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体育科技 2024年 第2期45卷 42-45页
作者: 李凤英 吴松伟 张瑞 湖北工程学院体育学院 湖北孝感432000
采用灰色关联分析方法在体质健康各指标测定值与标准模式值之间构建大学生健康素质综合评诂模型,并以某高校1349名大一男新生中的13名学生体质测试指标成绩为例,验证灰色关联评估模型在健康数据分析中的应用。根据各指标灰色关联度大小... 详细信息
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道德指责:意义、限度与引导
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教育研究与实验 2023年 第1期 67-78页
作者: 高德胜 吴松伟 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
对他人道德错误表达否定态度,就是道德指责。道德指责发生的前提是他人的“可指责性”。他人道德错误的受害者、相关者可以成为指责主体,在一定条件下,旁观者也可以成为指责主体。道德指责有多重意义,既是道德情感的表达、对道德错误的... 详细信息
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跨界合作共迎时代挑战协同育人守护教育初心——第十九届上海国际课程论坛述评
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教育发展研究 2022年 第4期42卷 78-84页
作者: 吴松伟 邵玥 杨涛 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
第十九届上海国际课程论坛以“校内外协同育人:课程与教学领域的跨界合作”为主题,于2021年11月6至7日在华东师范大学举行。本届论坛从影子教育的质量、家庭教育的边界以及教育系统的公平的角度,对校外教育拓展所带来的时代挑战进行聚... 详细信息
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教育优绩主义的正义省思:进步意义、道德风险及其规避
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全球教育展望 2023年 第12期52卷 36-49页
作者: 吴松伟 高德胜 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
优绩主义是现代社会占主导地位的正义观念,主张在教育中以个人的智力和努力作为资源分配的原则,深刻地影响了现代教育制度的发展。优绩主义主张开放教育机会,实现了教育的形式平等。以优绩为标准的分配原则打破了血缘世袭的合法性,体现... 详细信息
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多车型混编公交车队发车时刻及车型联合优化
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中国公路学报 2024年 第6期37卷 253-266页
作者: 王晓 吴松屿 曹恺 杨彦鼎 李洋 湖南大学机械与运载工程学院 湖南长沙410082 湖南大学无锡智能控制研究院 江苏无锡214123 东风悦享科技有限公司 湖北武汉430058 清华大学车辆与运载学院 北京100084
相较于传统燃油公交,电动公交系统在车辆续航里程、车型配置及运营经济性上差异较大,现有公交时刻表优化方法较少考虑时变客流需求、非均匀发车时刻及车型配置等多种因素的影响,难以兼顾乘客出行体验与公交运营成本。面向多车型混编的... 详细信息
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生态种养模式对稻田水足迹的影响
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排灌机械工程学报 2023年 第2期41卷 195-201页
作者: 李雪纯 陈丹 王琳琳 马钰 叶志豪 吴松伟 梁怡帆 河海大学农业科学与工程学院 江苏南京210098
以江苏省淮安市涟水县传统稻田、稻虾生态种养田为研究对象,提出了稻田生态种养水足迹核算方法,测算分析了不同种养模式在不同阶段的供、用、排水量,耗水规律和水足迹.研究结果表明:研究区不同种养模式下水稻的灌溉定额、生产水足迹及... 详细信息
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体育与健康
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丛书名: 公共基础课系列
2010年
作者: 吴松伟
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
“全面禁燃”下海南退役动力电池回收利用探讨
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电源技术 2024年 第4期48卷 584-590页
作者: 万术 郭国柱 吴松 海南省新能源汽车促进中心 海南海口570203 中汽信科(天津)有限公司 天津300300
谋划构建动力电池回收利用体系对于坚持生态立省的海南至关重要,同时也将助力海南打造新的低碳循环经济增长极。海南拥有一定量的退役动力电池应用场景,但是汽车产业基础薄弱,回收利用市场仍处于前期培育阶段,宜提前进行回收利用产业布... 详细信息
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