检索结果-南通市图书馆

中国国际合作及对外援助政策视野中的派出海外教师

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中国教师 2022年第6期 122-123页

作者：向蓓莉北京师范大学教育学部

中华人民共和国的对外汉语教学奠基于1950~1970年。清华大学1950年7月成立的“东欧交换生中国语文专修班”是我国第一个对外汉语教学机构。1958年,第一部对外汉语教材《汉语教科书》出版。1961年,高等教育部从北京大学等11所院校的中文... 详细信息

中华人民共和国的对外汉语教学奠基于1950~1970年。清华大学1950年7月成立的“东欧交换生中国语文专修班”是我国第一个对外汉语教学机构。1958年,第一部对外汉语教材《汉语教科书》出版。1961年,高等教育部从北京大学等11所院校的中文系选拔了35名优秀毕业生作为出国储备师资。

关键词：优秀毕业生对外汉语教学高等教育部专修班对外援助政策对外汉语教材海外教师

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我在童话王国教中文--刘一凡老师口述史

中国教师 2022年第6期 124-126页

作者：向蓓莉沈辉(整理) 向蓓莉(整理) 刘一凡北京师范大学教育学部不详

我1994年8月出生于天津市南开区,小学到高中分别就读于天津市昆明路小学、耀华嘉诚国际中学和新华中学,大学本科就读于中国传媒大学文学院,2016年考入北京师范大学汉语文化学院,攻读对外汉语教学方向硕士研究生。2016-2017年,我有过两... 详细信息

我1994年8月出生于天津市南开区,小学到高中分别就读于天津市昆明路小学、耀华嘉诚国际中学和新华中学,大学本科就读于中国传媒大学文学院,2016年考入北京师范大学汉语文化学院,攻读对外汉语教学方向硕士研究生。2016-2017年,我有过两段教学实习经历。2016年6-8月,我参加了美国芝加哥大学和中国人民大学合办的暑期班,担任大学三年级的汉语教师。

关键词：中国传媒大学硕士研究生大学本科天津市南开区口述史汉语文化对外汉语教学北京师范大学

我在俄罗斯做广播孔子课堂负责人——程谟老师口述史

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中国教师 2022年第8期 125-128页

作者：向蓓莉崔璐北京师范大学教育学部

我出生于1982年10月,家里有三口人。我父亲是工程师,毕业于中国石油大学。母亲是教师,毕业于北京师范大学。母亲上学时学的外语是俄语,她对苏联有非常深的情结,我是听她唱苏联歌曲长大的,所以我从小就对苏联有好感。

关键词：中国石油大学口述史孔子课堂北京师范大学俄罗斯工程师负责人

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教育的行动研究:看见脉络中的人与教育问题

教育学报 2011年第6期7卷 47-58页

作者：向蓓莉北京师范大学教育学部教育管理学院北京100875

教育的行动研究将人与教育问题置于人与历史性政经/文化/体制化社会结构交互作用的脉络来理解、解释与改进。对《我亲爱的甜橙树》的儿童观假设的探究、信息查找作业与家校合作策略的拟定,以及阅读的行动研究均显示:辨识与看见脉络,是... 详细信息

教育的行动研究将人与教育问题置于人与历史性政经/文化/体制化社会结构交互作用的脉络来理解、解释与改进。对《我亲爱的甜橙树》的儿童观假设的探究、信息查找作业与家校合作策略的拟定,以及阅读的行动研究均显示:辨识与看见脉络,是重新框定问题的条件,是探究问题产生的原因的理论视角,也是转化与改进的契机。教育的行动研究,是研究者与参与者在伙伴关系中结成生命的同盟,是将人和教育问题置于人与历史性社会结构互动的脉络中加以理解、解释,致力于创建一个更公正健全的社会,研究者、参与者以及研究问题均得到改进的研究。

关键词：行动研究看见脉络

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丹麦利姆水道边的定风波

中国教师 2018年第4期 120-123页

作者：向蓓莉北京师范大学教育学部丹麦奥尔堡大学孔子学院

利姆水道初来丹麦奥尔堡,我的外国人特征似乎太明显了。冬日长夜漫漫,早上8点多还是暗夜模样,下午4点天色已晚,尽显北欧本色。天空阴郁,细雨霏霏,然而并不冷,伸出手,触摸到的仿佛是冰块外体贴包裹的棉布。三四层尖顶彩色砖房鳞次栉比,... 详细信息

利姆水道初来丹麦奥尔堡,我的外国人特征似乎太明显了。冬日长夜漫漫,早上8点多还是暗夜模样,下午4点天色已晚,尽显北欧本色。天空阴郁,细雨霏霏,然而并不冷,伸出手,触摸到的仿佛是冰块外体贴包裹的棉布。三四层尖顶彩色砖房鳞次栉比,静立在街道两侧,暗红居多,兼有土黄、白色、褐色,几乎一律配以白色窗棂。

关键词：水道丹麦风波外国人

教育研究共同体:我的比较教育学价值判断与人生

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中国教师 2015年第5期 79-84页

作者：向蓓莉北京师范大学教育学部教育管理学院

这就是我最初进入研究领域的历程。研究的过程这么美，在事实与价值、现象与理念、经验与超验、具体与抽象之间探索并联结。或许，那正是莫奈创作《日出》所站立的位置。

关键词：比较教育学研究共同体价值判断人生事实与价值《日出》并联

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美国博物馆的公共性与教育职能(上)

基础教育课程 2014年第7期 67-73页

作者：向蓓莉北京师范大学教育学部教育管理学院

如若博物馆有灵，一定视美国现代舞艺术家伊莎多拉·邓肯为知己。1900年，23岁的邓肯与母亲和哥哥雷蒙德来到巴黎。尽管入不敷出、食不果腹，兄妹二人却好几个月，每天走几英里去卢浮宫，在打蜡地板上坐上几个小时观看展品，直到关门时... 详细信息

如若博物馆有灵，一定视美国现代舞艺术家伊莎多拉·邓肯为知己。1900年，23岁的邓肯与母亲和哥哥雷蒙德来到巴黎。尽管入不敷出、食不果腹，兄妹二人却好几个月，每天走几英里去卢浮宫，在打蜡地板上坐上几个小时观看展品，直到关门时才恋恋不舍地离去。

关键词：博物馆教育职能美国公共性艺术家现代舞卢浮宫邓肯

行动研究:脉络、结盟与改进——记2010年台湾行动研究之旅

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基础教育课程 2015年第11期 68-72页

作者：向蓓莉北京师范大学教育学部教育管理学院

2007—2010年间，我游学台湾四次，学习教育及其他领域的行动研究，每次都对行动研究有新的领悟和理解。理解是从“知”经过“行”到“识”之间的路途。2010年10月1-8日与一拔大陆大、中、小学教育研究者在台湾参加“海峡两岸行动研究... 详细信息

2007—2010年间，我游学台湾四次，学习教育及其他领域的行动研究，每次都对行动研究有新的领悟和理解。理解是从“知”经过“行”到“识”之间的路途。2010年10月1-8日与一拔大陆大、中、小学教育研究者在台湾参加“海峡两岸行动研究交流台湾研讨会”，看到了台湾行动研究学会的研究者在不同领域的探究，以及跨领域的合作，我更深切地领悟教育里的“人”和问题嵌卡在社会结构里，需避免“去脉络化”的研究；我看到行动研究倡导的群内、群问生命的结盟，看到来自备行备业的人，如何打破阶层、民族、职业等不同领域的区隔，在共同参与公共生活、相互温暖的过程里，充分发展生命潜能，促进着一个更为公平正义的社会的生成。

关键词： 2010年行动研究台湾省脉络教育研究者学习教育社会结构海峡两岸

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美国博物馆的公共性与教育职能(下)

基础教育课程 2014年第9期 66-72页

作者：向蓓莉北京师范大学教育学部教育管理学院

2．海湾自然保护区的生态中心我们平日，都在旧金山湾区出没，这旷达的美国西部，自然保护区星云密布，恰似一个个自然博物馆。植被和动物千姿百态，人们自觉保持与动物们的安全距离，共生共融、悠游自在。大自然待我们以天地间苍茫的... 详细信息

2．海湾自然保护区的生态中心我们平日，都在旧金山湾区出没，这旷达的美国西部，自然保护区星云密布，恰似一个个自然博物馆。植被和动物千姿百态，人们自觉保持与动物们的安全距离，共生共融、悠游自在。大自然待我们以天地间苍茫的海湾湿地、参天蔽同的红木森林、野地嬉戏或守望的松鼠、举家闲庭信步的长耳鹿、

关键词：自然博物馆美国西部教育职能公共性自然保护区旧金山湾区生态中心安全距离