检索结果-南通市图书馆

数字技术变革与企业股价崩盘风险:来自“两化融合”试点的证据

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

系统工程理论与实践 2024年第1期44卷 207-225页

作者：戴严科左晓萌顾研上海对外经贸大学国际经贸学院上海201620 复旦大学泛海国际金融学院上海200433

数字技术变革已经成为企业高质量发展的重要助力.利用“两化融合”试点这一准自然试验并以2007–2021年我国制造业上市公司为样本,本文采用多时点双重差分法考察数字技术变革对企业股价崩盘风险的影响.结果发现:1)随着“两化融合”试点... 详细信息

数字技术变革已经成为企业高质量发展的重要助力.利用“两化融合”试点这一准自然试验并以2007–2021年我国制造业上市公司为样本,本文采用多时点双重差分法考察数字技术变革对企业股价崩盘风险的影响.结果发现:1)随着“两化融合”试点大幅促进企业数字技术变革,企业未来的股价崩盘风险显著下降,这一结论进一步得到了一系列稳健性检验的支持. 2)机制分析揭示,“两化融合”试点通过提升内部控制质量降低了企业未来的股价崩盘风险,在此过程中并未吸引更多的外部监督. 3)当会计稳健性差、盈余激进度高、分析师跟踪少以及媒体关注度低时,“两化融合”试点降低股价崩盘风险的效应更显著,可见新兴数字技术与传统治理机制存在一定的互补作用.本研究丰富了数字经济支持上市公司治理改善的经验证据和作用路径,所得结论为推动数字治理提升上市公司质量提供了决策参考.

关键词：数字技术变革两化融合股价崩盘风险内部控制

维普期刊数据库

283例中老年H型高血压患者的临床回顾性分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

283例中老年H型高血压患者的临床回顾性分析

作者：吴丹黑龙江中医药大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

置换多项式中的一个计数问题

数学学报(中文版) 2024年

作者：官欢欢李娟吴丹尧嘉应学院数学学院贵州财经大学数学与统计学院东莞理工学院计算机科学与技术学院

近些年来,有限域上置换多项式的计数问题一直受到很多人关注,本文构造了有限域上置换多项式的一个全新的计数公式,并给出了一个置换多项式存在的判定条件.本文的结果解决了王强提出的一个问题.

关键词：有限域置换多项式指数

公共数字文化移动服务平台用户隐性需求和显性需求识别

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆论坛 2024年第4期44卷 93-103页

作者：贾宇婷吴丹武汉大学信息管理学院武汉大学人机交互与用户行为研究中心

识别用户对公共数字文化移动服务平台的隐性需求和显性需求,进行满意度分析,能够助益公共数字文化移动服务平台建设。文章构建公共数字文化移动服务平台的隐性需求和显性需求识别模型,运用mESM移动经验取样法、归纳式内容分析法,以故宫... 详细信息

识别用户对公共数字文化移动服务平台的隐性需求和显性需求,进行满意度分析,能够助益公共数字文化移动服务平台建设。文章构建公共数字文化移动服务平台的隐性需求和显性需求识别模型,运用mESM移动经验取样法、归纳式内容分析法,以故宫陶瓷馆三类移动服务平台为例,通过具体实践得到用户理想的公共数字文化移动服务平台和三种移动服务平台的隐性需求和显性需求识别结果及三种移动服务平台各指标要素的满意度,并进行关联对比分析。结果发现:用户更满意小程序,且平台的美观性和是否能提升个人素养会对满意度产生显著的正向影响关系。文章从需求和平台两方面提出公共数字文化移动服务平台优化建议。

关键词：公共数字文化移动服务平台隐性需求显性需求 Kano模型移动经验取样法

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语言实践型课堂评价的转向、设计与实施

语文建设 2024年第20期 14-18页

作者：吴丹丹江苏省南京仙林外国语学校

语言实践型课堂评价强调从检验转向促进，从教师主体转向多元主体，从重视反馈转向兼顾前馈。语言实践型课堂倡导科学拟定评价指标，巧妙融合评价任务，合理开发评价工具的设计思路，建议在实施评价时前置评价标准，聚焦评价任务，调动... 详细信息

语言实践型课堂评价强调从检验转向促进，从教师主体转向多元主体，从重视反馈转向兼顾前馈。语言实践型课堂倡导科学拟定评价指标，巧妙融合评价任务，合理开发评价工具的设计思路，建议在实施评价时前置评价标准，聚焦评价任务，调动评价主体的积极性。

关键词：语言实践型课堂转向评价设计评价实施

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

话语、知识与自我觉识:应物兄人物形象论

中国现代文学研究丛刊 2024年第9期 117-126页

作者：华萌华中科技大学人文学院 430074

李洱小说《应物兄》借由知识分子书写的形象演进,论及知识作为话语以及精神主体自我觉识的可能性。应物兄形象具有高度的典型性,从语言的沉默及其特殊美学意味,再到虚己的贫乏与应物的可能,儒学话语的背后联结的是集体文化心理层面的忧... 详细信息

李洱小说《应物兄》借由知识分子书写的形象演进,论及知识作为话语以及精神主体自我觉识的可能性。应物兄形象具有高度的典型性,从语言的沉默及其特殊美学意味,再到虚己的贫乏与应物的可能,儒学话语的背后联结的是集体文化心理层面的忧患意识和入世情怀,知识与话语的合谋在某种程度上必然危及个体的精神实存与独立的批判意识。现实的隐忧、文化的喧嚣、语言的危机并置于眼前,应物兄等在人物行动与言语、与身份的差异中体现反讽性与戏剧性,继而指向小说的精神趣与自我觉识的可能。

关键词：应物兄知识话语自我

多设备环境下Z世代对公共数字文化移动服务平台使用意愿影响因素的扎根分析

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆杂志 2024年第6期43卷 16-26,86页

作者：贾宇婷吴丹武汉大学信息管理学院武汉大学人机交互与用户行为研究中心

面向国家文化数字化战略,本文将探究Z世代在多设备环境下使用公共数字文化移动服务平台的使用意愿机制,旨在促进我国数字文化的全面发展。以个人发展与数字化时代紧密结合的Z世代为研究对象,以故宫博物院为公共数字文化移动服务平台为代... 详细信息

面向国家文化数字化战略,本文将探究Z世代在多设备环境下使用公共数字文化移动服务平台的使用意愿机制,旨在促进我国数字文化的全面发展。以个人发展与数字化时代紧密结合的Z世代为研究对象,以故宫博物院为公共数字文化移动服务平台为代表,从用户视角出发,运用扎根理论分析方法构建影响机制模型。Z世代作为数字化时代的核心群体,对多设备多类型的公共数字文化移动服务平台拥有出色的适应性。针对这一特定人群的研究,不仅有助于推动我国文化的现代化进程,还能为公共数字文化移动服务平台提供定向的优化策略,进一步加强Z世代的文化认同感。

关键词： Z世代扎根理论影响因素多设备

维普期刊数据库

基于多元智能理论的初级汉语综合课教学设计及实践研究 ——以新西兰圣约瑟夫小学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于多元智能理论的初级汉语综合课教学设计及实践研究 ——以新...

作者：吴丹蕾浙江科技大学

学位级别：硕士

多元智能理论由美国著名教育心理学家霍华德·加德纳于1983年提出,该理论强调人类智能的多样性,其核心是每个人都具有包括语言智能等既独立又融为一体的八种智能,在教育教学中应认识到每个学生都有其独特的智能强项。多元智能理论的应... 详细信息

多元智能理论由美国著名教育心理学家霍华德·加德纳于1983年提出,该理论强调人类智能的多样性,其核心是每个人都具有包括语言智能等既独立又融为一体的八种智能,在教育教学中应认识到每个学生都有其独特的智能强项。多元智能理论的应用在国际汉语教学领域具有重要意义,为设计与实施更具包容性、个性化的教学策略提供了理论基础。本研究以多元智能理论为指导,以新西兰圣约瑟夫小学五六年级学生为对象的个案教学实践研究。结合八种智能的理论依据和分类要求,从教学环境、校园活动、课程设置和课堂管理等角度分析多元智能理论应用于圣约瑟夫小学汉语教学的可行性和适用性。并采用问卷调查与课堂观察法来评估圣约瑟夫小学五六年级学生多元智能特点。问卷和观察结果显示,本次调查对象的强势智能尤其体现在人际智能、身体动觉智能和自然观察智能几种。以此为基础,我们结合新西兰汉语教材《好》第十五单元《Look at Me》进行针对性的教学设计和教学实践,并通过Kahoot线上测试和学生访谈进行教学评价,提出反思和建议。经过教学实践案例的检验,我们认为,以多元智能理论为指导的教学实践能够在较大程度上缓解新西兰小学汉语课堂效率低、学生汉语学习兴趣不高的问题,较好地提升学生学习汉语的信心,同时汉语课堂的无序状况也得到较大改善。为运用多元智能理论进行国际汉语教学提供思路和方法参考。

关键词：多元智能理论汉语国际教育对外汉语综合课新西兰小学教学设计

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生学业压力对抑郁情绪的影响及干预研究

初中生学业压力对抑郁情绪的影响及干预研究

作者：吴丹纯江西师范大学

学位级别：硕士