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共享理念下开封市社区体育资源优化利用与发展研究

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共享理念下开封市社区体育资源优化利用与发展研究

作者：吕延滨河南大学

学位级别：硕士

2021年是“十四五”规划的开局之年,国家先后出台了《“十四五”体育发展规划》,《全民健身计划纲要（2021-2025年）》等一系列有关社会体育开展实施的指导文件,全民健身站在了新的历史起点上。社区作为人们日常生活的基本空间单位,社... 详细信息

2021年是“十四五”规划的开局之年,国家先后出台了《“十四五”体育发展规划》,《全民健身计划纲要（2021-2025年）》等一系列有关社会体育开展实施的指导文件,全民健身站在了新的历史起点上。社区作为人们日常生活的基本空间单位,社区体育资源在老百姓的体育锻炼中就显得极其重要,但当前社区体育资源相对短缺,资源的利用率偏低情况仍然存在。本研究以共享的视角探寻开封市社区体育发展的道路,发挥共享优势,有效地利用社区以及社会体育资源,满足社区居民多样化的体育需求。研究将从社区体育场地设施资源、体育人力资源、体育组织资源、体育信息资源、体育政策五个方面展开,深入调查并总结分析相关问题,提出共享理念下开封市社区体育资源优化利用与发展策略,推动开封市群众体育事业的发展。研究采用文献资料法、实地考察法、调查法等,对开封市祥符区、龙亭区、鼓楼区、龙亭区、顺河回族区中随机选取20个社区就体育资源开发利用问题进行调查研究,研究结果显示:（1）社区体育场地设施资源方面:开封市社区体育设施覆盖情况良好,但部分社区存在体育场地被违规占用、体育设施不同程度损坏问题,总体社区人均体育面积紧张,社区可共享体育资源较少。（2）社区体育人力资源方面:专职社区体育管理人员缺少,社区体育指导人员配备比率低。（3）社区体育组织资源方面:社区居民的体育活动主要以自发为主,活动开展零散。社区体育组织管理结构不稳定,规范化的体育活动组织较少。（4）社区体育信息方面:社区宣传体育信息内容有限,“15分钟”便民服务圈导视图内体育信息标注不明确。（5）社区体育政策方面:体育政策宣传不到位,居民对政策内容不清楚。针对开封市社区体育资源当面所存在的问题,结合共享理念提出对策,具体为:（1）以共享理念带入社区体育资源的优化建设,明确政府职能、加强社区管理组织职责、引导群众转变锻炼思想、打破原有的社区体育发展的局限性。（2）采用互补、共享建设思路,创新社区场地资源配置与建设。（2）设置社区健身圈示意图,扩大社区体育锻炼范围。（3）建设区域性“互联网+体育”信息平台,投放体育器材共享站。（4）培养专职社区体育指导员,提高社区体育指导力度。（5）社区与学校建立人才共享机制,提高社区体育管理者的体育知识素质。（6）拓宽资金渠道,引导社会力量支持社区体育发展。（7）适当增加比赛活动的组织次数,丰富活动内容,保障社区居民体育锻炼环境。（8）继续完善地方体育行政执法机制,健全社区体育资源共享化发展的规章制度,使共享工作做到有法可依、有章可循。

关键词：共享理念开封市社区体育资源

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核心素养视域下小学体育课堂教学探究

田径 2022年第8期 6-8页

作者：吕延滨河南大学

时代在发展,教育理念也在不断革新,传统的以“教”为中心的教学方式在当今教学过程中已经暴露出诸多弊端,例如:只重视技能传习而忽视了学生情感和品德方面的培养;教学内容重复枯燥,不能有效调动学生学习积极性;教学活动弱化了学生的自... 详细信息

时代在发展,教育理念也在不断革新,传统的以“教”为中心的教学方式在当今教学过程中已经暴露出诸多弊端,例如:只重视技能传习而忽视了学生情感和品德方面的培养;教学内容重复枯燥,不能有效调动学生学习积极性;教学活动弱化了学生的自主思考、自主探索,造成学生创新能力不足等。而以核心素养为导向的教学方式提倡以“学”为中心,强调学生的主体地位,更加关注学生关键能力的学习和提升,以及必备品格的获得和养成,可以有效促进学生的全面发展。

关键词：核心素养小学体育教学

继续教育何以培养公民绿色技能——基于澳大利亚绿色技能教育政策及实践

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教育与职业 2024年第16期1064卷 82-89页

作者：吕延菲何爱霞曲阜师范大学继续教育学院山东曲阜273165 曲阜师范大学职业与继续教育研究院山东曲阜273165

随着气候变化、资源缺乏等问题日益凸显,培养公民的绿色技能越来越重要。继续教育因其独特的教育性质,有助于满足发展绿色经济的需求、响应可持续发展教育的承诺和培养公民适应环境变化的能力。澳大利亚作为国际能源转型的“领头雁”,... 详细信息

随着气候变化、资源缺乏等问题日益凸显,培养公民的绿色技能越来越重要。继续教育因其独特的教育性质,有助于满足发展绿色经济的需求、响应可持续发展教育的承诺和培养公民适应环境变化的能力。澳大利亚作为国际能源转型的“领头雁”,从绿色技能教育政策到实践,都为继续教育如何培养公民绿色技能提供了有益参考。根据澳大利亚绿色技能教育政策及实践,继续教育在培养公民绿色技能方面可进行顶层设计,开发绿色技能教育体系和制度,精准施教保证绿色技能教育项目的实现,利用数字转型以赋能全社会公民绿色技能的培养。

关键词：继续教育绿色技能澳大利亚公民

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利用教材插图提升学生思维品质的实践研究

中小学外语教学 2024年第2期47卷 59-64,F0003页

作者：吕延郑斯瑶华东师范大学附属杭州学校

提升思维品质是英语课程的重要目标之一,而教材插图可以作为训练和培养学生思维品质的重要素材。教师可以引导学生聚焦、解析、深挖教材插图的观察点、推断点、归纳点、辨析点、拓展点和创新点,提升学生的思维品质,发展学生的核心素养。

关键词：教材插图思维品质

1923-1927年中国共产党与青年团分化问题研究

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近代史研究 2024年第1期 15-32,M0003页

作者：张新洲吕延勤嘉兴大学红船精神研究中心

中国共产党与青年团在创建之初,组织和人员未能分开,工作没有明确划分,以致团与党有所对立,甚至出现“第二党”倾向。因此,从1923年到1927年中共中央和团中央先后三次部署党团分化工作。其主要内容:一是实行团员低龄化,超龄团员退团转党... 详细信息

中国共产党与青年团在创建之初,组织和人员未能分开,工作没有明确划分,以致团与党有所对立,甚至出现“第二党”倾向。因此,从1923年到1927年中共中央和团中央先后三次部署党团分化工作。其主要内容:一是实行团员低龄化,超龄团员退团转党;二是党与团的组织和工作分开,重新界定团的职权与工作范围,使团的工作体现青年特性;三是实行团的青年化、群众化,使团逐渐成为真正的青年群众组织。由于各地党团组织发展不均衡,加之超龄团员转党手续烦琐,以及受党团组织之间的门户观念影响,各地在实行分化的时间、力度、成效等方面存在诸多差异。但是党团分化工作的开展,对理顺党团关系、发展党和团的组织都产生了重要影响。

关键词：中国共产党青年团党团关系

数字经济与实体经济融合是否提升了企业创新能力——基于正反向融合度的非线性检验

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厦门大学学报（哲学社会科学版） 2024年第2期74卷 107-120页

作者：吕延方赵琳慧王冬华侨大学数量经济研究院福建厦门361021 闽南师范大学商学院福建漳州363000

促进数字经济与实体经济深度融合,依托数字技术与设备实现核心领域突破性创新,是高质量发展的关键。编制我国非竞争投入产出表,从供需双层面和广义狭义双范畴,可构建并测算我国数字经济与实体经济正、反向融合度,探究数字经济与实体经... 详细信息

促进数字经济与实体经济深度融合,依托数字技术与设备实现核心领域突破性创新,是高质量发展的关键。编制我国非竞争投入产出表,从供需双层面和广义狭义双范畴,可构建并测算我国数字经济与实体经济正、反向融合度,探究数字经济与实体经济融合对实体企业创新影响及内在机制。研究发现,融合度对实体创新的影响存在非线性效应,正向融合度整体提升实体企业创新质量和效率,这与技术吸收能力强化相关;反向融合度处于合理区间时才能拉动创新增长,否则将因成本效应和适应性不足降低实体工业创新质量和效率。

关键词：数字经济非竞争投入产出模型融合度创新能力非线性效应

数字服务投入、行业竞争程度与劳动力要素错配

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经济学动态 2024年第5期 19-36页

作者：吕延方项云王冬华侨大学统计学院、数量经济研究院 361021 华侨大学经济与金融学院 361021 闽南师范大学商学院 363000

借数字化变革契机,推动先进制造业和现代服务业深度融合是中国应对劳动力要素优势渐趋弱化的重要途径。本文从制造业投入数字服务化视角,以互补理论和不完全信息理论作为分析基础,探讨企业数字服务投入对劳动力要素错配的非线性影响,以... 详细信息

借数字化变革契机,推动先进制造业和现代服务业深度融合是中国应对劳动力要素优势渐趋弱化的重要途径。本文从制造业投入数字服务化视角,以互补理论和不完全信息理论作为分析基础,探讨企业数字服务投入对劳动力要素错配的非线性影响,以及行业竞争程度所起的调节作用。研究发现,伴随数字服务投入增加,会产生企业数字服务的“初始投入期”“内化调整期”“深度利用期”,相应阶段劳动力要素错配呈现先缓解、再加剧、再度缓解的演变特征;行业竞争程度有助于改善劳动力要素错配,但与数字服务投入的交互作用为负;国外来源数字服务、资本(技术)密集型企业、信息技术服务在改善劳动力要素错配上更为有效。本文建议加大力度利用数字服务深化企业专业分工、优化劳动力技能结构,以持续改善劳动力要素错配。

关键词：数字服务制造业劳动力要素错配动态半参数估计

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并网变流器全工况阻抗模型的黑箱辨识方法

电力系统保护与控制 2024年第4期52卷 48-55页

作者：赵崇滨姜齐荣电力系统及发电设备控制与仿真国家重点实验室(清华大学电机工程与应用电子技术系) 北京100084

阻抗分析法因适用于并网变流器控制结构和参数均未知的黑箱系统,已成为工程中评估宽频振荡风险的重要选择。以跟网型三相两电平变流器为例,首先,使用谐波线性化方法,严格推导了计及直流侧耦合的交流侧全工况开/闭环理论阻抗模型,实现了... 详细信息

阻抗分析法因适用于并网变流器控制结构和参数均未知的黑箱系统,已成为工程中评估宽频振荡风险的重要选择。以跟网型三相两电平变流器为例,首先,使用谐波线性化方法,严格推导了计及直流侧耦合的交流侧全工况开/闭环理论阻抗模型,实现了模型参数与工作点高阶项的完全解耦。其次,依据理论模型特征,明确了黑箱辨识方法的基本原理,分析了辨识单一开/闭环阻抗模型频率响应所需的工况数量。使用辨识得到的全工况阻抗模型,实现了不同短路比条件下系统安全运行域的快速评估,并通过时域仿真验证了其准确性。此外,讨论了所提方法的合理性、普适性以及相对于深度学习方法的优越性,为阻抗分析法的实际应用提供了参考。

关键词：阻抗分析法黑箱系统模型辨识全工况稳定性分析

空间生产理论视角下乡村生态教育的路径建构——基于J村的个案研究

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中国职业技术教育 2024年第21期 72-79页

作者：吕延菲何爱霞曲阜师范大学继续教育学院

乡村生态振兴作为乡村振兴的重要组成部分,离不开乡村生态教育。在空间生产理论的生态观指导下,通过运用空间生产理论的三元辩证法,对典型案例J村的生态教育进行系统分析可知,其空间实践表现为教育内容与乡村现实的内在统一,空间表象的... 详细信息

乡村生态振兴作为乡村振兴的重要组成部分,离不开乡村生态教育。在空间生产理论的生态观指导下,通过运用空间生产理论的三元辩证法,对典型案例J村的生态教育进行系统分析可知,其空间实践表现为教育内容与乡村现实的内在统一,空间表象的形成得益于教育目标对乡村生态的抽象规约,而教育方式与村民状态的动态平衡促成了表征空间与空间表象的统一,最终实现了乡村生态空间的重构。由此,乡村生态教育可以建构出到田野中挖掘教育内容、从需要中筛选教育目标、在交流中探索教育方式的三元路径,助力乡村生态振兴。

关键词：空间生产理论乡村生态教育乡村振兴个案研究