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自动化控制在化工安全生产中的应用及优化
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中文科技期刊数据库(全文版)工程技术 2019年 第5期 0208-0209页
作者: 吴孝举 孔勇 谢邦伟 冯素流 江苏优嘉植物保护有限公司 江苏南通226400
化工生产是一个高风险的行业,由于其生产工艺的复杂性、生产过程的连续性以及生产物质的有毒性等方面的特点,因而一旦出现问题,则造成的后果是不可估量的。所以为了能够保证其生产过程的安全性,并在最大限度上减少操作员工的直接接触,... 详细信息
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舞出最美夕阳红
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老年教育(老年大学) 2014年 第1期 46-46页
作者: 吴孝举 江苏省淮安市老年大学
老年大学的舞蹈专业深受学员喜爱,针对老年人的特点和舞蹈专业的特征,笔者认为,在老年舞蹈教学中易采用"言传身教主体参与性"的课堂教学方法。这样,既可发挥舞蹈教师的指导作用,还能使基础较弱的学员尽快入门,逐步提高舞蹈表演能力。言... 详细信息
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数学核心素养发展亟待教学活动的变革——从一次“不成功”的探究活动说起
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数学教学通讯 2021年 第3期 27-28,31页
作者: 招弟 浙江省杭州第四中学 310002 浙江省杭州市翠苑中学 310012
从“三维目标”到“核心素养”,从“三基”到“四基”,新课改带来了数学教学新理念.将新理念贯穿于教学实践需要观念的自觉、行动的方向和具体的措施.
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“鼎新”未必“革故”——谈信息技术应用过程中传统教学生动形态的保留
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中学教学参考 2021年 第18期 68-70页
作者: 招弟 浙江省杭州第四中学 310002 浙江省杭州市翠苑中学 310000
现阶段在课堂教学中信息技术已基本实现普及应用,课堂教学的模式也已悄然发生变化。但在教学模式变革中"为技术而技术"或"被技术绑架"的现象仍然存在,"鼎新"未必"革故",在倡导信息技术运用的同时,需要冷静思考传统教学艺术的传承。信息... 详细信息
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(UV-O3)/生化/(UV-O3)/活性炭工艺深度降解农药化工废水中试研究
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广东化工 2019年 第11期46卷 175-178,163页
作者: 吴孝举 孔勇 谢邦伟 余楷 龚磊 江苏优嘉植物保护有限公司 江苏南通226000
采用(UV-O3)/生化/(UV-O3)/活性炭工艺对南通如东沿海工业园区某农药化工厂中间水池水中的难降解有机污染物进行深度处理中试。结果表明:在一级(UV-O3)反应塔采用二级(UV-O3)反应塔尾气,二级(UV-O3)反应塔气液比=4︰1,C(O3)=120mg/L(即... 详细信息
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仿生杀虫剂联苯菊酯清洁生产关键技术及产业化应用
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世界农药 2020年 第2期42卷 38-39,44页
作者: 吴孝举 孔勇 王宝林 谢邦伟 徐海鹏 汪国庆 江苏扬农化工股份有限公司 江苏扬州225009 江苏优嘉植物保护有限公司 江苏如东226407 江苏优士化学有限公司 江苏仪征211400
通过系统剖析联苯菊酯菊酸、菊醇两部分中间体,以及酯合成工艺,对合成工艺进行重新设计,首创了一系列具有自主知识产权的清洁生产关键技术和共性技术,从源头控制并实现了联苯菊酯生产全过程的清洁化,实现了三废的规模化减排和废弃物的... 详细信息
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氟啶胺清洁生产关键技术及产业应用
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世界农药 2022年 第1期44卷 25-27,60页
作者: 吴孝举 王明坤 冯广军 谢邦伟 冯素流 王宝林 唐定龙 杨韦杰 江苏扬农化工股份有限公司 江苏扬州225009 江苏优嘉植物保护有限公司 江苏如东226407
为实现氟啶胺合成全流程的清洁化和安全,针对氟啶胺合成过程中的氯化、氟化、氨化、合成等环节及其相关中间体的清洁、安全生产技术和资源回收利用技术进行了研究并取得突破性结果,显著提升了氟啶胺生产的本质安全,形成了具有自主知识... 详细信息
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靶向抑制CDK4/6的肿瘤治疗基础研究与临床应用进展
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中国临床药理学与治疗学 2019年 第9期24卷 1065-1069页
作者: 丽梅 程丽艳 郑晓亮 浙江省医学科学院分子医学中心
周期蛋白依赖性激酶4/6(cyclin-dependent kinase 4/6,CDK4/6)是一类丝氨酸/苏氨酸激酶,通过与细胞周期蛋白D(cyclin D)结合,调节视网膜母细胞瘤蛋白(Rb)的磷酸化状态,Rb磷酸化后与E2F转录因子分离,释放的E2F可以自由激活一系列基因表达... 详细信息
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影响数学直觉思维的两个因素及教学策略
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数学教学研究 2005年 第7期24卷 7-9页
作者: 招弟 浙江省杭州市第四中学 310002 浙江省杭州市翠苑中学 310012
课程改革引起了教学理念的更新、教学方式的变革,注重学生的创新意识和探究精神的培养更是"情感目标"的一种升华.
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新课程理念下数学CAI课件设计与使用的原则
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数学教学研究 2003年 第8期22卷 25-27页
作者: 招弟 浙江省苍南中学 浙江省苍南县灵溪镇第一中学 325800
针对我国基础教育存在的问题,新一轮课程改革'以创新精神和实践能力的培养为重点,创建新的教学方式,促进学习方式的变革'[1].
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