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磁过滤电弧离子镀TiN与N离子注入性能研究

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表面技术 2024年第14期53卷 139-145页

作者：付天佐赵红田振刚李晓其谢宛鋆中核四〇四科学技术研究院兰州732850 中核四〇四有限公司兰州732850

目的研究磁过滤电弧离子镀TiN与N离子注入对金属基体的保护效果。方法采用磁过滤电弧离子镀和离子注入在不锈钢表面分别制备了TiN薄膜与N注入改性层,以及二者的复合膜层。对薄膜的相结构、微观形貌进行了表征,对薄膜进行了极化曲线测试... 详细信息

目的研究磁过滤电弧离子镀TiN与N离子注入对金属基体的保护效果。方法采用磁过滤电弧离子镀和离子注入在不锈钢表面分别制备了TiN薄膜与N注入改性层,以及二者的复合膜层。对薄膜的相结构、微观形貌进行了表征,对薄膜进行了极化曲线测试,同时在半球样品表面制备涂层并进行盐雾测试。结果所制备的TiN涂层为(111)晶面择优取向,离子注N预处理后沉积的TiN薄膜,仍保持(111)面的择优取向;电化学测试结果显示,TiN和N离子注入能够使不锈钢基体自腐蚀电位分别提高0.64、0.25 V,TiN薄膜具有最低的维钝电流密度4.9×10^(-6) A/cm^(2),N离子注入+TiN复合薄膜的维钝电流密度与N离子注入样品接近;盐雾试验结果表明,TiN以及N离子注入+TiN复合薄膜样品能够保证铜半球在12h的中性盐雾试验中无明显腐蚀痕迹。结论N离子注入预处理对MFAIPTiN涂层耐蚀性能的提升效果有限,单一的MFAIP TiN涂层便可应用于复杂形状的工程材料表面镀膜,可以增强其抗腐蚀能力,延长使用寿命。

关键词： TiN 磁过滤电弧离子镀 N离子注入腐蚀防护

基于位移变形监测和FLAC2D南大沟排土场边坡稳定性分析

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中国矿业 2024年第S1期 137-142页

作者：付宪吕吴涛杨泽李超相王梦柯昆明有色冶金设计研究院股份公司

露天矿排土场作为矿山废土石的收容所，其稳定性直接关系着矿山生产安全和人员生命财产安全，是矿山安全管理的重点。为了研究南大沟排土场高边坡的稳定性和确保排土场后期安全运营，本文深入分析了该排土场工程地质资料，结合现场调查... 详细信息

露天矿排土场作为矿山废土石的收容所，其稳定性直接关系着矿山生产安全和人员生命财产安全，是矿山安全管理的重点。为了研究南大沟排土场高边坡的稳定性和确保排土场后期安全运营，本文深入分析了该排土场工程地质资料，结合现场调查和堆排现状图，建立了典型边坡剖面的数值计算模型，创新性采用FLAC2D数值分析软件定量评价和位移变形监测相结合的手段对南大沟排土场边坡稳定性进行了综合分析，再现了边坡潜在破坏的演化过程。通过分析稳定性计算结果和位移监测数据可以得到：其边坡破坏模式为顶部平台拉裂，下部以圆弧形剪出；经定性评价、定量计算后，三种工况下的边坡稳定性系数高于规范规定的安全系数，达到了安全等级一级的要求，排土场边坡整体处于稳定状态，证明了现有排土场的安全性和稳定性；通过位移监测数据结果表明排土场一年多内累计变形都维持在预警值范围以内，有较强的自稳能力。数值模拟与变形监测手段相结合的综合分析评价方法准确且合理，为矿山开采和废石堆排提供了安全保障，同时也为排土场稳定性分析提供了技术指导。该综合分析方法为其他矿山排土场边坡稳定性分析提供了借鉴。

关键词：边坡稳定性排土场安全系数强度折减法(FLAC2D) 变形监测

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试论通过说明文教学培养学生的科学素养

科技风 2024年第12期 40-42页

作者：吕佐香甘肃省景泰职业中等专业学校甘肃景泰730400

本文主要论述通过说明文教学培养中小学生观察自然、观察事物的能力,培养学生的求真精神;通过说明文教学培养中小学生空间想象能力、空间思维能力;通过说明文教学,培养中小学生准确、生动的科学性语言表述能力;通过说明文的写作方法的教... 详细信息

本文主要论述通过说明文教学培养中小学生观察自然、观察事物的能力,培养学生的求真精神;通过说明文教学培养中小学生空间想象能力、空间思维能力;通过说明文教学,培养中小学生准确、生动的科学性语言表述能力;通过说明文的写作方法的教学,培养中小学生抓住事物的本质及特点,多方面、多层次表达专业科学知识和基本科学常识的能力。表达充分展示应用中小学说明文教材中的知识,培养学生的求真的基本能力。通过完善教学工具,提升中小学说明文的教学质量。

关键词：通过说明文教学培养学生科学素养

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工资水平如何影响企业对外直接投资

中国外资 2024年第12期 30-32页

作者：吕佐琳江西应用科技学院

研究发现,劳动力工资水平上升会促进企业对外直接投资,其中,东部地区工资上升对OFDI促进作用程度优于中、西部地区。劳动密集型行业相对于非劳动密集型行业工资上升对OFDI的促进效应更明显。

关键词：企业对外直接投资劳动密集型行业工资水平 OFDI 促进作用促进效应工资上升

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红歌合唱的“一导一专”实践教学

心声歌刊 2024年第1期 36-39页

作者：付佐勇付可萱南昌理工学院江西师大附属中学国际部

合唱课程教学改革要求既上的了课堂，更需要高质量、有特色的合唱艺术实践，同时要契合思政理论课改革创新的“八个相统一”，这样才能有效地对学生实施美育培养，主张将思政融入合唱教学，展现专业技能水平，进行课内课外的合唱实践活... 详细信息

合唱课程教学改革要求既上的了课堂，更需要高质量、有特色的合唱艺术实践，同时要契合思政理论课改革创新的“八个相统一”，这样才能有效地对学生实施美育培养，主张将思政融入合唱教学，展现专业技能水平，进行课内课外的合唱实践活动，尤其是合唱实践教学的社会音乐服务，推广思政、专业、实践“一导一专”教学模式，达到融教学、实践、育人一体化的美育教学目标。

关键词：合唱红歌实践教学

《肺癌的全球负担:当前状态和未来趋势》要点解读

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中国胸心血管外科临床杂志 2024年第1期31卷 17-23页

作者：张景暄付庭吕李宁耿庆武汉大学人民医院胸外科武汉430060

近期发表的《肺癌的全球负担:当前状态和未来趋势》对当前全球肺癌状态进行了详细描述。该文章着重阐述了肺癌在全球范围内的负担情况、危险因素、相关防控措施以及治疗进展。本文结合全球目前的肺癌现状,分析中国目前肺癌相关形势,对... 详细信息

近期发表的《肺癌的全球负担:当前状态和未来趋势》对当前全球肺癌状态进行了详细描述。该文章着重阐述了肺癌在全球范围内的负担情况、危险因素、相关防控措施以及治疗进展。本文结合全球目前的肺癌现状,分析中国目前肺癌相关形势,对该文章中预防和控制相关要点进行简要解读。

关键词：肺癌发病趋势危险因素预防

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CFD软件可信度评估平台研制与应用

空气动力学学报 2024年

作者：肖维吕罗庚付眸陈江涛张培红吴晓军中国空气动力研究与发展中心

建模和模拟过程中引入的近似或假设会导致CFD结果存在可信度问题。科学评估CFD软件的可信度对软件研发、推广和应用具有重要意义。为了提高软件可信度评价的工作效率，本文研制了一款CFD软件可信度评估平台。该平台由CFD软件管理、评价... 详细信息

建模和模拟过程中引入的近似或假设会导致CFD结果存在可信度问题。科学评估CFD软件的可信度对软件研发、推广和应用具有重要意义。为了提高软件可信度评价的工作效率，本文研制了一款CFD软件可信度评估平台。该平台由CFD软件管理、评价指标体系管理、CFD作业过程控制、数据后处理、可信度分析和图表报告生成等模块组成，能够根据评价指标体系对CFD软件开展系统科学的量化评估。通过集成CFD软件可信度评价所需的算法工具、标模数据和算力资源，实现了计算数据下载、CFD作业组织、仿真结果处理与评估等过程的高度自动化。基于该平台对国家数值风洞工程自主研发的NNW-FlowStar软件进行了初步评估，验证了该平台的设计方案高效便捷、工程实用。

关键词： CFD 可信度评估平台

二甲醚辅助CO_(2)驱提高页岩油采收率可行性实验——以四川盆地长宁地区奥陶系五峰组为例

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大庆石油地质与开发 2024年第1期43卷 77-85页

作者：卢子建钟陵段晓苗王新星吕占佐中国石油长庆油田公司第五采油厂陕西西安710200

为实现CO_(2)驱替过程中CO_(2)性能最大化,进一步提高CO_(2)驱替页岩油的采收率。提出了采用二甲醚(DME)辅助CO_(2)驱油方法,基于核磁共振(NMR)技术,通过开展助溶剂辅助CO_(2)驱替岩心实验,对比了丙烷、正己烷和DME辅助CO_(2)的驱油效果... 详细信息

为实现CO_(2)驱替过程中CO_(2)性能最大化,进一步提高CO_(2)驱替页岩油的采收率。提出了采用二甲醚(DME)辅助CO_(2)驱油方法,基于核磁共振(NMR)技术,通过开展助溶剂辅助CO_(2)驱替岩心实验,对比了丙烷、正己烷和DME辅助CO_(2)的驱油效果,明确了DME作用下CO_(2)对不同孔径孔隙原油的动用特征。结果表明:相比纯CO_(2),摩尔分数为20%的DME−CO_(2)混合溶剂能够将CO_(2)-原油的界面张力降低45百分点,混相压力降低33百分点,原油黏度降低80百分点,可动用孔隙孔径下限由7.7 nm降至3.2 nm,页岩油采收率提高35.9百分点;并可显著提高CO_(2)动用小孔隙(0.9 nm

关键词：页岩油二甲醚(DME) 核磁共振(NMR) CO_(2)驱界面张力

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新高考背景下基于核心素养的高中作文评改策略

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应用写作 2024年第8期 43-47页

作者：张祖玲吕佐鹏白银市白银区教育考试院白银市教育局

作文评改是锤炼写作能力的重要途径。近代著名教育家姚铭恩主张：“作文教授，批评订正，最占重要之位置。盖批订者，今日作文之结果，并来日作文之造因也。”[1]教师对作文的评改包含了“应该这样写”和“不该那样写”的规则，可以成...

作文评改是锤炼写作能力的重要途径。近代著名教育家姚铭恩主张：“作文教授，批评订正，最占重要之位置。盖批订者，今日作文之结果，并来日作文之造因也。”[1]教师对作文的评改包含了“应该这样写”和“不该那样写”的规则，可以成为学生日后写作的津梁。20世纪30年代，黎锦熙曾将“改错先于求美”作为中学作文教学的重要原则，批评“通不通”的问题还没解决，就净说些“美不美”的鬼话[2]，这是写作水平滑坡的重要原因。反观今天的作文教学，很多老师注重写前的指导，热衷引导创新，习惯了粗放式的写作训练，却忽视了语言运用这个最基础的能力。

关键词：