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让大班科学集体教学活动更具有效性——以大班科学实验活动“小灯泡亮了”为例

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考试周刊 2013年第7期 195-196页

作者：吴晓鹃福州市儿童学园

集体教学活动是教师为了达到一定的教学目标,对集体教学活动进行的系统规划、安排和决策。而科学集体探究活动则是教师以一个科学概念为核心目标,引导全体幼儿共同进行科学探究的一个活动。一个好的科学探究活动设计可以为探究活动提供... 详细信息

集体教学活动是教师为了达到一定的教学目标,对集体教学活动进行的系统规划、安排和决策。而科学集体探究活动则是教师以一个科学概念为核心目标,引导全体幼儿共同进行科学探究的一个活动。一个好的科学探究活动设计可以为探究活动提供科学的依据,使教师在教学工作中事半功倍,取

关键词：科学实验集体教学活动有效性

依据“新规”提升幼儿园食品安全管理水平的策略

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幼儿教育研究 2020年第4期 60-62页

作者：吴晓鹃福州市滨海新城实验幼儿园

《幼儿园工作规程》第二十一条明确规定:"供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供安全卫生的食品,编制营养平衡的幼儿食谱,定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量,保证幼儿合理膳食。"作为全日制幼儿园,全体幼儿在园集中用餐、用点,食谱怎... 详细信息

《幼儿园工作规程》第二十一条明确规定:"供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供安全卫生的食品,编制营养平衡的幼儿食谱,定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量,保证幼儿合理膳食。"作为全日制幼儿园,全体幼儿在园集中用餐、用点,食谱怎么安排、食品是否有营养、食品渠道是否安全等问题,都是家长特别想了解并尤为关心的问题。食品安全是幼儿园安全工作的重要组成部分,它关系到幼儿的健康成长和社会的和谐稳定。

关键词：营养平衡食品安全管理安全卫生摄取量合理膳食进食量幼儿园计算和分析

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小班班级环境创设的“两空间”与“四区域”

幼儿教育研究 2022年第4期 37-39页

作者：吴晓鹃福建省福州市滨海新城实验幼儿园

幼儿园班级环境是重要的教育资源.“以幼儿为本”的班级环境在促进幼儿个性发展、智力发展,帮助幼儿获得归属感与幸福感等方面,发挥着重要的作用.在实际的教育工作中,我们发现一些教师在创设班级环境时经常会忽略“以幼儿为本”的原则,... 详细信息

幼儿园班级环境是重要的教育资源.“以幼儿为本”的班级环境在促进幼儿个性发展、智力发展,帮助幼儿获得归属感与幸福感等方面,发挥着重要的作用.在实际的教育工作中,我们发现一些教师在创设班级环境时经常会忽略“以幼儿为本”的原则,在班级总体环境布局上没有考虑幼儿的年龄特点和实际需要,无论是小班还是中、大班,班级区隔模式和区域环境布置均形式雷同,没有凸显幼儿的年龄特点.有的教师甚至没有深入思考本班幼儿需要什么样的班级环境、班级环境能让本班幼儿获得什么有效经验与价值、班级环境如何与幼儿互动等问题,常出现创设的环境没有发挥其教育功能等现象.

关键词：班级环境教育资源智力发展以幼儿为本年龄特点区域环境环境布局归属感

幼儿园开展方言教育的有效策略——以福州市滨海新城实验幼儿园方言教育为例

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幼儿教育研究 2023年第4期 56-59页

作者：吴晓鹃福建省福州市滨海新城实验幼儿园

随着普通话的推广与普及,方言的适用语境越来越少,导致青少年会听、会说方言的人数比例越来越小。作为福州市首批“福州方言传承学校”,福州市滨海新城实验幼儿园(以下简称“我园”)在开展方言教育之前,先对幼儿掌握福州方言的基本情况... 详细信息

随着普通话的推广与普及,方言的适用语境越来越少,导致青少年会听、会说方言的人数比例越来越小。作为福州市首批“福州方言传承学校”,福州市滨海新城实验幼儿园(以下简称“我园”)在开展方言教育之前,先对幼儿掌握福州方言的基本情况进行了问卷调查,了解到全园194名幼儿中有172名为本地人,但其中只有23名幼儿在家常用福州方言与家人交流,42名幼儿会听、说简单的日常福州方言用语,剩余的幼儿既不会听也不会说福州方言。笔者通过访谈,了解到很多年轻家长对福州童谣比较陌生,对福州方言的传承也不重视。调查的结果表明,幼儿日常听、说、用福州方言的机会少,且缺少方言学习环境。

关键词：实验幼儿园人数比例有效策略滨海新城福州方言推广与普及方言教育童谣

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家园合作开展社会生活体验活动的探索

教育探究 2009年第3期4卷 39-41页

作者：吴晓鹃福州市儿童学园

家园合作开展的社会生活体验活动通过让儿童参与丰富多彩的社会生活,在家庭、社会生态式的环境中发展交往能力、规则意识等社会技能。在设计幼儿社会生活体验活动中,应充分利用家庭、社区资源,选择并开发适合儿童发展的活动内容,做好准... 详细信息

家园合作开展的社会生活体验活动通过让儿童参与丰富多彩的社会生活,在家庭、社会生态式的环境中发展交往能力、规则意识等社会技能。在设计幼儿社会生活体验活动中,应充分利用家庭、社区资源,选择并开发适合儿童发展的活动内容,做好准备和发动工作,有效地组织社会生活体验活动,促进儿童社会性的发展。

关键词：家园合作社会生活体验儿童社会性发展

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关于“小班幼儿前阅读兴趣萌发”的研究

成才之路 2008年第33期 7-8页

作者：吴晓鹃福州市儿童学园

一、问题的提出早期阅读也称前阅读,是指幼儿阶段的阅读活动,即幼儿在成人指导下所进行的以听、看、说儿童读物或各种适合儿童的视听材料为主要形式的阅读。前阅读是幼儿园语言教育的一个重要内容,它是幼儿增长知识、开拓眼界、陶冶情... 详细信息

一、问题的提出早期阅读也称前阅读,是指幼儿阶段的阅读活动,即幼儿在成人指导下所进行的以听、看、说儿童读物或各种适合儿童的视听材料为主要形式的阅读。前阅读是幼儿园语言教育的一个重要内容,它是幼儿增长知识、开拓眼界、陶冶情操的有效途径。

关键词：幼儿园小班幼儿阅读兴趣阅读环境阅读活动图书内容幼儿阅读阅读能力教师萌发

提升幼儿园“五分钟安全教育活动”有效性的策略探讨

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福建教育研究 2018年第1期 68-69页

作者：吴晓鹃福州市儿童学园

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确将“具备基本的安全知识和自我保护能力”列为健康领域子领域“生活习惯与生活能力”的目标之一。有效开展安全教育活动、提升安全教育活动质量，是目前幼儿园安全教育工作的重中之重。幼儿年龄小，... 详细信息

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确将“具备基本的安全知识和自我保护能力”列为健康领域子领域“生活习惯与生活能力”的目标之一。有效开展安全教育活动、提升安全教育活动质量，是目前幼儿园安全教育工作的重中之重。幼儿年龄小，安全意识薄弱，自我保护能力差，在一日生活中，教师既要经常性地给予幼儿安全方面的提醒，以促使幼儿的安全意识不断得以强化，又要给予行之有效的指导，从而帮助幼儿提高自护自救能力。

关键词：安全教育活动幼儿园自我保护能力安全教育工作生活能力安全意识生活习惯安全知识

在美工区中提高大班幼儿艺术创造能力的优化策略

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福建教育研究 2019年第6期 21-22页

作者：吴晓鹃福州市蓓蕾幼儿园

美工区作为幼儿园常设的区域,是幼儿自主进行绘画和手工制作的场所,也是创造性教育的场所,深受幼儿喜爱,它为幼儿提供了一个大胆尝试、自由创作的机会和环境,幼儿能按照自己的意愿和兴趣施展自己的美术才能,并以此来表达自己的情感和体... 详细信息

美工区作为幼儿园常设的区域,是幼儿自主进行绘画和手工制作的场所,也是创造性教育的场所,深受幼儿喜爱,它为幼儿提供了一个大胆尝试、自由创作的机会和环境,幼儿能按照自己的意愿和兴趣施展自己的美术才能,并以此来表达自己的情感和体验,在区域活动中享受着自主创作的乐趣,进而获得精神上的满足。幼儿在美工区活动中从简单创作逐步走向复杂创作,艺术创造能力也日益得到发展。

关键词：创造性教育大班幼儿美工区自主创作手工制作艺术创造能力自由创作优化策略

在涂色活动中提高小班幼儿色彩表现力的教学实践

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中外教育（福建） 2002年第3期 77-78页

作者：吴晓鹃福建省福州市儿童学团

色彩是绘画的重要语言与表现手段，人们寄托于美术作品形象的丰富情感主要是运用色彩来表现的。幼儿学习绘画活动也是从色彩表现的涂色开始的。涂色活动是小班常见的美术活动之一，它不仅可以让幼儿掌握涂色方法，而且还能培养孩子对色... 详细信息

色彩是绘画的重要语言与表现手段，人们寄托于美术作品形象的丰富情感主要是运用色彩来表现的。幼儿学习绘画活动也是从色彩表现的涂色开始的。涂色活动是小班常见的美术活动之一，它不仅可以让幼儿掌握涂色方法，而且还能培养孩子对色彩较浓厚的兴趣。

关键词：涂色活动小班幼儿教育色彩表现力美术活动